【正文】 在了飯桌前，可兒子哪兒去了？于是，母親便命令父親去找兒子！父親挺著大腹便便的肚皮，去找兒子。咦？餐廳怎么又缺了個(gè)人？哦，讓我數(shù)一數(shù)：媽媽，兒子，還少了誰呢 ？當(dāng)然是正在書的前面趴著的父親啦。也可以說出其中大概的內(nèi)容，這就說明他可以看明白圖意。書中很多故事都能使讀者在幽默的同時(shí)體會(huì)出更深層的寓意。書中的《現(xiàn)實(shí)的教育》就是講了父親在看一本《教育不能體罰〉的書，可兒子卻在旁邊大喊大叫，被父親打了一頓；《恩將仇報(bào)》則敘述了父子從蟒蛇口中救下了豹，卻被豹所追趕；《獨(dú)創(chuàng)的魚網(wǎng)》描繪了父子倆發(fā)揮想象，用衣服編成網(wǎng)，捕了很多的魚；《袋鼠的友誼》就教育人們要和動(dòng)物友好相處?！? 《父與子漫畫》讀后感 4 《父與子》這本書的作者是德國(guó)的埃 奧卜勞恩講的 39。在暑假里，它讓我愛不釋手，哈哈大笑，回味無窮。 《 父與子》不但豐富了我的課外知識(shí)，而且也給我?guī)砹藲g樂。奧它講述的是一對(duì)父子在生活中的種種趣事。讓我更深一步地感覺到生活的樂趣。它們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢??不管遇到什么問題都勇敢面對(duì)，解決。它只有簡(jiǎn)單的六張圖片，但卻讓我感受到一種和諧相處。 看到這里，我情不自禁地想到了我的爸爸。有一次，我完成作業(yè)后，我提議跟爸爸來一次乒乓球比賽，想不到爸爸同意了。我們的球賽開始了，我們的比賽隨著乒乓球在有節(jié)奏地進(jìn)行著。我憤憤不平，我得找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，報(bào)這個(gè)“仇”。清脆的球聲、我們的笑聲匯成了一首動(dòng)聽的交響曲。表現(xiàn)出融融的天倫之樂。這本書我已經(jīng)讀了不下三遍。的確，這本書很有趣，父子倆之間常常鬧笑話。一天，父親在沙發(fā)上讀報(bào)。父親突然轉(zhuǎn)頭，夕陽就有了眉毛、眼睛、胡須、耳朵。 第二遍讀這本書時(shí)，我感受到父子之間濃濃的親情。兒子在海邊發(fā)現(xiàn)了許多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子為止。第二天，兒子發(fā)現(xiàn)一大堆石子堆在沙灘上，高興極了。我仔細(xì)觀察第五幅漫畫，發(fā)現(xiàn)父親為兒子運(yùn)石子時(shí)，流了很多汗。 我讀了三遍《父與子》，每次都有新的發(fā)現(xiàn)。 以上這篇父與子漫畫讀后感。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是整理的《父與子漫畫》讀后感（通用 5 篇），希望對(duì)大家有所幫助。于是媽媽讓爸爸去叫兒子吃飯。叫兒子吃飯時(shí)忍不住看了一眼。媽媽實(shí)在等不及了，就讓兒子去找爸爸。原來這本書太有意思了，讓父子倆都看得忘了吃飯。我們從中也能了解到：父子倆非常愛看書，而這本書也一定是很有意思的好書。讓我對(duì)漫畫又有了新的認(rèn)識(shí)：漫畫并非全都不好，只要去其糟粕，是可以豐富我們的思想，讓我們的想像力更加豐富的。一幅幅幽默有趣的畫面，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。 父親是一個(gè)像小孩子一樣的人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。兒子也愛父親，雖然他沒有聰明的頭腦，沒有乖巧的性格，沒有淵博的知識(shí)。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。 我合上書，結(jié)束了這次漫畫之旅，但這一 對(duì)快樂的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海里。說真的，我第一次看到這本書時(shí)，心里就想：這書沒文字就單單一些圖片，這簡(jiǎn)直就不是書。 回到家，我開始看起了這本書，書中的這位父親長(zhǎng)著一大把胡子，光禿禿的腦袋瓜兒下面長(zhǎng)著一個(gè)與頭不相稱的肥大的身子，身上穿著一件百年不換的黑馬甲和一條腰身寬大的白褲子。只要看一眼這位長(zhǎng)相滑稽的父親。因?yàn)檫@里面的小故事，都是我們身邊的事兒，著作用有趣而滑稽的藝術(shù)把它給夸張化了！ 如：《引書如室》，傍晚，該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了？于是，母親便命令父親去找兒子！父親挺著大腹便便的肚皮，去找兒子。咦？餐廳怎么又缺了個(gè)人？哦，讓我數(shù)一數(shù)：媽媽，兒子，還少了誰呢 ？當(dāng)然是正在書的前面趴著的父親啦。也可以說出其中大概的內(nèi)容，這就說明他可以看明白圖意。書中很多故事都能使讀者在幽默的同時(shí)體會(huì)出更深層的寓意。書中的《現(xiàn)實(shí)的教育》就是講了父親在看一本《教育不能體罰〉的書，可兒子卻在旁邊大喊大叫，被父親打了一頓；《恩將仇報(bào)》則敘述了父子從蟒蛇口中救下了豹，卻被豹所追趕；《獨(dú)創(chuàng)的魚網(wǎng)》描繪了父子倆發(fā)揮想象，用衣服編成網(wǎng)，捕了很多的魚；《袋鼠的友誼》就教育人們要和動(dòng)物友好相處?！? 《父與子漫畫》讀后感 4 《父與子》這本書的作者是德國(guó)的埃奧卜勞恩講的 39。在暑假里，它讓我愛不釋手，哈哈大笑，回味無窮。 《父與子》不但豐富了我的課外知識(shí)，而且也給我?guī)砹藲g樂。奧它講述的是一對(duì)父子在生活中的種種趣事。讓我更深一步地感覺到生活的樂趣。它們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢??不管遇到什么問題都勇敢面對(duì)，解決。它只有簡(jiǎn)單的六張圖片，但卻讓我感受到一種和諧相處。 看到這里，我情不自禁地想到了我的爸爸。有一次，我完成作業(yè)后，我提議跟爸爸來一次乒乓球比賽，想不到爸爸同意了。我們的球賽開始了，我們的比賽隨著乒乓球在有節(jié)奏地進(jìn)行著 。我憤憤不平，我得找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，報(bào)這個(gè)“仇”。清脆的球聲、我們的笑聲匯成了一首動(dòng)聽的交響曲。表現(xiàn)出融融的天倫之樂。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。下面是為你帶來的父與子漫畫讀后感，歡迎閱讀。一幅幅幽默有趣的畫面，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。 父親是一個(gè)像小孩子一樣的人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。兒子也愛父親，雖然他沒有聰明的頭腦，沒有乖巧的性格，沒有淵博的知識(shí)。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。 我合上書，結(jié)束了這次漫畫之旅，但這一對(duì)快樂的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海里。說真的，我第一次看到這本書時(shí)，心里就想：這書沒文字就單單一些圖片，這簡(jiǎn)直就不是書。 回到家，我開始看起了這本書，書中的這位父親長(zhǎng)著一大把胡子，光禿禿的腦袋瓜兒下面長(zhǎng)著一個(gè)與頭不相稱的肥大的身子，身上穿著一件百年不換的黑馬甲和一條腰身寬大的白褲子。只要看一眼這位長(zhǎng)相滑稽的父親。因?yàn)檫@里面的小故事，都是我們身邊的事兒，著作用有趣而滑稽的藝術(shù)把它給夸張化了！ 如：《引書如室》，傍晚，該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了？于是，母親便命令父親去找兒子！父親挺著大腹便便的肚皮，去找兒子。咦？餐廳怎么又缺了個(gè)人？哦，讓我數(shù)一數(shù)：媽媽，兒子，還少了誰呢？當(dāng)然是正在書的前面趴著的父親啦。也可以說出其中大概的內(nèi)容，這就說明他可以看明白圖意。書中很多故事都能使讀者在幽默的同時(shí)體會(huì)出更深層的寓意。書中的《現(xiàn)實(shí)的教育》就是 講了父親在看一本《教育不能體罰〉的書，可兒子卻在旁邊大喊大叫，被父親打了一頓；《恩