【正文】 多讓他們做一些智力題、思考題，這樣，學習優(yōu)良的學生就取得了更好的成績。在教育過程中，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，關心他們的身心健康，詢問學習情況，家里情況，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差 ”的原因，堅持正面教育，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學習的自信心，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會，并且在班級中成立學習小組，實行“一幫一”活動，讓成績好的學生帶動成績較差的學生，使差生能揚起學習風帆奮力追趕。努力做好學校數(shù)學科組工作。團結同事，組織數(shù)學科教師一起下班聽課，相互交換意見，一起學習《小學數(shù)學教學大綱》，并熱 情幫助年輕教師把握課堂教學環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學，提高教學效果。 在任本職期內，我積極參加進修，努力提高文化知識和教育理論水平。于二○○二年六月參加“計算機”培訓 。在業(yè)余時間，我還閱讀優(yōu)秀的教學論文及各種有助于提高知識水平和教學能力的書籍，并向經(jīng)驗豐富的高級教師學習，取他人之長補己之短。 任現(xiàn)職以來，我工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了各項任務，在 20____至 20____學年，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任 。根據(jù)自身的良好師德，扎實的基本功，及一定的教育教學能力 ，我能勝任小學教育教學工作。 小學數(shù)學老師年度述職報告 5 本人 ______，于 20____年畢業(yè)于巢湖學院數(shù)學教育專業(yè)， 20____年參加特崗教師考試分配到無為縣大有中學工作， 2021 年參加全椒縣教師招聘考試來到古城小學工作至今，在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我一直堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。 一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅持的 .信念。我用自己的實際行動與 正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。 二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。工作中我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，我在認真學 習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗，不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學水 平。 常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生 。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是注重學好“三個代表”的重要思想，以“三個代表”的重要思想為指導，做到愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義，服從上級領導，遵紀守法，為人 師表。以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，推行和實施素質教育，勤勤懇懇，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，為培養(yǎng)四化建設人才而勤奮工作。 實踐告訴我“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”，要把教育教學工作做得更好，更出色，教師必須具有較高的專業(yè)技術水平和業(yè)務水平，于是，我參加了 2021年的成人高考如愿地考上了茂名學院數(shù)學系進行更好的學習，并于 2021 年取得了本科畢業(yè)證書。在長期的教育教學實踐中，積累了較 為豐富的教學經(jīng)驗，掌握教育教學技巧，針對初中心理發(fā)展的特點，因材施教，取得了較為顯著的成績。因為“后進生”也是學生，也是教學主體。作為一名教師，特別是班主任，是有責任將每個學生教育好的，不能把“后進生”作為教學中的包袱，或作為提高教學質量絆腳石而棄之。記得在一次班會課中，我布置了一篇作文＜＜相片＞＞，要求寫自己最懷念的一張相片，我先讓學生思考后，然后讓他們說說自己最懷念的相片，有的學生說是小時候的相片，有的說是去旅游時的相 片等，這時我問學生有沒有和父母過生日時在一起照的相片？那有人記得自己父母生日的嗎？我一看，只有幾個學生舉手，從學生臉上我看到了他們的思索，我表揚了那幾個學生后只是對他們說父母記得兒女的生日，又有多少兒女記得父母的生日？??這次作文課后我發(fā)現(xiàn)學生們都有了變化，或許是他們不是僅僅知道父母生日，而且也多了對父母的了解。對待成績較差又調皮的學生我先了解他們的情況，掌握了他們的情況才能去發(fā)掘他們的閃光點讓他們知道別人能做到的事其實他們也是可以能做到的，讓他們建立起自信 心。 作為一名教師，我認為就教師職業(yè)道德修養(yǎng)而言，首 先要努力提高理論水平、知識水平和藝術鑒賞水平，其次要積極參加社會實踐，在教育勞動中鍛煉自己，不斷增強自覺性，培養(yǎng)自制力。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么述職報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。 “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅 持的信念。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的，但同時又是有收益的。辛勤的耕耘，總會有收獲，這兩年，我的年終 考核都被評為優(yōu)秀。 從事教育工作以來我始終牢記著以下三件“法寶”。服務是什么，在我看來，就是為學生、家長服務，為學校服務，為周圍的同事服務。正因為有了這種服務意識，才使得我的學生信任我，尊重我，也使得我們高年級數(shù)學學科組有了很強的凝聚力。學校的教導主任，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。平時，也把自己參加培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給周圍的老師，同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高我們整體的數(shù)學課堂教學的水平。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質量的高低被提到了前所未有的高度。但我和學科組的老師 同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實、用實力向大家證明了我們的努力沒有白費。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。 三、獲得的榮譽 2021年我講授的《小數(shù)的性質》一課獲市電化教學三等獎。 2021 年我撰寫的《淺談小學生心理健康教育》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎。 當然成績只能代表過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光?！彼耘d趣的培養(yǎng)是小學生學習數(shù)學的關鍵。 一、傳授知識方面 1．新穎活潑的課堂教學 （ 1）創(chuàng)設情境，引導學生自主學習 引導學生自主學習，必須符合他們求知、求參與的心理需要，符合兒童好玩，好表現(xiàn)的心理特點，所以在教學過程中適時的創(chuàng)設情境對激發(fā)學生的驚奇，疑惑新鮮感，從而激發(fā)學生主動探索問題的動機。情境的創(chuàng)設不僅應用在新課的引入，而應適時的在教學當中出現(xiàn)。 5=314247。 （ 2）點撥啟發(fā)，引導學生自主發(fā)現(xiàn) 數(shù)學教學中，有許多新知識與舊知識有著緊密的聯(lián)系，學生完全有能力自己自學這些知識，這樣的新課就大膽的放手讓學生去自學，只需在新知識的生 長點上給予關鍵性的點撥。于是我就請學生自己動手計算，在小數(shù)點的位置問題上進行點撥，學生發(fā)現(xiàn)原來小數(shù)乘法僅僅是小數(shù)點在移動，于是很容易地突破了這個難點，起到事半功倍的效果。例如：教學用畫正字的方法來統(tǒng)計數(shù)據(jù)這一內容，要求學生統(tǒng)計出一個路口過往不同類型車輛的數(shù)據(jù)，先列出一組設問： 車輛來往有規(guī)律嗎？ 用數(shù)數(shù)的方法行嗎？學生在這組設問后想出統(tǒng)計各種類型車輛用畫線段的方法，一條線代表一輛車，有的同學說用畫正字的方法好數(shù)。 （ 4）實踐操作，引導學生自主歸納 一些數(shù)學知識，概念對于小學生來說往往較抽象難懂，而在教學法中重視讓學生自己動手操作，主動參與，借助操作啟動思維，使學生由被動接受知識轉化到主動地獲取知識。讓學生通過動手把抽象的概念轉化為感性知識，使他們很容易就歸納出平行四邊形的面積公式，激發(fā)他們的興趣。對于小學生來說，讓他們體會嘗試，敢于嘗試，通過嘗試不僅找到了解決問題的方法，更體驗了自主探索獲得成功的喜悅之情?！币痪湓捥嵝蚜送瑢W們，每個學生都動手算起來，一會兒，幾乎每個學生都驚奇地喊著：“是的，是這樣的！”學生們的臉上都綻放出喜悅的光芒。 數(shù)學知識是連貫性非常好的一門科學，邏輯性和推理性非常突出。例如：圓柱體的體積公式的推導是將圓柱體等分成很多小扇形體，拼成長方體的體積，再用長方體的體積公式演變出來的。例如利息的學習，統(tǒng)計等就與日常生活息息相關，這樣學生的興趣就會增加，就有了利用所學解決問題的信心和決心。對教學工作認真，態(tài)度親切，關懷愛護學生的教師，學生們自然萌生對教師的親切感，愿意花費較多的時間學習自己敬愛的教師和課程，尊重老師的意見，所以在教學過程中，對學生的關心從小事做起，讓學生有父母般的親切感。例如我們班有一名學生，在課堂上經(jīng)常搗亂，成績也很不好。第二天，他的媽媽來學校找他，見到媽媽，他的 情緒非常激動。我說：“這樣吧！和張老師回家吧。自此以后，孩子在我面前非常聽話，上課也能認真聽講，成績也提高了。”還有就是從工作中關心每一個學生，不會的及時單獨指正，讓學生感到老師的關懷，對學生在語言上要和藹可親，遇事先分析，講道理，不武斷。所以為了提高學生興趣在每件小事上我都多加贊賞，例如課堂上一個問題的完整回答，作業(yè)本上一次認真的作業(yè)，小測上的一次滿分，單元期末考試的一點進步，一言一行都給予肯定表揚。所以每個學生在學習中都很努力，因為他知道自己的努力和進步老師看得見，別的同學看得見，自己看得見，逐步樹立 了學生學習的信心，提高了學習興趣。作試卷分析，找到自己的缺點和不足，出現(xiàn)這種情況的原因，以及以后解決的辦法。 三、數(shù)學趣味活動方面 （ 1）給學生講關于數(shù)學方面的故事 一個好的故事能夠鼓舞人、啟發(fā)人、引導人。在課堂和課外，我都經(jīng)常給孩子們講這方面的故事，讓孩子們對古人和科學肅然起敬并且暗下決心爭取上進。讓學生切實的感受到數(shù)學在生活中的作用，切實的感受到數(shù)學的魅力，從而激發(fā)學習的興趣。這是做數(shù)學趣味游戲的目的，例如我利用嚴子林先生研制的“數(shù)學魔牌二十四”進行計算游戲，把枯燥的基本數(shù)學計算變成趣味盎然的游戲，有效地提高學生的計算能力和速度，訓練其思維的敏捷和開闊，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)學數(shù)學的濃厚興趣，在寓教于樂的智力游戲中，使孩子們變得聰明睿智，成績提高。給出關于一個物品的描述，猜出它是什么東西等活動，讓學生用數(shù) 學語言交流信息，接收信息，加強學生的想象力