【正文】 主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。下午 2： 00 準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。 八、家訪、來(lái)訪工作的開展 由于二年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪，我會(huì)熱情地接待。 二、班級(jí)概況和工作目標(biāo) 本班每個(gè)學(xué)生都活潑可愛。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主 ,讓小朋友健康成長(zhǎng)。 三、具體工作措施 (1)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)這“三教”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家訪，并做好家訪記錄。 (3)繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 (2)教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)體育活動(dòng)的興趣。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動(dòng)態(tài)，潛移默化地進(jìn)行思想教育。 文體衛(wèi)生方面 (1)做好兩操 (廣播操和眼保健操 )，根據(jù)體育組的競(jìng)賽要求，提高學(xué)生做操的整齊性，根據(jù)學(xué)生的心理特征 ,開設(shè)各類有興趣的活動(dòng)。 (2)結(jié)合“五項(xiàng)競(jìng)賽”，對(duì)本班的衛(wèi)生情況進(jìn)行強(qiáng)化，提高本班得衛(wèi)生情況，爭(zhēng)取 可以得到“優(yōu)秀班級(jí)”。 (2)班內(nèi)開展各種小型自我服務(wù)勞動(dòng)。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。 三、采取的措施： ：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將在晨間 談話中從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。 及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。 ：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡 樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。這些學(xué)生表現(xiàn)出散漫的特點(diǎn)。究其原因，大都是破罐破摔，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己缺乏信心。讓每一個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)做文明班級(jí)。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事人人夸，不良現(xiàn)象人人抓”的風(fēng)氣。針對(duì)這種情況，應(yīng)組織學(xué)生開展《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會(huì)，列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下 。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，將會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。一級(jí)管理：六名班委 ，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，將起到了良好的民主激勵(lì)效應(yīng)。在上一點(diǎn)中提到的一級(jí)管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級(jí) 別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)長(zhǎng)的工作等。 集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，本期將積極組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。教育活動(dòng)根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校安排來(lái)確定。應(yīng)充分利用班隊(duì)課和每天的放學(xué)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，大力提高每位學(xué)生的安全意識(shí)，堅(jiān)持天天講、時(shí)時(shí)講，使安全深入每位學(xué)生的心里。完善好班級(jí)安全管理措施，并向家長(zhǎng)和學(xué)生說明。對(duì)于班上少部分調(diào)皮學(xué)生，更要多花些精力在他們身上，幫助他們端正言行，樹立崇高理想。 第二篇：小學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃 草原上的月光歌詞 雄鷹展翅 飛翔土地變成波浪你我坐在馬背上 就像從前一樣靠在我的肩膀帶你的心回家鄉(xiāng) 你用你的善良卸下我的偽裝給我幸福的光芒 草原上的月光將我心兒照亮尋找有你的方向 聽我放聲唱溫暖你胸膛（心房）給你一雙翅膀天空中翱翔 讓愛放聲唱歌聲傳四方 唱醒寂寞的月光在草原上回蕩我頭枕著月光自由躺在草地上 然后給你我最寬闊的胸膛不會(huì)有傷感 也決不會(huì)惆悵 因?yàn)槟抢锸俏蚁蛲奶焯? 我是你的翅膀帶你肆意的飛翔 然后陪你許下最美的愿望再不會(huì)迷茫有你在我的身 旁 在夢(mèng)里的地方和我一起唱 火苗 作詞：何沐陽(yáng)作曲：何沐陽(yáng)演唱：格格 暖風(fēng)吹那春來(lái)到羊群悠然吃草怎么突然想起你的微笑 天上飛著百靈鳥馬兒撒野的跑我要你的擁抱你知不知道你的愛就象火苗把我的心燃燒燒得我的驕傲無(wú)處可逃 你的愛就象火苗我用相思煎熬整個(gè)草原飄著愛的味道 風(fēng)兒吹來(lái)了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 竹林是我們的家 竹葉是你送我的花 抬頭見你笑得那么的無(wú)暇 風(fēng)兒吹來(lái)了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 你為我采下那朵 那朵美麗的新娘花 童真故事把你我夢(mèng)幻留下 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們?cè)缫呀?jīng)長(zhǎng)大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢(mèng)中的神話 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們?cè)缫呀?jīng)長(zhǎng)大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢(mèng)中的神話神話 風(fēng)兒吹來(lái)了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 你為我采下那朵 那朵美麗的新娘花 童真故事把你我夢(mèng)幻留下 小小的新娘花你是否還 記得它 如今的我們?cè)缫呀?jīng)長(zhǎng)大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢(mèng)中的神話 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們?cè)缫呀?jīng)長(zhǎng)大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢(mèng)中的神話神話 誰(shuí)說塵世這么累有你人間就會(huì)美百年修來(lái)同船渡萬(wàn)劫修來(lái)雙棲飛花開生情花落淚紛紛擾擾無(wú)所謂也曾失落苦徘徊縱然風(fēng)冷雨霏霏今世有緣因?yàn)橛心闶朗聹嫔Ｊ朗聹嫔ｋy得一回醉 今世有緣因?yàn)橛心闱樵阜赶嘛L(fēng)花雪月的罪