家訪工作計劃-在線瀏覽
2025-06-09 17:37本頁面
【正文】 學、班級、學校管理的意見和建議。 糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。 不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。 四、家訪工作的方法： 推心臵腹，相互理解。 持續(xù)性與重點性相結合。 要全面了解學生。 要注意家訪時間的選擇 不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。 六、家訪重點 落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 問題生，隨機家訪。了解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結如下： 一、深刻認識到了家訪的重要性 雖然與學生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。 第二，對學生的了解更加全面。 通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。另外，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作更不應有懈怠之心。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們各方面的素質得到 健康全面的發(fā)展。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。因此教師必須進行家訪。 二、家訪目的要求 ，了解學生在家的表現(xiàn)， 。 。 ，不斷總結經驗教訓。 ，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 四、家訪時間安排 家訪不占用教學時間，主要安排在每天下班后或假日，一天可訪問 24 人。因此，家訪前也一定要備好課。每天家訪人數(shù)分配好，保證這四天時間完成三分之一學生。教師自己解決就餐問題，避免一個人家訪的不安全，最少兩人家訪。及時進行溝通協(xié)調，將矛盾消化掉，對于短時間內法協(xié)調的問題記錄好后，上報學評部匯總。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，從而選擇有效的教育方法，使學生各個方面的素質得到健康全面的發(fā)展。要達到全面了解學生，教師必須進行家訪。 一、學生家庭教育情況分析 我校學生全 部居住在農村，學習基礎較差。而學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關系，我校大部分學生的家長由于文化水平普遍較低，因而對教育的認識也十分有限，沒有科學的教育理念，更沒有科學的教育方法。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無科學道理，往往對孩子非打即罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊嚴，不去問孩子心里想些什么，往往把自己的思想和希望強加 在孩子的身上，他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的一片苦衷，卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，這樣往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事。更讓人擔憂的是一些家長在教育孩子時，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想，致使一些學生思想落后，行為惡劣，給班級管理帶來困難
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1