【正文】 會有工作的動力。我們本著民主性原則、開放性原則、學生個性發(fā)展原則、自主性原則制定了以下目標： ? 養(yǎng)成良好的學習習慣。 學生能為自己的班級感到自豪，在班級生活中感到愉快，樂于進步。 班集體內(nèi)形成人人樂于互幫、互助、講文明禮貌的良好風氣。 二、培養(yǎng)干部，優(yōu)化班級管理 ? 俗話說，一個好的集體，必須要有一個好的帶頭班子。培養(yǎng)班級小干部，形成班級核心，需要一個過程，一年級學生更是如此，我的計劃是先不忙于選舉班干部，建立班委會。在三個星期三左右通過各種方式進行考察、物色班干部。經(jīng)過全班學生的選舉，讓不同的人才在班級中成為骨干核心，成為班級的帶頭人。我會盡量把握好“放手”與“扶持”的度。也維護了班集體的利益。二級管理：其他班干，負責各自范圍內(nèi)的工作。三級管理：各科代表，負責各學科的學習情況，并輔助科任老師的工作。 三、營造正確輿論形成良好班風 ? 我們都知道，幾十個學生坐在一起，并不等于這就是一個班集體。正確的班極輿論是一種巨大的力量，在獎善懲惡的過程中，輿論具有規(guī)章制度所不能取代的重要作用。 如：針對一年級學生常出現(xiàn)的一些問題，（如出操時，電燈卻大開著；桌子上的學習用品或班級的衛(wèi)生用俱擺放不整齊）通過班會讓學生討論，使學生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而之”的道理；平時注意發(fā)理學生身上的閃光點，及時地表揚好人好事，在學生中樹立先進典型，供學 生學習，使班級中形成你追我趕、比學趕幫的良好班風。表揚要從提高學生認識入手，講明為什么表揚；批評也要從提高學生的認識入手，講明為什么批評，危害在哪里。 四、開展有意義的教育活動 ? 創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體，還需要班主任帶領學生積極參與學校的各項有意義的活動。同時，對于班集體共同目標的實現(xiàn)和每個學生的健康成長也有重要作用。鼓勵學生暢所欲言，營造出一種輕松和諧、民主開放的學習氛圍。 二、基本原則 ? (一 )依法管理原則。 (二 )屬地管理 原則。 (三 )社團管理原則。 (四 )分類管理原則。內(nèi)環(huán)線內(nèi)中心城區(qū)和世博園區(qū)為重點區(qū)域，各轄區(qū)加強管理；周邊城區(qū)按照要求落實各項工作。 四、適用范圍 ? 本市范圍內(nèi)信鴿飼養(yǎng)戶。 2．本市內(nèi)環(huán)線內(nèi)中心城區(qū)和世博園區(qū)內(nèi)的高層、小高層建筑物不得飼養(yǎng)信鴿；多層建筑物除一層和頂層外的中間樓層不得飼養(yǎng)信鴿；高架、重點路段、旅游景點、世博園區(qū) 周邊第一排建筑物不得飼養(yǎng) 信鴿。 4．搭建鴿舍必須符合綠化市容、城市規(guī)劃、物業(yè)管理等法律法規(guī)，并征得相鄰人的同意。 6．飼養(yǎng)信鴿必須符合《 *市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例》第三十六條的有關要求；按照《 *市信鴿飼養(yǎng)活動管理暫行規(guī)定》第五條的規(guī)定辦理有關手續(xù)；中心城區(qū)和周邊城區(qū)人口密集居住區(qū)不再受理信鴿協(xié)會新會員申請，不得搭建新的鴿舍。 8．信鴿放飛須在適當區(qū)域進行；虹橋機場、浦東機場跑道兩端、距離機場跑道中線 2公里以內(nèi)的區(qū)域嚴禁放飛信鴿；中心城區(qū)人口高度密集區(qū)嚴禁放飛信鴿。 (二 )文明養(yǎng)鴿 ? 信鴿飼養(yǎng)戶按照《 *市信鴿飼養(yǎng)活動管理暫行規(guī)定》 第八條的規(guī)定采取有效措施實施文明養(yǎng)鴿行為。 內(nèi)環(huán)線內(nèi)的中心城區(qū)、世博園區(qū)和人口高度密集區(qū)內(nèi)的信鴿飼養(yǎng)戶須限制飼養(yǎng)數(shù)量和放飛時間。 2．因飼養(yǎng)信鴿與鄰里發(fā)生糾紛，信鴿飼養(yǎng)戶要主動協(xié)調(diào)，化解矛盾；確因信鴿飼養(yǎng)行為對鄰里權(quán)益造成損害的，信鴿飼養(yǎng)戶要主動停止侵權(quán)行為，予以賠償，消除影響。 4．人口高度密集區(qū)內(nèi)的信鴿飼養(yǎng)戶可通過集中飼養(yǎng)的方式，降低信鴿飼養(yǎng)對周邊居民生活和市容環(huán)境的影響。各級體育行政部門和信鴿協(xié)會做好信鴿飼養(yǎng)戶情況的普查摸底工作，掌握信鴿飼養(yǎng)戶情況；控制信鴿飼養(yǎng)戶， 特別是中心城區(qū)信鴿飼養(yǎng)戶的數(shù)量，嚴格信鴿飼養(yǎng)戶年度審核標準；做好專項工作要求的宣傳推廣，督促信鴿飼養(yǎng)戶主動執(zhí)行專項工作要求；指導信鴿飼養(yǎng)戶按照專項工作要求進行自覺整改。各級綠化市容部門依照《 *市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例》進行檢查，責令不符合專項工作要求的’信鴿飼養(yǎng)戶進行整改。居民委員會應督促轄區(qū)內(nèi)的物業(yè)服務企業(yè)按照《管理規(guī)約》的約定，加強對信鴿飼養(yǎng)戶日常養(yǎng)鴿行為的管理，督促信鴿飼養(yǎng)戶維護好周邊環(huán)境，處理好與相鄰人的關系，化解因信鴿飼養(yǎng)而產(chǎn)生的矛盾 。各區(qū)縣迎世博 600 天行動領導小組牽頭，綠化市容、居委會、物業(yè)服務企業(yè)、體育和信鴿協(xié)會等部門人員參加，按照職責和任務，根據(jù)“市區(qū)聯(lián)手、以區(qū)為主，全員參與、全力以赴”的工作機制和“統(tǒng)一計劃、分步實施，重點突破、整體推進”的工作思路，合力推進規(guī)范養(yǎng)鴿行為工作。發(fā)揮市區(qū)兩級宣傳網(wǎng)絡作用，利用網(wǎng)站、媒體、展板、社區(qū)宣傳欄等對規(guī)范行為進行宣傳，使信鴿飼養(yǎng)戶明確規(guī)范行為要求，積極落實要求內(nèi)容；倡導建立居民聯(lián)系卡制度，發(fā)揮市民對規(guī)范養(yǎng)鴿行為的監(jiān)督 作用。由中心城區(qū)和浦東新區(qū)組織先行先試工作，形成規(guī)范養(yǎng)鴿的示范；制定切實可行的馴放辦法；組織對試點信鴿飼養(yǎng)戶的現(xiàn)場觀摩，以點帶面，深入推進專項工作。根據(jù)職責分工，體育行政部門和信鴿協(xié)會做好宣傳、倡導、推進等各項工作，對不符合規(guī)范的信鴿 飼養(yǎng)戶，依照《 *市信鴿飼養(yǎng)活動管理暫行規(guī)定》暫緩其年度注冊，提出整改要求；綠化市容、物業(yè)管理、居委會等部門應協(xié)同體育行政部門和信鴿協(xié)會對不符合規(guī)范的信鴿飼養(yǎng)戶進行依法整治，督促其限期整改；對違反規(guī)定拒不整改的信鴿飼養(yǎng) 戶按照有關法規(guī)予以處罰。 xx 年 5 月底前，對全市信鴿飼養(yǎng)戶情況進行梳理，建立信鴿管理檔案；在前期先行先試的基礎上，內(nèi)環(huán)線內(nèi)的中心城區(qū)和世博園區(qū)內(nèi)分別選取具有代表性的信鴿飼養(yǎng)戶，全面落實規(guī)范養(yǎng)鴿行為；制定符合市區(qū)和周邊城區(qū)實際的信鴿馴放辦法。 xx 年 7 月底前，按照標準開展聯(lián)合整治工作；全面完成中心城區(qū)和世博園區(qū)信鴿飼養(yǎng)整治工作，基本達到規(guī)范養(yǎng)鴿要求；對按照要求租賃、置換至周邊城區(qū)的信鴿飼養(yǎng)戶，加強服務指導；逐步落實周邊 城區(qū)信鴿飼養(yǎng)行為規(guī)范。 xx 年 9 月底前，全面落實信鴿飼養(yǎng)行為規(guī)范；建立市區(qū)檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，予以整改；重點清理不符合規(guī)定且拒不整改的信鴿飼養(yǎng)戶。 xx 年 12 月底前，組織對各區(qū)縣規(guī)范信鴿飼養(yǎng)行為工作的考核評估，總結(jié)經(jīng)驗，并進一步健全長效管理機制。 五、具體安全措施： 學生由家長負責接送，在訓練中密切與家長聯(lián)系，及時了解學生情況。 活動中由后勤處、醫(yī)務室協(xié)助做好服務工作，學生訓練、飲水保證安全衛(wèi)生，學校保安和學校負責安全人員巡視校內(nèi)安全，學校體育教師負責訓練活動處理突發(fā)事件，王醫(yī)生負責傷員送醫(yī)院治療工作。 在訓練對學生要嚴格管理，不得隨意讓學生離開場地。 ?工作方案篇 7?中小學、幼兒園、成人學校，區(qū)教師培訓中心： 20xx 學年學校教職工聘用聘任工作即將開始，為切實保證此項工作順利、圓滿完成，現(xiàn)將有關要求通知如下： 今年學校教職工聘任的政策依據(jù)為：侖委 [1998]64 號、侖教[1999]74 號、侖教 [1999]75 號、侖教 [20xx]65 號、侖教〔 20xx〕 23號、浙政辦發(fā) [20xx]117號等六個文件。除成人學校、幼兒園外，各校原則有 1 名以上教師流動（建校五年內(nèi)的除外），具體流動辦法由學校領導班子集體研究決定。部 分學校進行布局調(diào)整，個別學校事業(yè)規(guī)模變化較大，因此，各學校超編部分的教師不受上述比例限制。具體學校編制數(shù)按附件一標準核定。 凡要求在區(qū)內(nèi)學校間交流的教職工，均必須填寫《教職工調(diào)動申請表》，原所在學校必須簽署意見，新的意向?qū)W校（進城區(qū)學?？荚嚦猓┮话阋矐炇鹨庖?。 各校教 職工的聘用、聘任應在廣泛征求教職工意見的基礎上形成方案，并經(jīng)教職工大會討論通過，聘用、聘任工作必須要有階段性，規(guī)范操作。教師正常交流、調(diào)動的手續(xù)仍安排在 8 月中旬開始辦理（特殊情況除外）。 20xx 年新分配的教師要在合同第七條第二 款中簽訂試用期補充協(xié)議，即填寫“實行一年試用期，若試用期考核不合格，不再續(xù)聘”。聘用合同的起止期限統(tǒng)一為：xxxx年 9月 1日至 xxxx年 8月 31日，其中有固定期限合同一般為 13年，根據(jù)文件規(guī)定，符合條件的教職工可以簽訂無固定期限合同。 教職工的專業(yè)技術(shù)職務聘任仍為 1 年 1 聘，聘任期限為 20xx年 9 月 1 日 至 20xx 年 8 月 31 日。 各校必須嚴格按照教育局核定的編制數(shù)、崗位數(shù)做好有關聘用、聘任工作。 ?工作方案篇 8? 一、成立突發(fā)事件領導小組，落實各部門職責 ? （一）成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、各班班長、保安人員組成的領導小組； ? （二）按照各自的分工進行工作。 三、事件應急處理 ? （一）突發(fā)事件當事人立刻通過電話報告園長； ? （二）園長、保健大夫等相關人員迅速趕到現(xiàn)場，按照職責進行工作；外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領導； ? （三）如是意外事故，保健大夫簡單處理后速送醫(yī)院；如是外來人員造成的事故，迅速撥打 110 報警； ? （四）緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全； ? （五）在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。 二、總體目標 ? 把立德樹人作為學校教育的根本任務，實現(xiàn)全員育人、全科育人、文 化育人、實踐育人，全面提高中小學生的道德素養(yǎng)，促進每個學生健康成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。深入落實全員育人導師制、學情會商制度、家長委員會制度、教師教書育人“一崗雙責”制度、活動育人課程建設制度，推進現(xiàn)代德育工作制度的建設和落實。將德育課程內(nèi)容滲透到各學科的教學活動中，發(fā)揮學科育人功能，深入開展學科育人理論研究與實踐創(chuàng)新。從細處、小處、 實處、適處等入手，開展?jié)B透式、生活化的育人方式，利用“微時間”，為學生搭建“微平臺”、創(chuàng)設“微機會”、加強“微體驗”，全面關注每一位學生的自身發(fā)展、身心健康和個性需求。強化和改進活動育人課程建設，促進德育實踐活動制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?、特色化。 (五 )加強校園文化建設，大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 (六 )形成學校、家庭、社會、網(wǎng)絡全方位、立體化、合作開放的德育工作體系，優(yōu)化育人環(huán)境。 (七 )抓好立德樹人工作隊伍的培養(yǎng)工作。開展學科滲透德育課題研究，加強對教師的教學計劃和教案的檢查和指導，經(jīng)常性組織學科滲透德育公開課、研討課和示范課活動。完善德育工作績效評估考核制度，建立健全學校德育常規(guī)管理工作體系，促進學校提高德育工作實效。積極探索建立多方位的德育教育、檢查、評價體系，切實提高德育的時效性。思品課教學是學校德育工作的主渠道，要根據(jù)課標要求，開全開足課程，利用思品課，結(jié)合當前實際對學生進行德育系列教育。 嚴格落實各種規(guī)章制度，讓全員育人工作機制常態(tài)化，保質(zhì)保量的完成制度活動 。建立常 ? 規(guī)檢查制度， 將常規(guī)落到實處，做好小學的綜合素質(zhì)評價工作。班主任是做好德育常規(guī)工作的骨干和關鍵。 (四 )發(fā)揮學生團隊組織作用。 ? (五 )堅持評比激勵制度。開展三好學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀隊員及學生的評比活動，充分發(fā)揮評價的導向作用及優(yōu)秀學生的示范引領作用。立足學校實際，充分利用重要節(jié)日、及民族傳統(tǒng)節(jié)日等有效載體，有針對性、有計劃地開展主題教育實踐活動。 (七 )加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的開設，各極營造“崇德向善”校園文化氛圍，形成成良好的校風、學風。 (二 )啟動階段 (20xx年 3月底 )? 貫徹落實各項要求，全面安排部署工作。開展讀書系列活動、節(jié)日和假日活動等豐富途徑與內(nèi)容。通過專題調(diào)研、課題引領、工作簡報、中期調(diào)度會、現(xiàn)場推介會、經(jīng)驗交流會等形式，定期交流學校情況和經(jīng)驗。 六、保障措施 ? 。堅持正確的辦學方向，切實加強德育工作陣地和機制建設，不斷創(chuàng)新德育一體化實施的方式方法、推進路徑，引導教師德育能力提升。建立學校、家庭、社會協(xié)同推進的工作機制，引導家長、社會、媒體等各方力量進一步增強對德育一體化建設工作重要意義的認識并給予支持，為試點工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。 。 ?s(“ content_relate” )。為認真貫徹落實《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》，切實加強飲用水源保護，按照自治區(qū)環(huán) 保局《關于轉(zhuǎn)發(fā)國家環(huán)保總局辦公廳飲用水源保護專項執(zhí)法檢查工作方案的通知》（寧環(huán)發(fā)［2021］９７號）精神，結(jié)合我市實際，制定本工作方案。整治影響飲用水質(zhì)安全的違法排污企業(yè)、違法建設項目和破壞生態(tài)環(huán)境的資源開發(fā)活動，確保飲用水安全。 組長：陳建華市環(huán)保局局長 副組長：馬云春市環(huán)保局副局長 成員：王新慧市環(huán)保局綜合科副科長 顧學君市環(huán)保局污控科副科長 郭世宏市環(huán)境監(jiān)察支隊副支隊長 賈美玲市環(huán)境監(jiān)測站副站長 領導小組下設辦公室，辦公室設在市環(huán)境監(jiān)察支隊，馬云春兼任辦公室主任。