【正文】 出來。所以教師的言傳身教尤為重要，經(jīng)過 4 月份的排查，查出的師德問題是：經(jīng)檢查個別教師存在上課遲到現(xiàn)象 針對查擺的問題學(xué)校采取的整改措施如下：首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。 其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。承諾： 每位教師要按時進教踏著鈴聲進課堂，玲響下課，不能拖堂。 加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。 三、努力的方向及承諾： 從現(xiàn)在開始，每位教師要長期堅持不懈努力。上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施 學(xué)校及老師查擺出的問題有： 不能聽取學(xué)生們的意見或建議，不能以平常心與學(xué)生進行交流。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施 ，我校未發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生進行有償家教，私自辦班或在培訓(xùn)機構(gòu)兼職的情況發(fā)生。并且所有的教師都按學(xué)校的安排參加了相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狀況良好。 學(xué)習(xí)先進的教育理念，參加各種培訓(xùn)，提高自己的 業(yè)務(wù)水平，要自覺主動地學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實踐，將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中。承諾： 加強教師的思想政治學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。針對查擺出的問題，進行整改，采取的措施有： 全體教師會議上強調(diào) 要干一行愛一行，按時完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。 老師們要高度重視自身的示范作用，給學(xué)生帶好頭，學(xué)生在學(xué)校接觸最多的是老師，教師的言傳身教尤為重要，教師語言不能過激，要尊重學(xué)生。承諾： 把學(xué)校當(dāng)成自己的另一個家，對于學(xué)校的工作要積極上心，不拖拉，平時注意自己的言行，做學(xué)生的 楷模。學(xué)校采取的措施有： 與教師們談話，打開教室的心門，與老師們和平相處。 結(jié)合學(xué)校自身實際，鼓勵牢固樹立質(zhì)量立校的意識，引導(dǎo)教師走以科研抓質(zhì)量的道路。所以把學(xué)校集體放在第一位。承諾： 同事之間要互相提醒，自己要經(jīng)常反思，找出自身的不足，以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實地把教育活動落到實處。盡其所能、高效能地傳授 科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。 一、存在不足之處：通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《科學(xué)發(fā)展觀》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處： 學(xué)習(xí)不夠全面。 理論水平不太高。 聯(lián)系群眾不夠廣泛。 自身建設(shè)有待進一步加強。 二、整改措施： 通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。 要加強政治學(xué)習(xí)，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標(biāo)準，實踐先進性要求，樹立先進性 形象，達到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。 三、努力的方向： 從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。 存在問題 ⑴沒能很好地處理繁忙的工作與終身學(xué)校的關(guān)系，老師們普遍讀書的時間較少，學(xué)習(xí)的意識不強，主觀上存在“工作任務(wù)重，沒時間學(xué)習(xí)”的錯誤想法。 ⑶、部分教師工作主動性不是很高，爭先意識不足，工作中出現(xiàn)“不求第一，小成即滿”的不積極意識。（長期任務(wù)）⑵、完善學(xué)校管理制度，增強制度的約束性和統(tǒng)一性。（本學(xué)期完成，長期任務(wù)）⑶、結(jié)合學(xué)校自身實際，制定《學(xué)校教學(xué)和教研獎勵辦法》，鼓勵牢固樹立質(zhì)量立校的意識，引導(dǎo)教師走以科研抓質(zhì)量的道路。組織好“教研三個一”活動，即每個教師每學(xué)期都要上好一節(jié)公開課（包括說課稿 、教案、上課、聽課、評課、反思），投好一篇獲獎?wù)撐模瑢懞靡环萁虒W(xué)工作總結(jié)。（長期任務(wù)） 一、在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。 二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學(xué)生有害的思想。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進生”。 四、在嚴謹治學(xué)方面做為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生。 在團結(jié)合作方面作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目??一存在的問題 素質(zhì)教育推進緩慢，多數(shù)教師習(xí)慣于用老一套的教學(xué)手段、 教學(xué)方法進行教學(xué)。歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生。 有的教師敬業(yè)精神差，工作沒有激情，安于現(xiàn)狀，昏昏噩噩，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，甚至于鐘也裝不響。 有的教師紀律性差，上課遲到、早退，隨便缺會，拉客觀為自己辯解，總覺得工資國家發(fā)，不講工作好差 ，好的不多得，差的克扣工資不合法。 個別教師，語言隨便，在學(xué)生面前發(fā)牢騷，講怪話，口出污言，嚴重損壞了教師的形象，忘記了教師言行對學(xué)生潛移默化的作用。 個別領(lǐng)導(dǎo)班子成員，缺乏開拓精神，工作怕得罪人，不敢碰硬，所負責(zé)的工作，檢查不到位，制度執(zhí)行不到位，所以在教師中缺乏權(quán)威性。批評不注意方式，不注意場合，傷害了一部分教師的自尊心。想的多，講的多，相對檢查落實不到位或不十分到位，工作有滿足安于現(xiàn)狀的問題。 出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有以下幾點： 最主要的 是政治素質(zhì)不高，凡是存在問題嚴重的同志，政治學(xué)習(xí)不認真、不深入，甚至有的把政治學(xué)習(xí)作為一種負擔(dān)。 師德標(biāo)準不高，缺乏教師應(yīng)具備的奉獻精神，缺乏教師為人師表行為準則，把教師這個神圣而崇高的職業(yè)，看作一種維持生計的途徑，缺乏人生觀、價值觀的崇高追求，認為當(dāng)教師與從事其他職業(yè)的人相比不但不高，反而感到抬不起頭來。國家大力推進素質(zhì)教育，堅持以人為本，發(fā)展和發(fā)揮人的特長，培養(yǎng)人的能力，而有的教師停留在應(yīng)試教育的層面上， 在評價和教育學(xué)生中，仍以分取人?！督處煼ā分忻鞔_規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)，忠誠黨的教育事業(yè)，完成自己的教學(xué)任務(wù)，關(guān)心熱愛學(xué)生，這都是《教師法》明文規(guī)定的教師的義務(wù)，而有的老師工作消極，歧視體罰學(xué)生，這都是與《教師法》、《教育法》格格不入的。肩負著為國家培養(yǎng)人才的神圣使命，作為從事這個職業(yè)的教師，首先必須熱愛并忠誠這個職業(yè)，有甘于清貧、無私奉獻的精神。 班子成員和個人在工作中存在這樣或那樣的問題：主要是因為缺乏開拓創(chuàng)新，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣、決心和毅力，擺不正以人為本創(chuàng)建和諧校