【正文】 我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個(gè)個(gè)教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻(xiàn)，注定了平凡。難道自己就要這樣注定與平凡相伴一生。 200年冬臨近學(xué)期結(jié)束的一個(gè)晚上，鄉(xiāng)黨委鐘明三副書(shū)記找到了我，他很莊重地對(duì)我說(shuō)： 鄉(xiāng)黨委經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察，認(rèn)為你政治堅(jiān)定，思想上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，決定讓你擔(dān)任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書(shū)?，F(xiàn)在針求一下你個(gè)人的意見(jiàn)。這不正是自己渴望已久的改變命運(yùn)的大好良機(jī)嗎 ?沒(méi)有過(guò)多的考慮，春節(jié)過(guò)后，在同事們的羨慕中，我跨進(jìn)了鄉(xiāng)人民政府機(jī)關(guān)大院的辦公室。為了珍惜這來(lái)之不易的人生機(jī)遇，我努力地工作著。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也受到了人民群眾的交口稱贊。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇，寬廣的發(fā)展空間，并沒(méi)有讓我感到心靈的快樂(lè)。教育已經(jīng)滲透進(jìn)了我靈魂的深處，浸染了我的血液。有孩子們來(lái)信跟我說(shuō)： 老師，我們大家都非常想念你，盼著你再回去給我們上課。 孩子們立刻驚呆了，我聽(tīng)到極力的挽留聲中還夾雜著小聲的哭泣。我沒(méi)有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。鄉(xiāng)黨委書(shū)記是一位慈祥的長(zhǎng)者，他耐心地聽(tīng)我把話說(shuō)完，沉默了好一陣： 本來(lái)我很想把你調(diào)過(guò)來(lái)。我尊重你的選擇。盡管有人為我感到惋惜，有人替我叫好，也有人認(rèn)為我犯傻。此時(shí)，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水。再次選擇教育，我無(wú)怨無(wú)悔。讓我們乘著催人奮進(jìn)的號(hào)角聲，積極投身于這場(chǎng)偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫(xiě)自己壯麗的教育人生。 第三篇：《人生的選擇》演講稿 人生的選擇 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位同志： 大家好！我是來(lái)自雨花區(qū)育新小學(xué)的張夢(mèng)蓉。 人生是一條絢麗而多彩的大河，當(dāng)我們漫步人生之路，佇立在生活的十字路口翹首而望，每個(gè)人都將要做一次慎重的選擇，有的人在進(jìn)取與退縮面前選擇了進(jìn)取，有的人在求生與取義面前選擇了取義，就像我身邊的共產(chǎn)黨員，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有響亮的豪言，但卻用自己的實(shí)際行動(dòng)選擇了責(zé)任與奉獻(xiàn)。 今天有幸站在演講臺(tái)上，給大家講述一位我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她就是我們學(xué)校數(shù)學(xué)組的領(lǐng)頭雁 —— 張朝明老師，她是一位美麗而實(shí)在的老師，都說(shuō)桃花江出美女，她的美麗是大家毋庸置疑的，而她舍小家為大家的人格魅力也深深地感染了我?？墒?，不幸的是，與此同時(shí)，她的孩子卻患上了很嚴(yán)重的皮膚病，一年的時(shí)間里，住院累計(jì)近 4 個(gè)月。張老師就是這樣堅(jiān)持用積極的人生觀來(lái)對(duì)待生活和工作，用積極的情緒來(lái)感染每一個(gè)人。如果說(shuō)，我們黨的事業(yè)如那滾滾而 來(lái)的一江春水，那么永無(wú)止息的學(xué)習(xí)便是這一江春水的源泉。去年上半年，她有幸派往上海華東師大參加市級(jí)骨干教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)后，在學(xué)校率先開(kāi)設(shè)了微型講座，分享專家們的先進(jìn)理念，探討教學(xué)改革的可行性。作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的她，在認(rèn)真組織各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)之外，還盡自己所能地培養(yǎng)年輕教師，抓住一切鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給年輕 教師創(chuàng)造平臺(tái)。這就是她選擇的全部?jī)?nèi)涵。正因?yàn)橛辛讼袼麄冞@樣千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通的優(yōu)秀黨員，我們的社會(huì)才更加安定和諧，黨的隊(duì)伍才更具生命力！ 回頭想想，同樣作為共產(chǎn)黨員的我們，血是熱的，感情是強(qiáng)烈的，胸中也懷有高度的社會(huì)責(zé) 任感。在祖國(guó)需要與個(gè)人利益面前，我們要毫不猶豫地選擇服從祖國(guó)；在奉獻(xiàn)與索取面前，我們也應(yīng)該毅然決然地選擇奉獻(xiàn)，這才是 21世紀(jì)的黨員教師。愿每一次選擇，我們都能遞上一份滿意的答卷！使我們?cè)谄椒驳膷徫簧弦材芊派涑鲨驳墓饷?！讓我們?cè)诟呱?，就成為挺拔的青松；在草原，就成為奔馳的駿馬；在戈壁，就成為頑強(qiáng)的紅柳；在藍(lán)天，就成為翱翔的雄鷹！ 演講者：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)育新小學(xué)張夢(mèng)蓉 第四篇：《人生的選擇》演講稿（精選） 人生的選擇 世上的道路有千萬(wàn)條，面對(duì)多彩的生活和無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都會(huì)有自己的選擇。作為一名 21 世紀(jì)的黨員教師，我們選擇的又該是什么呢？ 6 月的重慶，樹(shù)木蔥蘢，鮮花盛開(kāi)。他說(shuō)：“特別是我們的黨員，在危急時(shí)刻沒(méi)有退縮， 他們的行為為黨旗增了輝。姜伯成說(shuō)：“可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，開(kāi)縣教育系統(tǒng)黨員教師是經(jīng)受住了這一場(chǎng)場(chǎng)考驗(yàn)的。在接到井噴事故消息的那一刻起，作為縣教委主任的姜伯成深感肩上的擔(dān)子有千鈞之重！學(xué)生必須馬上撤離！怎么撤？在漆黑的冬夜里，讓千名師生翻山越嶺，出了事怎么辦？“走也危 險(xiǎn)，不走更危險(xiǎn)。 “這可是幾千名師生的生命線哪！”姜伯成指著地圖說(shuō)，“我教過(guò)化學(xué)，知道硫化氫氣體的危害性?！睘楸ＷC學(xué)生的生命安全，開(kāi)縣教委給災(zāi)區(qū)學(xué)校下達(dá)了一道“死命令” —— 所有學(xué)校必須保證學(xué)生“一個(gè)不能丟、一個(gè)不能傷、一個(gè)不能餓、一個(gè)不能病、一個(gè)不能亡”。為了組織學(xué)生轉(zhuǎn)移，他顧不上通知井口邊的親人，70 歲高齡的老母親和 1 個(gè)哥哥、 3 個(gè)外侄因此遇難！說(shuō)到“忠孝不能兩全”時(shí)，廖代成不禁潸然淚下。每一名共產(chǎn)黨 員都為黨性的光輝寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆?！苯烧f(shuō)，“當(dāng)突如其來(lái)的災(zāi)難從天而降之時(shí)，開(kāi)縣教育系統(tǒng)的黨員教師們，用行動(dòng)詮釋著他們對(duì)學(xué)生的拳拳愛(ài)心，詮釋著對(duì)維護(hù)群眾利益的深刻理解。” 災(zāi)難的降臨是不幸的，但走過(guò)災(zāi)難的人們，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)真善美的感悟是無(wú)價(jià)的；對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)挑戰(zhàn)的體驗(yàn)是珍貴的！災(zāi)難過(guò)后，才明白生命是那么重要，教師的職業(yè)是那么偉大。這就是他們選擇的全部?jī)?nèi)涵。在祖國(guó)需要與個(gè)人利益面前，我想我們每個(gè)人都會(huì)選擇服從祖國(guó)；在奉獻(xiàn)與索取面前，我想我們每個(gè)人都會(huì)選擇奉獻(xiàn)；面對(duì)像開(kāi)縣遇到的這種重重災(zāi)難，我想我們每個(gè)人也都會(huì)毫不猶豫地選擇責(zé)任與追求，這就是 21 世紀(jì)的黨員教師。 時(shí)代在前進(jìn)，我們每個(gè)人都面臨著選擇，而每一次選擇都是一次考驗(yàn)。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。從小的耳濡目染，我使對(duì)教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。之后，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比崇敬，更帶著母親的遺憾，我報(bào)考了師范學(xué)校，成為了一名光榮的人民教師。初為人師的我，抑制不住滿心的興奮。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒(méi)有讓我絲毫的倦意；課后，又跟同學(xué)們聚在一起，或是 開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松耐瑢W(xué)們渴望知識(shí)的眼神，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂(lè)，人生的價(jià)值。哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘愿平凡。課堂 —— 辦公室 —— 宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課 —— 上課 —— 批改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生 —— 家長(zhǎng)—— 同事狹窄的社會(huì)交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開(kāi)始對(duì)教育、對(duì)自己當(dāng)初的選擇