參加中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會五篇模版-在線瀏覽
2025-06-04 19:03本頁面
【正文】 ，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。 五、建設(shè)好團結(jié)，高效的師資隊伍 教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命。” “先有名師，才有名?！薄Ｒ粋€人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo)；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵；第三是質(zhì)量的類型。無論是大會還是小會，讓他深存于教師；掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點；改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。 管理策略：管理的四個結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合。 （ 2）教學(xué)管理：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。在教學(xué)管理中結(jié)合實際，為及時了解教師的教學(xué)動態(tài)，校長必須深入課堂；要建立學(xué)習(xí)型的教師隊伍，必須推行教師集體備課制度；要形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課。制定科學(xué)合理的教職工履職考核、績效工資發(fā)放等相第 3 頁共 4 頁關(guān)制度。 （ 4）后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”?！懊褚允碁樘臁?，因而學(xué)校要更進(jìn)一步的加強食堂的管理，真正起到保障作用。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項規(guī)章制度，做到“制度落實、責(zé)任落實、措施落實”。 總而言之，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了“一個好校長是成就一所好的學(xué)校”的深刻內(nèi)涵。 崇仁縣孫坊小學(xué) ：李武 2021年元月 10 日 第 4 頁共 4 頁 第三篇：參加中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 參加中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 參加校長培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。這次培訓(xùn)讓我深深體會到： 一、校長要設(shè)計好學(xué)校的品牌 校長是學(xué)校工作的多面手。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題；二是班子團結(jié)問題；三是科學(xué)決策問題；四是表率作用問題。校長應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。 要當(dāng)好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競爭觀念；六種意識：政治意識、大局意識、公共意識 、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚兩種精神：奉獻(xiàn)精神、貢獻(xiàn)精神。事無俱細(xì)，一項一項完成，一步一個腳印往前走。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、 1 不猜疑、不嫉妒。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋?！保處熉殬I(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。作為一名校長，應(yīng)鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機會。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書 :前沿性理論書、名著、教育文章。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo)；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵；第三是質(zhì)量的類型。無論是大 會還是小會，讓他深存于教師；掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點；改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。 管理策略：管理的四個結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全 面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合。我所在的學(xué)校，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的問題。為提高發(fā)展策略，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實行“分級管理、雙軌并行”的管理模式，在教育教學(xué)活動中精心組織“六個一”活動。 （ 2）教學(xué)管理：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。 （ 3）環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以“服務(wù)師生”為宗旨，“服務(wù)教學(xué)”為目標(biāo)。 （ 5）安全管理：安全重于泰山。 （ 6）依法治校：校長作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評議工作，接受支部
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