廣州民辦小學(xué)報(bào)名指南精選合集-在線瀏覽
2025-06-07 02:45本頁(yè)面
【正文】 ）補(bǔ)錄要求 家長(zhǎng)可按各區(qū)規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)錄，請(qǐng)留意區(qū)教育行政部門的通知要求。 杭州幾所熱點(diǎn)民辦小學(xué)，這幾年在社會(huì)上都有不錯(cuò)的口碑。師資力量和教學(xué)環(huán)境，跟老牌的公辦學(xué) 校相比，也有得一拼。 學(xué)校到底摸哪些底？想考察孩子的什么能力？今天我們推出杭州部分比較受家長(zhǎng)關(guān)注的民辦學(xué)校，一是向有關(guān)家長(zhǎng)公布“答案”，二是給明年想給孩子報(bào)考這些學(xué)校的家長(zhǎng)一些參考和啟發(fā)。杭州萬(wàn)壽亭街 9 號(hào)） 招收 90 人，報(bào)名近 400 人，錄取比例 1∶ 4。 摸底范圍： ，讓孩子擺放一些常見(jiàn)的地名，比如浙江、上海 、北京、香港、內(nèi)蒙古、新疆等。 ，老師跳一組簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓孩子跟著學(xué)，主要考孩子的節(jié)奏感和模仿能力?？简?yàn)孩子是否謙讓，與人合作能力。 校長(zhǎng)婁屹蘭：整個(gè)摸底，有幾點(diǎn)遺憾。 孩子挑花，有一些孩子會(huì)相互爭(zhēng)奪，沒(méi)有搶奪到，就會(huì)非常生氣。 現(xiàn)在的孩子都很會(huì)說(shuō)，但是讓他主動(dòng)跟人交往，還是比較弱，比方老師站在一邊，你的孩子會(huì)跑過(guò)去，向老師打招呼，或者提問(wèn)嗎？ 大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校 （下城區(qū) 摸底范圍： ，跟陌生的小朋友搭話，交朋友。 ，一個(gè)比較整潔，一個(gè)比較亂，讓孩子判斷，喜歡哪個(gè)，不喜歡哪個(gè)，該怎么處理？這是一個(gè)心理測(cè)試，能看孩子心理狀態(tài)和成長(zhǎng)的環(huán)境?？简?yàn)孩子的邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和想像力。 ，不是簡(jiǎn)單地拍，要按著地上畫(huà)好的圖形拍。 招生負(fù)責(zé)老師胡福儀：我們不考學(xué)生識(shí)了幾個(gè)字，會(huì)做哪些加減法。 錢塘外語(yǔ)學(xué)校 （西湖區(qū)一個(gè)班可住宿，學(xué)費(fèi) 4100 元 /學(xué)期。 ，然后組織成一段話。 ，看能不能搭出什么形狀。 ，水面有高低，讓孩子判斷哪個(gè)水多，哪個(gè)水少。 校長(zhǎng)黃黎明：孩子需要自然成長(zhǎng)，所具備的能力應(yīng)該跟他的年齡相吻合，家長(zhǎng)心態(tài)應(yīng)該放松些。入學(xué)前的孩子，能否專 心很重要，家長(zhǎng)平時(shí)只要看，你跟他說(shuō)話的時(shí)候，他的眼睛會(huì)不會(huì)看你，就可以做出判斷。杭州市濱江四區(qū)近江五園） 計(jì)劃招生 240 人， 8 個(gè)班，住宿 30 人，報(bào)名數(shù) 1000 多人，錄取比例 1∶ 4。 摸底范圍： ，基本都是孩子熟悉的，但是一頭四不像的動(dòng)物混在里面，看孩子能不能向老師發(fā)問(wèn)。 ，看孩子能不能安靜地閱讀，有的三四分鐘換了四五本書(shū)。 辦公室主任呂娟：一般跟爺爺奶奶時(shí)間長(zhǎng)的孩子，比較膽怯，獨(dú)立性弱。 春芽實(shí)驗(yàn)學(xué)校 （江干區(qū)錄取比例 1∶ 3。 摸底范圍： ，怎么辦？有的學(xué)生說(shuō)用梯子，有的說(shuō)用石頭砸，有的說(shuō)讓松鼠來(lái)幫忙，還有人說(shuō) 把大樹(shù)鋸掉。 、魔方、糖果、鬧鐘等形狀不一的物件，要求依次擺入形狀不同的盒子，考察孩子的思維能力?？忌罱?jīng)驗(yàn)。 江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 （濱江區(qū) 摸底范圍： ，走路，筷子夾玻璃彈珠?？简?yàn)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力。 兩條一樣長(zhǎng)短的線，一根筆直擺放，一根彎曲放，哪條長(zhǎng)？考生活常識(shí)。這一項(xiàng)難住不少人。凳子坐好后，有幾個(gè)孩子會(huì)自覺(jué)擺放好。 大關(guān)小學(xué) （拱墅區(qū)摸底的情況，主要是針對(duì)孩子動(dòng)手能力，聽(tīng)故事，然后復(fù)述，這些我們也會(huì)考，孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力怎樣，我們也會(huì)測(cè)一下。 第四篇：報(bào)名指南 (2) 一、認(rèn)定范圍 幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的申請(qǐng)人員，包括： （一）各級(jí)各類學(xué)校已取得教師資格擬申請(qǐng)其他等次教師資格申請(qǐng)人員； （二） 2021 年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生； （三）其他符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷條件的人員。 （二）要具備《教師法》、《教師資格條例》及其《實(shí)施辦法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。 ，取得相應(yīng)合格證書(shū)。 （四）要遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德，能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，經(jīng)申請(qǐng)人所在單位（含就讀學(xué)校）或戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）思想品德鑒定合格。 （二）教育教學(xué)能力測(cè)評(píng) 取得《合格證》的申請(qǐng)人員參加市、縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)。 （四）資格認(rèn)定 符合條件的申請(qǐng)人員填寫《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》，提供身份證件、學(xué)歷證明、《合格證》、《山東省申請(qǐng)教師資格人員體格檢查表》、《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》及《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》，向戶籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地的 教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。認(rèn)定合格者頒發(fā)《教師資格證書(shū)》，按要求將文字材料歸檔保存，并使用“全國(guó)網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)”錄入認(rèn)定數(shù)據(jù)信息。但學(xué)習(xí)期間缺少教育學(xué)或心理學(xué)合格成績(jī)的，
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