【正文】 滿手是油，隨手擦在衣服上，祖父也不生氣，非常疼愛(ài)蕭紅。相比小團(tuán)圓媳婦，作者生活的家境有著天壤之別。 矛盾先生說(shuō)《呼蘭河傳》不是一部嚴(yán)格意義的小說(shuō)，它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一竄凄婉的歌謠。這里存在著兩個(gè)既互相對(duì)立又互相參照的藝術(shù)世界：一個(gè)是以后花園、祖父和“我”構(gòu)成的溫馨世界；另一個(gè)則是與這個(gè)溫馨世界相對(duì)立的冷酷、丑惡的世 界。而另一個(gè)世界則被“自然的暴君和兩只腳的暴君”主宰著，他們借助風(fēng)俗文化的力量施展威力，讓呼蘭人只把希望寄托在陰間和來(lái)世。 節(jié)選的文字是寫(xiě)童年的“我”與祖父在蜂飛蝶舞的后花園的一段生活。從那個(gè)后花園走出來(lái)后，作者歷經(jīng)國(guó)難家愁，流亡生活與感情波折讓她漂泊孤獨(dú)的心回到了故園，懷想無(wú)拘無(wú)束、自由純真的童年生活，故園便如同天堂。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力： 1．積累、正音“狗尾巴草”、“倭瓜”“謊花”“蚌殼”、“螞蚱”等詞。過(guò)程與方法： 1．品味作者對(duì)童年生活狀態(tài)的描寫(xiě)，感受作者親近自然萬(wàn)物、親近小生命的幸福與快樂(lè)。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 品味作品對(duì)童年生活狀態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)作者贊美人性和自然的思想感情。學(xué)情分析： 整篇文章洋溢著兒童自由、快樂(lè)、純真、幸福的感情，是一篇童真童趣很濃的文章，很容易勾起學(xué)生對(duì)童年生活的向往，所以，在閱讀教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生始終是主體，文本是他們學(xué)習(xí)的憑借，且文本內(nèi)容淺顯 易懂，要在鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言中感悟作品的精妙之處。所以，以學(xué)生自讀為主，教師只做引導(dǎo)和提示，幫助學(xué)生更好的解讀文本的方法更適合本文。教學(xué)難點(diǎn)： 當(dāng)人們回頭去看自己的童年時(shí)，對(duì)新鮮的、活潑的生活的認(rèn)識(shí)總是美好的、值得懷念的，并有了更清楚的界定。教學(xué)方法： 引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中仔細(xì)品味清新活潑，鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言，感悟作者自由、快樂(lè)、純真、幸福的童年生活。（學(xué)生按預(yù)習(xí)要求事先預(yù)習(xí)，如朗讀課文、解決生詞、了解作者及作品、思考課后練習(xí)等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一． 導(dǎo)入： 童年是美好的，難忘的，童年生活中充滿了童真童趣。（幻燈出示課題及作者）二． 作者及作品簡(jiǎn)介：蕭紅（ 1911－－ 1942），中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，原名張迺瑩，筆名悄吟、田娣等。二十歲起就漂泊流浪，二十三歲開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，三十一歲去世。代表作：《呼蘭河傳》、《生死場(chǎng)》、《小城三月》、《馬伯樂(lè)》。 1．快速瀏覽課文，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答問(wèn)題 （ 1）文中的主要人物是誰(shuí)？他們各自的年齡有多大？ （ 2）人物活動(dòng)的地點(diǎn)在哪兒？從文章中大概能看出是在什么季節(jié)？從文章的哪里得知？（ 3）“我”對(duì)自己童年生活感情如何？（ 4）你對(duì)作者描寫(xiě)的童年生活感受如何？ （ 5）能否盡可能多地 回憶一下文中提到了哪些自然事物？ （ 6）不長(zhǎng)的文章中出現(xiàn)了這么多的事物，它們的共同特點(diǎn)是什么？2．學(xué)生思考、交流。 （ 2）祖父的后花園。（ 3）十分喜歡與懷念，學(xué)生找出相關(guān)詞句說(shuō)說(shuō)。（應(yīng)該是喜歡、向往、甚至是羨慕的。明確：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、鳥(niǎo)、蟲(chóng)子；果樹(shù)、榆樹(shù)、小白菜、草、韭菜、谷穗、黃瓜、玉米等；大花園、風(fēng)、雨、太陽(yáng)、白云等。 四．解讀課文，深入理解、品味。） 2．朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文里哪些語(yǔ)句是反映“我”的天真爛漫、自由快樂(lè)的 ?學(xué)生從文中找出有關(guān)語(yǔ)句后朗讀，交流：（ 1）如：“祖父戴一個(gè)大草帽，我戴個(gè)小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父鏟地，我也鏟地；祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆菜。祖父干活，我瞎鬧、幫倒忙，祖父也不會(huì)怪我。一抬頭看見(jiàn)了一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜去了，黃瓜沒(méi)吃完又去追蜻蜓，跟蜻蜓跑了幾步又去做別的去了。）（ 3）“我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。大花園真是我兒時(shí)的樂(lè)園！）（ 4）多種形式朗讀讀第 28 段，（如點(diǎn)名讀、自由讀、齊讀、誦讀等方式）研讀這一段所體現(xiàn)的自由自在、天真爛漫的情感。思考、交流：前三個(gè)“就”，表示強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣；后八個(gè)“就”表示自由自在，不加任 何約束。為“我”的童年生活提供了自由自在的生長(zhǎng)環(huán)境。） “我”的眼里，祖父是一個(gè)怎樣的人 ?學(xué)生快速瀏覽課文，從中找出能體現(xiàn)祖父的形象的句子，朗讀、交流：“祖父一天都在后園里邊。”“祖父大笑起來(lái)，笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我”。他使“我”的童年自由自在、充滿快樂(lè)。學(xué)生從文中找出相關(guān)語(yǔ)段，朗讀、品味、交流：（ 1）“蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。因而平實(shí)貼切，充 滿孩子的歡愉和真摯。（用語(yǔ)明快樸素）寫(xiě)蝴蝶飛舞：“它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。） （ 3）自由誦讀第 28 段，體會(huì) 11 個(gè)“就”的妙用。 寫(xiě)《呼蘭河傳》這部小說(shuō)時(shí)，蕭紅已經(jīng)是一位很成熟的作家了，為什么她這樣懷念童年的生活？明確：（結(jié)合其生活經(jīng)歷）她童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活極不安定的情況下，回憶故鄉(xiāng)、回憶美好的童年是一種精 神寄托。對(duì)于蕭紅而言，真正想回到的，真正眷戀的是故鄉(xiāng)的后花園、祖父和她構(gòu)成的溫馨世界，是過(guò)去自由、幸福純真的童年生活。在花園里觀蝶戲蟲(chóng)，栽花拔草，鏟地摘瓜，“玩累了，就在房間底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。”童年的生活是那么天真有趣，無(wú)憂無(wú)慮，可以說(shuō)盡享人世間美好的生活。“我”童年所接觸的，是同樣美好的大自然：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，自由飛舞；花兒、草兒、樹(shù)兒、瓜兒，生機(jī)勃勃；藍(lán)天、白云、清風(fēng)，悠悠灑灑??“我”在這樣的自然中嬉戲、成長(zhǎng)，人性本自然， 自然與天真的童年相映成趣。爺爺帶“我”種地除草，教“我”生活知識(shí)。 本文回憶童年在祖父后花園的無(wú)拘無(wú)束的自由生活，表現(xiàn)了親近大自然萬(wàn)物，親近小生命的幸福與快樂(lè)，寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。文章記敘的是一個(gè)孩子在狹小的生活空間的瑣事，但是由于作者在文字中傾注了熱切的情感，為讀者描繪出一幅幅旺盛燦爛的生命圖景，顯得生機(jī)勃勃，情趣盎然。 回憶你的童年生活，寫(xiě)一段充滿情趣的文字，要體現(xiàn)童真童趣。對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)自由純真生活的向往。作品寫(xiě)于 1940 年，發(fā)表于 1941 年，而作者蕭紅于 1942 年逝世，時(shí)年 31 歲。 呼蘭河共七章，寫(xiě)了呼蘭河的民俗風(fēng)情，呼蘭河人的各種生活，小團(tuán)圓媳婦的故事，有二伯的故事，馮歪嘴子和王大姑娘的故事等，都是作者以一個(gè)孩子的視角去描述的，與作者童年最密切相關(guān)的是作者和祖父在一起的甜蜜時(shí)光，祖父的愛(ài)像春日的陽(yáng)光，照耀著作者的童年。一到五月就開(kāi)花。??祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。我把他的草帽插了一圈的花，紅通通的二三十朵。二里路也怕聞得到。?? 這是節(jié)選自作品中的一個(gè)片段，祖父就是作者童年的玩伴。祖父不在乎作者小時(shí)候的任性，變著花樣給她做吃的，烤乳豬，烤鴨，煮苞米，教她背詩(shī)，為她講解意思。那是一個(gè)封建沒(méi)落的地主家庭，父母把愛(ài)給了弟妹，對(duì)作者來(lái)講，祖父的愛(ài)構(gòu)造了她童年的天堂。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶?！? 我們的童年里，也是這樣的，花的紅，柳的綠，蝴蝶的紛飛，玩伴的嬉鬧，點(diǎn)綴著白紙一樣的時(shí)光，它是我們記憶里最柔軟的部分。 《呼蘭河傳》不是一部讓 人讀完覺(jué)得愉悅的作品，而是一部讓人讀完覺(jué)得沉重的作品。她在思考人生性，它在辨別是非，它在尋找存在的意義，它也在呼喚生命里的溫暖?！逗籼m河傳》不是圣經(jīng)，給不了我們太多的哲理，但它也不遜色于任何哲理名著，因?yàn)樗艚o我們更多的是思考，思考生活、思考生命、思考什么才是幸福的定義。 A．冰心 B．蕭紅 C．魯迅 D．老舍 2．不斷給呼蘭河小城的人們帶來(lái)不便，并充滿危險(xiǎn)的是（ D） A．黑龍江 B．呼蘭河 C．西二街 D．東二街道上的大泥坑 3．團(tuán)圓媳婦的慘死的原因是（ C） A．病死 B．老弱 C．意外死亡 D．婆婆折磨而死 4．作者的父祖是一個(gè)（ B）的老人?！? A．非常熱鬧的 B．異常美麗的 C．很荒涼的 D．幽靜整潔的 6．七月十五孟蘭會(huì)，呼蘭河上放河燈了，河燈有白菜燈，西瓜 燈，還有（ D）。往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作（ B）留看。 A．跳著舞 B．打著拍子 C．唱著歌 D．狂叫著 9．祖父常常教我念這首古詩(shī)：