【正文】 鼓舞??每一個孩子對校長來說，是千分之一；對班主任來說，是五十分之一；對每個家庭來說，卻是全部的全部。 我從小就想當(dāng)老師，說不清為什么。 我在曙光小學(xué)走教的時候，教過一個懂事的小男孩?！苯舆^他的手，我抱著他，身上的疲憊頓時輕松很多，心中有種說不出的溫暖。不一會，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍，當(dāng)我睜開眼的那一刻，看見孩子們捧著蛋糕走來，齊聲喊道：“劉老師生日快樂！”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂，老師祝您越來越漂亮，老師您辛苦了??”我忍不住熱淚盈眶，還有什么比得到學(xué)生的愛戴更讓人欣慰的，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的！ 隨著工作閱歷的增加，我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。 中心小學(xué)四年級（一）班的梅雪（化名），小時候因為生病沒有及時醫(yī)治，導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾，當(dāng)看到她因為身體原因略微自卑的眼神，看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉，我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛就能煥發(fā)十倍的溫暖，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪，給她買些生活學(xué)習(xí)用品，為她輔導(dǎo)功課教她畫畫，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心，成為一個陽光自信的姑娘?? 還有個叫吳萱（化名）的學(xué)生，性格孤僻，愛發(fā)脾氣，不與同學(xué)交往，經(jīng)常缺課。爸媽的離異對她打擊很大，所以才這樣自暴自棄。慢慢地，吳萱臉上的笑容越來越多，性格上也有了很大改變，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生。 作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸福??繼去年獲得“安徽省最美教師”以來，今年，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人；半年前，我在全省 8 個地級市作師德報告，收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲??我感到慚愧，我的付出與所得相比，我真的應(yīng)該加倍努力。 一 個孩子就是一首詩篇，讀其千遍，也不厭倦，唯有跟孩子們在一起，我才能覺得踏實、滿足。在新村任教的 9 年時間里，我始終以校為家，周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍，周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了，每次我打電話回去，媽媽都說家里沒事，你好好上班吧，我知道他們是怕我分心影響我工作，后來得知媽媽腿 摔斷了，已經(jīng)住院很多天了，當(dāng)我放下電話跑到醫(yī)院，看見躺在病床上的媽媽，腿上打著厚厚的石膏，我撲通一聲跪在了媽媽床前，那一刻我不知道說什么好，作為獨生子女，我是滿滿的愧疚和自責(zé)，我必須承擔(dān)照顧母親的重?fù)?dān)，還要照顧只有兩歲的孩子，可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人。最讓我揪心的是，每次回家當(dāng)我推開門，孩子見了 我就會跑到另一個房間里，關(guān)上門不愿意見我，嘴里還說：“你不是我媽媽，我不要媽媽，我不要媽媽??”那一刻身為母親，我的心都碎了，我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童，自己的孩子卻成了留守兒童?? 兩年前，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室，我連續(xù)數(shù)月加班加點，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間，導(dǎo)致在美術(shù)室畫墻繪時，兩眼發(fā)黑，從高高的梯子上重重地摔到了地上，當(dāng)時正是學(xué)校午飯時間，周邊沒有人，疼痛無法言表，全身疼得都動不了，我一個人躺在冰冷的地面上，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭??后來校長把我送到醫(yī)院治療，經(jīng)檢查，尾椎骨嚴(yán) 重摔傷，左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷。我卻真的覺得，這樣閑著憋得難受，我去學(xué)校又不干活，那些留守兒童，幾天不見就想得慌?? 有人說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我每天進班看到孩子，都會追問自己兩個問題：“假如我是孩子？假如是我的孩子？”前者換位思考，將心比心；后者增進情感，以愛育愛。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重、同事欽佩、學(xué)生敬仰、家長信賴”的好老師。學(xué)生評價說，他們盼著我來上課，害怕我的課結(jié)束。 學(xué)生們在一天天成長，學(xué)校也在一天天變化。 校園環(huán)境“美”了，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來。 “不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。我會用五彩的畫筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻終生，無怨無悔?? 我的演講完畢，謝謝大家傾聽！ 2020年精選最美教師演講稿篇 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們： 大家下午好！ 今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》。在我們第一小學(xué)，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先？為了我們第一小學(xué)更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開大船、同舟共濟濟滄海！太多的感動、太多的贊美都不必說，讓我們堅守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧！ 從教十三年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，做一個平凡的好老師。 一、要有責(zé)任心 責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力 更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。 二．要有關(guān)愛心 有關(guān)愛心，我們就不會對后進生 感到厭煩；有關(guān)愛心，我們就不會用體罰來簡單的處理問題；有關(guān)愛心，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。 三、還要有恒心 在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。 最后，我想說作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點細(xì)微的變化，自覺認(rèn)真做好每一件小事。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。今天能有機會站在“最美老師評比”的舞臺上，我深感榮幸。在農(nóng)村工作了 15 年，使我的人生軌跡與眾不同。 白駒過隙，日月穿梭，才見梅開臘底，又早天氣回陽。仍記得我第一次到呼日小學(xué)報到的場景，那時的校舍破舊且稀少，勉強稱之為“操場”的空地還是周邊農(nóng)戶雞鴨豬狗放風(fēng)的場所。 20xx 年的時候，我調(diào)到島石小學(xué)教書。和學(xué)校硬件設(shè)備一同進步的還有我們這些老師，看著學(xué)校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛，我們立志要加倍努力，把自己的寶貴年華奉獻給教育事業(yè)，把我們畢生所學(xué)盡數(shù)傳授給可愛的學(xué)生們，因為他們是未來昌北的棟梁！在幾代人的不懈奮斗下，昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進教室”的印象。 俗話說，人往高處走水往低處流，可我卻偏偏是個往“低處”走的人。每年暑假，我總會接到親朋好友勸我調(diào)到城里工作的電話。 在昌北，“孟母三遷”的故事一直在上演。父母寧可自己吃盡苦頭，也要給孩子一個最好的教育環(huán)境，每每看著這些淳樸的家長為了孩子就學(xué)的事情東奔西走，我 的心里十分不是滋味。而電話的另一頭的我卻是無比的心酸，可憐天下父母心，這一句“放心”包含著幾多期待、幾多苦楚。因為昌北不僅沉淀了我的青春和夢想，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的朝夕相處使我離不開這里，這里需要我，家長需要我，孩子們更需要我。 除此之外，我與島石的山山水水也有斬不斷的 情誼，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民，秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格。我堅信，我們的雙手會創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來。不論是以前的呼日小學(xué)，還是現(xiàn)在的島石小學(xué)，我都能感受到家長們的信任。那時我還是在呼日小學(xué)工作，那時的呼日小學(xué)有一大半學(xué)生是住校的。有二十來個學(xué)生沒注意就把飯吃了，知道后來班上有一個學(xué)生向我匯報飯的味道不對勁，我馬上制止了其余學(xué)生繼續(xù)食用，并及時去食堂師傅那里了解情況。慶幸的是，我提前提醒同學(xué)們注意觀察，發(fā)現(xiàn)中毒后及時送往醫(yī)院治療，避免了更大事故的發(fā)生。 事后，好多家長前來當(dāng)面向我道謝，我卻覺得這是我分內(nèi)的事。不但教給他們知識，更關(guān)心他們的成長，教會他們怎么做人。我便在平時不動聲色地給予她更多的照顧，經(jīng)常在放學(xué)的時候約她一起走走、談?wù)勑?，天冷了悄悄地給她送幾 件厚衣服，幫她盡量申報爭取學(xué)校里“營養(yǎng)餐”等救助活動，現(xiàn)在她又恢復(fù)了往日燦爛的笑容?？粗⒆觽兛鞓烦砷L，我很欣慰，也很自豪，看到他們我就有了無窮的動力，我要把全部的愛播撒給孩子們。在我看來，好的成績?nèi)〉脧膩矶疾皇且货矶偷?，每一件事情的成敗都決定于細(xì)節(jié)和堅持。其實，細(xì)化工作并不是麻煩，反而可以幫助教學(xué)活動有的放矢地開展，減輕老師 和學(xué)生的 `雙重負(fù)擔(dān)、提高工作效率。比如數(shù)學(xué)中的計算部分重在練習(xí)，我選擇只在課堂練習(xí)，很少布置這方面的課外作業(yè)，仔細(xì)分析學(xué)生的課堂練習(xí)中存在的問題，找出錯誤率較高的幾個環(huán)節(jié)，針對性地編制一些過關(guān)題，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學(xué)生再次練習(xí)。這樣避免了做無用功，也達到了預(yù)期的效果。做課堂練習(xí)時采取分層訓(xùn)練的辦法，基礎(chǔ)一 般的學(xué)生做基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)較好的學(xué)生做拓展題，既可以提高練習(xí)的針對性，也減輕了孩子們的負(fù)擔(dān)?？荚嚱Y(jié)束后最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是試卷反映出的學(xué)習(xí)狀況，但是很多學(xué)生忽略、甚至不理解這一點。等學(xué)生訂正后再批分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn)，比如第一次考了 90 分，另外 5 分是粗心做錯的，通過自己訂正能做對，就以 90+5 的形式出現(xiàn) ，如果自己無法實現(xiàn)自救，我再給予輔導(dǎo)。十幾年來自己細(xì)致踏實的工作和適當(dāng)改良創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓我所帶的班級成績一直處于領(lǐng)先地位，這不僅讓我感到欣慰，也不辜負(fù)辛苦操勞的家長們的一片期待。在 20xx 年，我的愛人因一次意外事故造成高位截癱，胸部以下完全失去了知覺。當(dāng)時愛人住院治療一個月，我的心里還抱有一絲幻想，可是治療結(jié)束卻沒有一絲轉(zhuǎn)機，這冰冷冷的事實讓我和丈夫抱在一起痛哭一場。其實想明白了也就坦然了，只是換一個活法，同樣也有精彩的人生?，F(xiàn)在回想起來，在這么沉重的打擊面前，我的堅強甚至超出了我自己的想象。是的，我想正是我的心里充滿了愛，所以在教師這個崗位上每天都能開心、滿足，在島石這個小山村里也能斗志昂揚的生活。以后的路還很長，要做的事還有很多，我想只要有愛，就有足夠的動力?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。最美教師張麗莉更是在平凡的生活中用自己的無私和勇敢演繹了一篇可歌可泣的感人故事。并值得我們深刻的學(xué)習(xí)。張麗莉老師在危急時刻，把學(xué)生推到了安全的地方，自己卻被碾在了車輪下面。此刻，我站在這個演講臺上，我會想象張麗莉老師，多么如花的年紀(jì)，卻要失去自己的 雙腿，還可能永遠離開教師這個崗位，離開她可愛的孩子們，終身以輪椅相伴。衡量一名教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。其實，作為一名教師， 我們不一定非得追求成為一位“ 名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個學(xué)生。我們常常追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動。我們的社會需要正義，需要樂于助人的一大批人引領(lǐng)人們多做善事，互幫互助，與人為善，多付出少索取，你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境，讓世界充滿愛，充滿歡樂。生命又是如此堅強，堅強到面對生與死，明知向前一步是危險，卻能勇敢地把生的希望留給別人。她是當(dāng)之無愧的最美教師，她的無疆大愛勢必如燎原之火，燃遍祖國大江南北。 兒時的夢想變成了現(xiàn)實，除了感受到那份夢想成真的喜悅，我更懂得了“教師”不僅僅是個簡單的稱號，更 是一份沉甸甸的責(zé)任。 今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡單的匯報我工作中的點滴經(jīng)歷。 教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。 為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育，并利用業(yè)余時間探索計算機相關(guān)知識，不斷提升個人素養(yǎng)。 在歷年的教育教學(xué)視察中，我多次被推薦上示范課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 二、有愛才有教育 “愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。 我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重 學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。 作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。 三、德育為先，立德樹人身作則 有時，我也常常在想，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎？他們的情感會很豐富嗎？每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢？你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。 無論是在工作中，還是在為人處事上，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以身作則，言行一致，平時我要求學(xué)生做 到的，自己首先便要做到。 一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。 一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。 十年來，我體會到了育人的責(zé)任與艱辛，也感受到了更多的喜悅與幸福。 “丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”，在今后的工作中，我將繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一行，讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光！ 2020年精選最美教師演講稿篇 10 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們： 大家好！ 有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸，感謝各位同仁給我 這次機會。將近有 20個年的教育生涯