【正文】 的喜好，而是國家的需要、教育的需要。身正為師，學(xué)高為范。用愛，點亮學(xué)生的成長，用愛讓四季繽紛，桃李芬芳！ 教師不忘初心 立德樹人演講稿范文篇 3 轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。 每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊 重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。 以身作則。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是的教育。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。 在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒 獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。 模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。 教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。下面是瑞文網(wǎng)整理的“不忘初心立德樹人教師演講稿”，歡迎大家閱讀參考。我的演講題目是不忘初心，努力前行。我的答案來源于我的初中班主任董老師，她是一位學(xué)識淵博，有才氣的語文教師。正是她的愛，伴我度過青春叛逆期。 20xx 年 9 月，我如愿踏上講壇，漸漸明白了想要 做名好老師，需要太多太多的條件。高老師曾榮獲大連市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等各種榮譽稱號，她的榮譽使我對她有了更多的關(guān)注。第一節(jié)課上課前完成作業(yè)批改，沒課的時候她都會坐在班級門口，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的工作狀態(tài)，保持一個星期容易，堅持了 16 年，足以稱得上優(yōu)秀。 高老師的優(yōu)秀還體現(xiàn)在她的以身作則，以身立教。運動會結(jié)束以后，她會領(lǐng)著上小學(xué)的兒子打掃場地，言傳身教這四個字，高老師不僅用在了學(xué)生的身上，更用在了自己的孩子身上。 現(xiàn)在，如果讓我重新回答面試時的問題，我會這樣說：對于現(xiàn)階段的我來說，要豐富自身的學(xué)科專業(yè)知識；提高教育教學(xué)和班級管理能力；關(guān)愛學(xué)生；勤懇踏實的工作，努力做到以身作則，為人師表。 在遷安有這樣一所學(xué)校，曾經(jīng)創(chuàng)下唐山 xx 縣市區(qū)高考二中系列十連冠；曾經(jīng)考上 21 985 等重點大學(xué)的學(xué)子比比皆是；時至今日，梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學(xué)校的光榮。不可否認(rèn)，輝煌不再！如今的二中，美人遲暮，英雄老 矣。招來的學(xué)生良莠不齊，習(xí)慣差，底子薄，稍好的學(xué)生都不想留，哭著鬧著要離開；個別有想法的老師不愿意留，追著得天下英才而教之的目標(biāo)離開了。自編教材，讓教材低起點，小梯度 ，高效率；小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相監(jiān)督，共研討，同進(jìn)步；多媒體教學(xué)，讓現(xiàn)代設(shè)備吸引學(xué)生，上微課，巧設(shè)計。一點兒一點兒地教他們上課秩序，一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔，一次又一次制止他們不文明行為??當(dāng)您還在享受清晨的第一縷陽光時，我們的老師 5 點 50 就來到學(xué)校，走進(jìn)教室；當(dāng)您愜意地享受午睡的溫馨時，我們的老師正巡查在學(xué)生宿舍不曾休息；當(dāng)您安心地享受夜的寧靜，陪著家人進(jìn)入夢想時，我們的老師晚自習(xí) 9 點 20 下課，還要巡查學(xué)生晚就寢直到夜間 11 點?? 可以說我們的老師長期從事著高強度，大容量的工作，但是沒有人喊苦，沒有人抱怨！他們無怨無悔，無私奉獻(xiàn)。 他們自強不息，不屈不撓，自己贏得了人格的尊嚴(yán)和高度贊譽，也影響和帶動了一批青年教師。名利都不沾邊，他們到底為了什么？重病之后返回工作崗位的馬勇老師說：“干教師這個行當(dāng)，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學(xué)生，對得起自己！” 是啊，不忘初心！為了學(xué)生的發(fā)展，為了二中的明天，我們每一個二中人都會自強不息，砥礪前行！ 美人雖遲暮，風(fēng)華冠寰宇；英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。汪國真曾經(jīng)說過：有一種生活，只有經(jīng)歷過，才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，才知道其中的快樂；只有擁有過，才知道其中的純粹。雖然也曾遇到坎坷荊棘，但我從不叫苦叫累。 2021 年 10 月，我光榮的成為了一名特教老師，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從異鄉(xiāng)來到這個陌生的城市任教。就在那時，我似乎明白了作為一名特教教師，他的責(zé)任、他的使命；就在那時，我暗自下定決心，必將于此，注滿我的情，傾盡我的心，做一名新時代人們滿意的“四有”教師。他們有著同齡孩子的純真與可愛，卻無法感受到世界的全部。他們說：“我們可以叫你姐姐嗎？”我開心地回答說：“當(dāng)然可以”。你會唱歌嗎？聲音好聽嗎？”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛，我下定決心要為這些孩子打造一片新天地，讓他們編織好自己的人生，一定要讓他們也體會到成功的快樂。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我們應(yīng)該把愛裝在微笑里、目光里、話語中以及尋常里，用愛增強學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心，讓每一位學(xué)生健康快樂 成長?！蔽医裉爝x擇了特殊教育，當(dāng)了特教教師，便擁有了一份愛的藝術(shù)。 聾生是屬于社會中一個特殊的群體，聽覺的障礙給他們自身成長帶來了一系列困難，而教育他們成人成才，就需要教師付出常人難以體會和理解的艱辛。正因為愛和彼此的信任，有時候我會給她們做飯吃，幫學(xué)生們補破了的衣服，把 自己和家人的衣物經(jīng)常帶給家庭貧困的學(xué)生們穿。最讓我記憶深刻的是參加工作后第一個圣誕節(jié)，那是在我不知情的情況下被孩子們拉到他們自己布置好的教室一起過節(jié)，那次是孩子們深深地感動了我！第二個圣誕節(jié)我給孩子們買了一些裝飾品、水果和零食，陪他們一起熱熱鬧鬧、開開心心地過了節(jié)。修完產(chǎn)假開學(xué)上班，由于學(xué)校師資緊缺，我毫不猶豫地接受了擔(dān)任六年級班主任的任務(wù)。愛的天平上，一邊是襁褓中的孩子，一邊是正處在思想轉(zhuǎn)變關(guān)鍵時期的學(xué)生，真是難以取舍。經(jīng)過兩個月的努力，我?guī)У陌嗖坏まD(zhuǎn)了班風(fēng)，而且進(jìn)步很快。課下，又時常帶著學(xué)生反復(fù)練習(xí)，給他們糾正動作，讓他們較快地、熟練地掌握每一個舞蹈動作。我不但重視對聾兒的智育，更重視思想教育，培養(yǎng)聾生自強不息、與命運抗?fàn)幍木瘛? 作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，使命光榮。 有人說：選擇了特殊教育就選擇了艱辛；選擇了殘疾兒童就選擇了付出。每一天我都默默實踐著心中不變的誓言 —— 愛我所愛，不忘初心，以特殊教育教師為榮耀的職業(yè)、以特殊教育為終身的事業(yè)！