7月國開中央電大漢語言專科現(xiàn)代漢語2期末考試試題及答案5篇范例-在線瀏覽
2025-06-08 01:32本頁面
【正文】 詞和短語是備用的靜態(tài)單位，不具有表述性。 。 。 B 句在表義上沒有歧義。歧義具有消極作用，它往往造成誤解，影響表達(dá)，因而交際中要注意避免歧義。 答：孩子的回答違反了會(huì)話合作原則中的量的準(zhǔn)則。媽媽問 孩子的考試成績，是問全部課程，而孩子指回答了語文考得好，隱含的會(huì)話含義是其他科目考得不好。 答：錯(cuò)誤原因：詞性誤用，“忽然”是副詞，不能受副詞修飾。 答：錯(cuò)誤原因：不符合把字句特點(diǎn)，其處置對(duì)象應(yīng)該是有定的，“一本書”是無定的。 答：錯(cuò)誤原因：句子歧義，“才”可以理解為與“人”構(gòu)成的合成詞“人才”，也可看作副詞。 答：錯(cuò)誤原因：比擬失當(dāng)，星星不具有起舞、歡歌的特征，不能采用這種擬人方式。 答：錯(cuò)誤原因：夸張失節(jié)成為夸大，“跳到云上去”過于夸大，虛假不可信。 一、單項(xiàng)選擇題 (D)中的數(shù)詞表示序數(shù)。 (B)是整句。 、教科書屬于 (C)。 ： 面兩組句子意義上的差別。 ，但也不值得驕傲。 句式特點(diǎn)和修辭格綜合運(yùn)用情況。 第二，這段話使用了排比和三個(gè)比喻； 辭格綜合運(yùn)用是套用：在排比中套用了比喻。同詞或短語等語言單位相比，句子是人們交流思想的基本語言單位，不是備用 單位，因此人們運(yùn)用句子表達(dá)思想，總是要與客觀現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，表達(dá)自己的目的，或陳述，或發(fā)問，或請(qǐng)求，等等，因此，只有句子才具有表述性特點(diǎn)。因此，這一組句子句型相同，句類可能相同，也可能不同，二者并不對(duì)應(yīng)。歧義具有消極作用，它往往造成誤解，影響表達(dá)。 甲：小王和小張為人怎么樣？乙：小張人不錯(cuò)。這段會(huì)話，甲詢問的是小王和小張兩個(gè)人，乙只回答了小張一個(gè)人，違反量的準(zhǔn)則，產(chǎn)生的會(huì)話含義表明他對(duì)小王有意見，或者說小王這個(gè)人不怎么樣。 答：錯(cuò)誤原因：主謂搭配不當(dāng)，“秋天”與“首選之地”不搭配。 答：錯(cuò)誤原因：句子歧義，“還”可以理解為歸還也可以理解為仍然。 答：狀中搭配不當(dāng)：“共同”是副詞，不能受副詞修飾。 答：錯(cuò)誤原因：句式不統(tǒng)一，前后不順暢，改為整句。 答：錯(cuò)誤原因：上義詞語使用錯(cuò)誤，南瓜、絲瓜不是水果。 一、單項(xiàng)選擇題 ，除 (D)外，其余都是錯(cuò)誤的。 10 個(gè)單韻母 13 個(gè)復(fù)韻母 12個(gè)鼻韻母 39 個(gè)韻母 “ shuzhi”在普通話中的意思是 (A)。 5.(B)組句子中帶點(diǎn)的詞沒有歧義，不會(huì)使人誤解。 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 (2)這幾個(gè)韻腳字的韻母相同點(diǎn)是韻腹和韻尾相同，不同點(diǎn)是韻頭不同。例如：我們要團(tuán)結(jié)起來！幾個(gè)壞人勾結(jié)在一起。 例如：不能搶奪別人的東西。 (1)你這篇論文內(nèi)容過于淺薄，要好好充實(shí)一下。 (3)他令尊退休在家，每天看看書報(bào)，抱抱孫子，過得很不錯(cuò)。 (5)兇惡的匪徒把他一身打得百孔千瘡。 (2)“繁重”改為“沉重”。 (4)“沉溺”改為“沉沒”。 三、簡(jiǎn)答題 ？答：同其它方言相比，北方話具有四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)條件： 第一，政治方面影響大； 第二，文化方面的影響大； 第三，群眾基礎(chǔ)廣泛； 第四，通行地域廣闊。 答：“打”念重音，隱含的意思是批評(píng)對(duì)方不應(yīng)該打，而是應(yīng)該采取批評(píng)教育的方式。 。 第二，區(qū)別字形，意義 上屬于一類的漢字，通過聲旁可以區(qū)別字義。但是通過不同的聲旁把它們的字形區(qū)別開，把字義區(qū)
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