【正文】 教師辭職 ,3 名教師工作調(diào)動(dòng) ,然而只補(bǔ)充了 4 名新機(jī)制教師。要實(shí)行定向、定崗招錄，多采取雙向承諾的招錄方式，解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在年齡、性別、學(xué)科上的布局不合理問(wèn)題，不斷完善教師隊(duì)伍科學(xué)配置 。 完善績(jī)效工資的激勵(lì)機(jī)制。目前宜城市首輪教師崗位設(shè)置正處于試運(yùn)行中 ,我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)已做好準(zhǔn)備 ,等候上級(jí)的指示。 三、教育教學(xué)質(zhì)量及改革現(xiàn)狀 教育總體規(guī)劃布局情況 基本公共教育服務(wù)均等化建設(shè)情況 近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作得到了較大發(fā)展。近年來(lái)，我們通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的管理，重點(diǎn)開(kāi)展了幼兒園區(qū)域角創(chuàng)建，配備了相應(yīng)的區(qū)域角器材、圖書(shū)。目前，所有幼兒園均為普惠性幼兒園。目前，保留了 3 所完全小學(xué)（劉猴小學(xué)、洪崗小學(xué)、鄧沖小學(xué)）和 2 個(gè)教學(xué)點(diǎn)（長(zhǎng)樂(lè)小學(xué)、楊李小學(xué)）。在教師配備上，我們盡量為各校合理配備師資，做到年齡、學(xué)歷、學(xué)科、素質(zhì)等方面均衡。一是強(qiáng)化政府行為，鞏固發(fā)展教育成果。依法建立了適齡兒童少年入學(xué)制度、政府統(tǒng)一發(fā)放義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)制度、學(xué)生流失報(bào)告制度，以制度規(guī)范行為，強(qiáng)化依法治教。三是學(xué)校與班主任及任課教師分別簽訂《控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)》，實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班、任課教師包學(xué)生，層層分解落實(shí)責(zé)任。四是扶貧助弱，做細(xì)控輟工作。 名師名校創(chuàng)建情況 我們創(chuàng)建名校，一 是從提高校長(zhǎng)素質(zhì)和打造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子入手，二是從努力培養(yǎng)名師入手。目前李垱中學(xué)、鄧沖小學(xué)的學(xué)校管理，教學(xué)質(zhì)量，校園文化等方面在全市小有名氣。培養(yǎng)出隆中名師錢(qián)軍等一批名師。今年我們已確定了 9 名鎮(zhèn)級(jí)名師和 9 名校級(jí)名師，今后每年還要如此。 2021年我鎮(zhèn)公用經(jīng)費(fèi)總額為貳佰零肆萬(wàn)伍仟叁佰陸拾伍元（ 元），其中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi) 615 元，初中生均公用經(jīng)費(fèi) 815 元，寄宿費(fèi)生均 200 元。義務(wù)教育寄宿貧困生補(bǔ)助為叁拾捌萬(wàn)伍仟元整，其中小學(xué)寄宿貧困生 210 人，生均 1000 元，受助金額為貳拾壹萬(wàn)元整（ 210000元），初中寄宿貧困生為 140 人，生均 1250 元，受助金額為壹拾柒萬(wàn)伍仟元整（ 175000 元） 。 2021 年我鎮(zhèn) 2 所中學(xué)、 5 所小學(xué)都實(shí)現(xiàn)了班班通， 2021 年又配備了教師辦公電腦，使每一位教師都能使用電腦辦公，這些投入加快了全鎮(zhèn)信息化教學(xué)進(jìn)程，改善了教師教學(xué)辦公條件，使我鎮(zhèn)教育教學(xué)硬件設(shè)施更上了一個(gè)臺(tái)階。應(yīng)通過(guò)建立基于全員培訓(xùn)的分類(lèi)、分層培訓(xùn)機(jī)制 ,省、市、區(qū) (縣 )、校多級(jí)培訓(xùn) 的分工合作機(jī)制 ,培訓(xùn)資源的整合機(jī)制 ,培訓(xùn)全程的監(jiān)控和評(píng)估機(jī)制 ,培訓(xùn)制度和物質(zhì)保障機(jī)制等舉措 ,加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn) ,落實(shí)教育發(fā)展綱要。每年鄉(xiāng)鎮(zhèn)約有 40%教師參加了高級(jí)層次的培訓(xùn)， 100%的教師都參加了不同層次的培訓(xùn)。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué) (或物理、化學(xué)、生物 )、歷史與社會(huì) (或歷史、地理 )、體育與健康、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù) )以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)選修課程。但因老教師多，體、音、美專(zhuān)業(yè)老師少的實(shí)際情況，說(shuō)實(shí)話(huà)在體、音、美這些短線(xiàn)學(xué)科開(kāi)設(shè)的質(zhì)量上還是有一定問(wèn)題的。絕大多數(shù)教師通過(guò)自身長(zhǎng)期不懈的努力，基本做到：由過(guò)去的圍繞考試打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變到今天的圍繞素質(zhì)搞教學(xué)，由過(guò)去的一門(mén)心思講知識(shí)轉(zhuǎn)變到今天的千方百計(jì)促發(fā)展。通過(guò)課改，教師有了學(xué)生意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，由過(guò)去的只重視少數(shù)轉(zhuǎn)變到今天的面向全體，由過(guò)去的拼命灌輸轉(zhuǎn)變到今天的啟發(fā)誘導(dǎo)，由過(guò)去的冷面訓(xùn)斥轉(zhuǎn)變到今天的民主平等和合作探究。變粗放為集約，重在一個(gè)“實(shí)”字。二是推進(jìn) 課程資源改革。三是推進(jìn)師生評(píng)價(jià)改革。 教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)情況 實(shí)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤檢測(cè)。層層建立教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告制度。每次全校性考試，學(xué)校必須分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)、切入點(diǎn)與突破點(diǎn)。 建立教學(xué)質(zhì)量約束機(jī)制。劉猴中學(xué)、李當(dāng)中學(xué)的教師連續(xù)兩次在本校同年級(jí)、同學(xué)科期末統(tǒng)考中單科平均綜合指數(shù)倒數(shù)第一的，應(yīng)調(diào)離初中； 凡當(dāng)年的暑期統(tǒng)考成績(jī)處于本鎮(zhèn)同年級(jí)、同學(xué)科最后一位且低于全鎮(zhèn)單科平均綜合指數(shù) 以下的，或全市抽考倒數(shù)十名以下的，必須在學(xué)校業(yè)務(wù)集訓(xùn)上進(jìn)行質(zhì)量分析，在街道學(xué)校的調(diào)離偏遠(yuǎn)學(xué)校任教，在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，不得申請(qǐng)調(diào)入街道學(xué)校，同時(shí)取消當(dāng)年評(píng)先表模資格，年度考核不得定為優(yōu)秀等次。我們始終把學(xué)校安全工作放在突出 位置，教育師生員工牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，安全大于天”的思想觀(guān)念。鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)常督促學(xué)校開(kāi)展安全隱患排查、食品衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境治理、交通安全檢查等工作。在創(chuàng)建平安校園活動(dòng)中，劉猴中學(xué)、李當(dāng)中學(xué)、鄧沖小學(xué)及劉猴小學(xué)、洪崗小學(xué)、楊李小學(xué)全力參與，分別被評(píng)為襄陽(yáng)市平安校園和宜城市平安校園。 在食品安全管理方面：我們實(shí)行大宗物質(zhì)采購(gòu)招標(biāo)（米、面、油），定點(diǎn)采購(gòu)蔬菜也堅(jiān)持索票，同時(shí)堅(jiān)持食品留樣 48 小時(shí)，每餐 由后勤人員試嘗。 存在的問(wèn)題： 學(xué)校門(mén)衛(wèi)力量薄弱。 交通安全仍存在一定的隱患。臨街學(xué)校的大門(mén)口無(wú)減速帶和醒目 的警示標(biāo)識(shí)。目前，在校中小學(xué)生 2484 人，其中小學(xué)生 1894 人，中學(xué)生 590 人，在園幼兒 1044 人，其中公辦幼兒園 276人，民辦幼兒園 768 人。 自 2021 年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)以來(lái)，全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)校 建設(shè)經(jīng)過(guò)優(yōu)化資源配置，合理調(diào)整布局，由原來(lái)的 21 所中小學(xué)撤并到現(xiàn)在的 2 所中學(xué)、 3 所寄宿制完全小學(xué)和 2 個(gè)教學(xué)點(diǎn)。目前的學(xué)校布局基本上符合我鎮(zhèn)實(shí)際。今年正準(zhǔn)備興建劉猴小學(xué)綜合樓、洪崗小學(xué)教學(xué)樓及李當(dāng)中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房。 存在的問(wèn)題是劉猴小學(xué)、鄧沖小學(xué)由于地理位置的限制 ，以學(xué)校目前的財(cái)力無(wú)法解決學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以關(guān)注。 早在 2021 年，根據(jù)年義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)督導(dǎo)的要求，全鎮(zhèn) 2所中學(xué)和劉小、洪崗、鄧沖 3 所保留學(xué)校每班配置一套交互式電子白板系統(tǒng)， 2 所中學(xué)和劉猴小學(xué)按每校 30 臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)建立了計(jì)算機(jī)教室。 2021 年長(zhǎng)樂(lè)、楊李 2所教學(xué)點(diǎn)每班配置一套交互式電子白板系統(tǒng)。至此，全鎮(zhèn)學(xué)校各班均有一套交 互式電子白板，所有專(zhuān)任教師每人一臺(tái)電腦，初步實(shí)現(xiàn)了教育部提出的“同在藍(lán)天下，共享好資源”的目標(biāo)。 二、教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀 （一）、教師隊(duì)伍基本情況 全鎮(zhèn)在編教職工 224 人 (現(xiàn)有專(zhuān)任教師 189 人，為教職工總數(shù)的%，外抽用人員 31 人 ,工勤技能人員 4 人 )，初中教師 94 人、小學(xué)教師 91 人、幼兒園教師 2 人。初中、小學(xué)、幼兒園教師學(xué)歷合格率分別達(dá) 89%、 100%、 100%。年齡結(jié)構(gòu)： 35 歲以下 32 人，占總數(shù)的 %， 36— 40 歲 50 人，占總數(shù)的 %， 41— 45 歲 37 人，占總數(shù)的 %， 46— 50 歲 22 人，占總數(shù)的 %， 51— 55 歲 28 人，占總數(shù)的 %， 56 歲以上 17 人，占總數(shù)的 9%。一是重視師德師風(fēng)建設(shè)，把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作目標(biāo)管理，與學(xué)校的量化管理掛鉤，通過(guò)努力，全鎮(zhèn)教師師德水平水平明顯提高。 （二）、教師隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題 從教師數(shù)量的配比上看，教師總體數(shù)量仍顯不足，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不均衡 目前全鎮(zhèn)共有在崗教職工 193 人，經(jīng)測(cè)算核定，我鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校 (含幼兒園 )應(yīng)配備教職工 214 人，如果按照過(guò)去師生配比制已不切合實(shí)際 (如 :李垱中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生 313 人 ,按師生配比只需 18 名教師 ,考慮到班次學(xué)科等實(shí)際需要教師 40人 ),由于各校區(qū)分散 ,班次較多 (每班至少 2 名教師 ),全鎮(zhèn)實(shí)有缺編為 25 人。 從教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上看，教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低，難以滿(mǎn)足新課改的需要 （ 1）、非專(zhuān)業(yè)教師任教現(xiàn)象嚴(yán)重。 （ 2）、教師外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)少，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)形式單一，培訓(xùn)質(zhì)量提高緩慢，致使部分教師教學(xué)理念得不到更新，教學(xué)方式單一、呆板，缺乏積極的課改意識(shí)，難于適應(yīng)課程改革的需要?？傮w看，基礎(chǔ)學(xué)科教師基本能夠滿(mǎn)足需求，音、體、美、外語(yǔ)和微機(jī)專(zhuān)業(yè)教師缺編嚴(yán)重。缺少音體美等學(xué)科教師， 在農(nóng)村中小學(xué)普遍缺少外語(yǔ)教師，影響了農(nóng)村中小學(xué)外語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，造成了教師資源的浪費(fèi)。全鎮(zhèn)教職工中， 30 歲以下 32 人，占教職工總數(shù)的 %，近五年內(nèi)退休 40 人，占總數(shù)的 %。 （ 3）、由于部分學(xué)校實(shí)行寄宿制，有的學(xué)校都缺少工勤人員，增加了學(xué)校的開(kāi)支。并且各個(gè)學(xué)校都急需校警、校醫(yī)和心理健康教師。教師專(zhuān)業(yè)職務(wù)普遍較低，嚴(yán)重挫傷教師工作積極性。 （ 2）、教師的工資待遇有待于及時(shí)兌現(xiàn) ,目前教師們 月調(diào)整后的工資得到了補(bǔ)發(fā) ,但 2021 年 7 月的調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)還未落實(shí) ,省骨干教師津貼和農(nóng)村教師補(bǔ)貼尚未落實(shí) ,希望市政府及時(shí)補(bǔ)發(fā) .教師工資低 ,及時(shí)提高教師待遇 ,引進(jìn)新型人才是眼下的當(dāng)務(wù)之急。 （三）、對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議 市政府要根據(jù)教師管理特點(diǎn)，建立健全符合教師隊(duì)伍建設(shè)的配套編制、人事管理制度，有關(guān)部門(mén)要重新核定中小學(xué)教職工編制，對(duì)編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。要打破學(xué)校界 限，對(duì)全鎮(zhèn)現(xiàn)有教師資源進(jìn)行合理配置，按學(xué)校實(shí)際情況核定教師編制，按學(xué)科、依專(zhuān)業(yè)配備教師，真正做到用有所專(zhuān)、教有所長(zhǎng)，促進(jìn)教師資源的均衡配置。2021— 2021 年一年內(nèi)，我鎮(zhèn)有 13 名教師退休， 3 名教師辭職 ,3 名教師工作調(diào)動(dòng) ,然而只補(bǔ)充了 4 名新機(jī)制教師。要實(shí)行定向、定崗招錄，多采取雙向承諾的招錄方式，解決當(dāng)前 教師隊(duì)伍在年齡、性別、學(xué)科上的布局不合理問(wèn)題，不斷完善教師隊(duì)伍科學(xué)配置 。 完善績(jī)效工資的激勵(lì)機(jī)制。目前宜城市首輪教師崗位設(shè)置正處于試運(yùn)行中 ,我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)已做好準(zhǔn)備 ,等候上級(jí)的指示。 三、教育教學(xué)質(zhì)量及改革現(xiàn)狀 教育總體規(guī)劃布局情況 基本公共教 育服務(wù)均等化建設(shè)情況 近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作得到了較大發(fā)展。近年來(lái)，我們通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的管理，重點(diǎn)開(kāi)展了幼兒園區(qū)域角創(chuàng)建，配備了相應(yīng)的區(qū)域角器材、圖書(shū)。目前，所有幼兒園均為普惠性幼兒園。目前，保留了 3 所完全小學(xué)（劉猴小學(xué)、洪崗小學(xué)、鄧沖小學(xué)）和 2 個(gè)教學(xué)點(diǎn)（長(zhǎng)樂(lè)小學(xué)、楊李小學(xué)）。在教師配備上，我們盡量為各校合理配備師資，做到年齡、學(xué)歷、學(xué)科、素質(zhì)等方面均衡。一是強(qiáng)化政府行為，鞏固發(fā)展教育成果。依法建立了適齡兒童少年入學(xué)制度、政府統(tǒng)一發(fā)放義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)制度、 學(xué)生流失報(bào)告制度，以制度規(guī)范行為，強(qiáng)化依法治教。三是學(xué)校與班主任及任課教師分別簽訂《控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)》，實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班、任課教師包學(xué)生，層層分解落實(shí)責(zé)任。四是扶貧助弱，做細(xì)控輟工作。 名師名校創(chuàng)建情況 我們創(chuàng)建名校，一是從提高校長(zhǎng)素質(zhì)和打造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子入手，二是