學(xué)習(xí)老英雄孫景坤先進(jìn)事跡心得體會(huì)五篇-在線瀏覽
2025-06-05 05:55本頁(yè)面
【正文】 群眾、為民謀利的公仆精神。三是保全大局、清正廉潔的虔誠(chéng)精神。四是嚴(yán)于律已、勤政務(wù)實(shí)的奉公精神。李天平同道把有限的生命投入到了無(wú)窮的工作當(dāng)中，直至生命最后一刻。 竹子咬定青山，無(wú)私奉獻(xiàn)，謙恭虛心，高風(fēng)亮節(jié)。對(duì)一位基層干部而言，我們更要堅(jiān)強(qiáng)黨性、扎根基層、恪盡職守、埋頭苦干、艱苦奮斗，牢記全心全意為人民服務(wù)宗 旨，加強(qiáng)本身修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)步工作本領(lǐng)，從一點(diǎn)一滴做起，心系百姓，全心全意服務(wù)群眾，為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義 ***社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。 這一刻，必將被歷史再次銘 記： 2021 年 10 月 11 日凌晨 2 時(shí) 59分，北京市石景山區(qū)蘋果園南路東口喜隆多商場(chǎng)著火，當(dāng)日并不值班的石景山消防支隊(duì)參謀長(zhǎng)劉洪坤主動(dòng)請(qǐng)纓趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?? 這一刻，定格的畫面令人動(dòng)容： 11 日下午 ,當(dāng)劉洪坤和劉洪魁的遺體從廢墟中抬出時(shí) ,戰(zhàn)友們圍成半圓 ,不約而同地跪倒。 從這一刻起，滕州英雄劉洪坤的壯行義舉，瞬間傳遍大江南北。烈火金剛鑄英魂，古滕大地多豪杰。 時(shí)間追溯到 2021 年 5 月 31 日 13 時(shí)，位于四川地震災(zāi)區(qū)的某軍用機(jī)場(chǎng)，成都軍區(qū)某陸航團(tuán)直升機(jī)直沖藍(lán)天，開(kāi)始了在汶川特大地震災(zāi)區(qū)執(zhí)行抗震救災(zāi)任務(wù)的第 64 次飛行。這其中，就有滕州人民的好兒 子 —— 機(jī)組安檢員、二級(jí)士官?gòu)堸i！ 英雄已逝，精神不朽。張鵬被成都軍區(qū)批準(zhǔn)為烈士，并追認(rèn)中共黨員。消息一經(jīng)傳出，在滕州上下引起強(qiáng)烈反響，不少市民哭著表達(dá)了自己的心情：“人間大愛(ài)常丹秀，天堂之花永盛開(kāi)。 滕州籍戰(zhàn)士王金春回家探親正氣凜然斗歹徒，見(jiàn)義勇為英勇負(fù)傷，省委宣傳部，濟(jì)南軍區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)分別去醫(yī)院看望。 這些英雄的事跡感人至深，是滕州人的優(yōu)秀代表和光榮驕傲。翻閱滕州英雄譜，歲月光輝，刻骨銘心；精神永恒，穿越時(shí)空。在搶險(xiǎn)救災(zāi)一線，有不畏生死的滕州人；在生死抉擇的關(guān)頭，有沖鋒在前的滕州人；在每一寸熱土上，有大 寫的滕州人身影；在每一個(gè)感動(dòng)時(shí)刻和情節(jié)中，有無(wú)私奉獻(xiàn)的滕州人的英雄傳奇?? 英雄兒女出善國(guó)。劉洪坤、張鵬、汪凱、孫開(kāi)秀??滕州有大愛(ài)，大愛(ài)貴無(wú)疆。做出這一決定，是責(zé)任的驅(qū)使和滕州人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。張鵬身上，體現(xiàn)的是滕州人的不畏艱難和敢為人先。 在英雄事跡的感召下，人間大愛(ài)正在持續(xù)發(fā)酵。 一個(gè)英雄群體，引領(lǐng)著前進(jìn)的方向；一種英雄氣概，張揚(yáng)著精神的力量。他為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益而壯烈犧牲的英勇 事跡，在全國(guó)上下引起強(qiáng)烈反響，有力證明了滕州人具有的崇高素質(zhì)和偉大精神。滕州人 ,有義務(wù)將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。讓我們與英雄一道，在幸福滕州的征程上，共同唱響英雄贊歌。會(huì)中由他的班主任老介紹了 xxx 在校時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也介紹了 xxx 在部隊(duì)成長(zhǎng)的歷程和犧牲的過(guò)程。記得有次聽(tīng)他班主任說(shuō)過(guò)：有天深夜他們班級(jí)有個(gè)同學(xué)突然生病，班主任就叫了幾個(gè)大個(gè)子的同學(xué)一起去醫(yī)院，當(dāng)時(shí) xxx 同學(xué)就同主要求也要去幫忙，班主任考慮到他個(gè)子小，還要把生病的同 學(xué)搬上搬下就沒(méi)有讓他去，但他還是偷偷的跟在后面，并陪護(hù)生病的同學(xué)到深夜。我想世上本沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，更沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，只要我們?cè)谏钪卸嘁恍?ài)心，存一份感激，我們的生活就可能變的不一樣。 我常想老師的工作，就像是在蓋房子，社會(huì)的這所大房子安不安全，能不能住，與我們老師的愛(ài)心與責(zé)任密不可分。前一句是學(xué)生可以勝過(guò)老師，當(dāng)然也可以成為老師學(xué)習(xí)的榜樣，韓愈《師說(shuō)》中也有過(guò)類似的論述：故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。特別是在這樣一個(gè)時(shí)代，在教育部擬定的教師教育標(biāo)準(zhǔn)中，就把終身學(xué)習(xí)列為三大教師三大原則之一。 我想學(xué)習(xí) xxx 同學(xué)的事跡，除了要學(xué)習(xí)他的那種舍己救人的精神，更重要的其實(shí)就是要在以后的工作中，不斷的去教育身
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