教師培訓(xùn)心得體會(huì)-在線瀏覽
2025-06-10 15:23本頁(yè)面
【正文】 氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。 第二篇：骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 通河四中吳春艷 2021 年 10 月 20 日至 10 月 21 日，我有幸參加了縣骨干教師培訓(xùn)會(huì) ,聽(tīng)取了我 縣幾位市級(jí)骨干教師的講座，受益匪淺，在這里就從聽(tīng)取的講座中淺談幾點(diǎn)自己的感悟?？偸沁M(jìn)行自我安慰上好自己的課就可以了，可是在我聽(tīng)完講座之后，讓我深有感觸。就必須提高自己的個(gè)人素 質(zhì)?！笆裁词墙逃?？教育首先就是愛(ài)。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要 .看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。 三、轉(zhuǎn)變教師角色。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。 學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，要有學(xué)生立場(chǎng)。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。 五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。 最后，要充分 利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這種嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著我們每位教師的心靈，因?yàn)槭撬屛覀兊氖钇谶^(guò)得充實(shí)而有意義，也因?yàn)槭撬屛覀冋业搅私逃虒W(xué)的新航標(biāo)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè)。同時(shí)，也讓我深感不足；教師的精彩評(píng)論讓我受益匪淺；專家的觀點(diǎn)，讓我豁然開(kāi)朗，真正有了壓力感和緊迫感。 二、具體收獲 提高了教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。 深刻領(lǐng)悟有效教學(xué)的真諦。從學(xué)習(xí)中使我懂得了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀這三維目標(biāo)之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。學(xué)習(xí) 的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)、善用。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。 提高自己，不忘終身學(xué)習(xí)。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉
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