【正文】 好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。此外還要精心設計合理的教法，創(chuàng)設最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風范，既要隨和又要有嚴謹的教態(tài)與威信。同時，注重“分層教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩(wěn)中有進，學生在數學“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數學競賽優(yōu)秀輔導員”。本人在學校、學生和家長的各項調查問卷中滿意率均為 100％。主動向同事學習，每學期聽課 40 節(jié)以上，參加了中山市、廣東省舉行的數學教學研討會學習，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學習，還參加小學數學學科基 礎教育新課程培訓，并積極參與學校的研究課題《加強學法指導，優(yōu)化課堂教學》《教學中如何培養(yǎng)學生的互助式探究學生》的探討和研究，鉆研教材教法，探索素質教育的規(guī)律，結合學生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在教育教學中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學方法，并堅持寫教學后記，教學反思，撰寫的教學論文《小學數學課堂教學有效性的幾點思考》、《給錯誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎。 五、班主任工作 任現職期間，我除了擔任小學數學教學工作，還擔任了小學班主任工作?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。在 多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。 在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管，培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。教育學生在生活中踐行《弟子規(guī)》。并注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己 的不足和今后努力的方向。在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教于樂。我在工作中積極組織學生參與學校各項有意義的活動。這些教育活動的開展，密切了師生關系，增進了同學間的友誼，學生的合作能力得到了提高，也使他們感受到集體的溫暖， 激發(fā)了他們熱愛集體的意識，受到潛移默化的教育。有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。各組班干部既是競爭對手，又是相互監(jiān)督和學習的對象。從而形成了良好的班風、學風，所帶班級沒學年多次被評為“文明班”、“學習標兵班”，有莊佳敏、任辰玥、李汶玥、蘇健洪等 10 多位同學被評為“校優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生”，我也多次被評為“先進教師”、“優(yōu)秀班 主任”，并被聘為“校德育導師”，注重關注學生的心理，傾注愛心，在后進生的轉化方面積累了一定的經驗，轉化率達 100％。 總之，在這幾年里，我一直踏踏實實、認認真真地搞好了班級管理和數學教學工作，得到了學校、同事、學生、家長的認可。 以上是本人任現職 以來的一些工作表現，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格。 第二篇：小學數學教師述職報告 1 數學教師述職報告 時光飛逝，轉眼間，一學期很快就要過去了，我本學期任教四（ 1）班的副班主任和數學老師。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結： 一、從政治思想方面來講： 平時認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。所以我注重自己的思想觀念不落后，才能適應教育的不斷更新與發(fā)展。 二、從教育教學方面來講： 本年期，我主要負責四年級 1 班的數學課。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。在教學中，我主要抓住了以下幾點： 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。 開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 素質。 運用表揚鼓勵學生，增強學生的學習信心。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間。這樣一來，作業(yè)質量提高了一大塊。這種做法雖不經意，但效果卻是驚人 的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用。對班里出現的問題，能及時的出現，并能及時的解決。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能?？傮w來說，通過這么長 時間的教育，學生都有一個很大的進步。愿以后的我們通過自己的努力越來越優(yōu)秀。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結： 認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，認真學習領會十八大精神和十八屆三中全會精神，關心國家大事，熱愛忠 誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。積極參加中心校、學校組織的教研活動，通過繼續(xù)教育，網上聽課等學習活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。 首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤 時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎 ?”“你進步了 !”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作班主任老師進行班級管理。 總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。 【 XX 小學數學教師述職報告二】 時間如流水，從事小學教育、教學工作已八年了。 XX 年 12 月，我取得了小學一級教師資格。 任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則，努力學習 小平理論和“三個代表”重要思想，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。 從教 8 年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關系，關心愛護每一個學生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學生，遵重學生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。 八年來，我主要擔任中高年級的數學教學，每周授課 14 節(jié)以上。在課堂教學中，注重以 良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。此外還要精心設計合理的教法，創(chuàng)設最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風范，既要隨和又要有嚴謹的教態(tài)與威信。同時，注重“分層教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。 任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩(wěn)中有進，學生在數學“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數學競賽優(yōu)秀輔導員”。本人在學校、學生和家長的各項調查問卷中滿意率均為 100%。 主動向同事學習，每學期聽課 40 節(jié)以上，參加了中山市、廣東省舉行的數學教學研討會學習，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學習，還參加小學數學學科基礎教育新課程培訓，并積極參與學校的研究課題《加強學法指導，優(yōu)化課堂教學》《教學中如何培養(yǎng)學生的互助式探究學生》的探討和研究，鉆研教材教法，探索素質教育的規(guī)律，結合學 生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在教育教學中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學方法，并堅持寫教學后記，教學反思，撰寫的教學論文《小學數學課堂教學有效性的幾點思考》、《給錯誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎。 任現職期間，我除了擔任小學數學教學工作，還擔任了小學班主任工作?！币粋€良好的班集