20xx大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)個人心得體會-在線瀏覽
2025-06-07 12:46本頁面
【正文】 介。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)近平臺，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來。每學(xué)完一個單元，便及時填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對一個單元的學(xué)習(xí)進行即時的檢驗。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動態(tài)。 此外，本人每學(xué)期初都會按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個大概的學(xué)習(xí)計劃，所有的學(xué)習(xí)活動盡量 按計劃進行。本人認為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。我深切感受到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性： 1，因為工作原因，我們不可能隨時抽出時間來學(xué)習(xí)。2，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程 論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點 。 經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對說課有了一個更深刻的理解。說課也不僅僅是對上課的預(yù)測和預(yù)演。即以備課為前提，以教案為素材，站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。 說課是對備課的解說、上課的演示，主要靠語言來表達。同時，與教師上課的講又大不相同，上課是面對學(xué)生講，要通過講去激發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。 說課的理論性促使教學(xué)研 究從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，促使教師由教書匠向教育專家轉(zhuǎn)化。這種可操作性由下列因素決定：第一，說課的內(nèi)容及其要求十分明確、具體和科學(xué)，具有規(guī)范性 。第三，說課的演講和表演特點對教師有激勵性 。 網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進我反思，同時也更大程度地提升了我的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。如何講解、何處設(shè)問、何處啟發(fā)、何處討論、何處進行反饋練習(xí)與評價運用??這個過程是促使教師思考的過程。 在為時將近兩個月
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1