【正文】 務能力都在不同的程度上得到提高。 學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。本學期我們教研組在這方面做得還不夠。通過讀書 ，拓寬學生的知識面，提高學習能力，提升孩子的語文素養(yǎng)。 追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。 語文教研組學期工作總結(jié) 3 一學期來 ,我們主要做了以下工作 ,簡要小結(jié)如下 . 一、積極實踐，“效”在課堂 上個學期，我們已經(jīng)在“高效課堂”建設方面邁出了堅實的步伐，本學期，我們在高效課堂的研究上有了新的突破。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重“高效課堂”理念學習和實踐研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展。我們語文組教師能出色地完成。 開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習“高效課堂”討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。 結(jié)合學校各階段工作的進展來開展交流活動，促進教 師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。 扎實上課。結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應用新。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。本教研組的成員鉆研作文教學，探討教法。通過集備研討，試教，執(zhí)教，讓我們看到一個青年教師在快成長起來。 本學期，通過《愛的教育》閱讀競賽，了解了學生課外閱讀的情況，表彰了班級中獲得閱讀之星的學生，激發(fā)了他們的讀書興趣。教師，作為課外閱讀的引導者、組織者，課外閱讀讀什么 ?一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學作品。兒童文學中充滿了真善美，并且它最接近孩子的情感世界，最富有想象力。為了讓學生養(yǎng)成徐特立先生歷來主張“不動筆墨不看書”的好習慣。自由抒寫閱讀文章或圖書后的體會、感受 (讀后感 )。 光寫不交流，易讓學生陷入自我小圈圈，只局限于自娛自樂，而不宜于讓學生獲得進一步聽讀和寫讀書筆記的積極情感體驗，并將閱讀活動內(nèi)化為自己的一種行為習慣。誰與誰對話 ?學生與文本對話，學生與自己對話，學生與學生對話，學生與教師對話。并學會思考、傾聽、接納和提升自己 有效競賽 5 月 4 日，我們組開展了閱讀競賽，競賽題包括了判斷題和選擇題，以及閱讀書中短文后的思考，對書中人物的看法和對“愛的教育”思想上的理解。 5 月 6 日，利用課間操時間，進行了“閱讀之星”的頒獎儀式。 a、快樂積累。 b、有效指導。 、詩文朗誦、課本劇表演、讀書筆記交流、讀書小報評比以及“跳蚤書市”等形式多樣的讀書活動，并定期組織匯報表演、評比競賽和表彰，以促進并引導閱讀活動的正常有序開展。其職能是 ：組織指導各班開展形式多樣的讀書活動 。促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼。 三、自悟自省，“恒”在日記 寫，是最能表現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)的一種活動。學生天天堅持寫日記，此舉極大地激發(fā)了學生的寫作欲望，促進學生綜合語文素質(zhì)的提高。 在課上課下、校內(nèi)校外，引導學生用童心去感受生活，用童眼去觀察世界，用童身去體驗生活，增強積累，豐富學生的人生體驗。在實踐過程中引導學生領略自然景觀體驗絢麗多彩的自然生活 。 在寫日記時，翟亞靜和嚴國平老師鼓勵學生展開大膽想象和聯(lián)想，讓表達更加形象充滿情趣。 加強批改，篇篇批改 日記開展中，雖然學生每天都寫日記，但是無論多忙，我們組的每位教師都爭取在下一次上語文課前查閱，做到篇篇精批。 王娟娟和閆素芳老師在批改日記時，針對個別學生寫日記態(tài)度不端正，應付完成的現(xiàn)象，和家長形成合力，共同寫評語，促進學生持之以恒 地寫日記。這樣做來，教師高興改，他們喜歡寫。他們最期待事情之一就是聽他們當中的日記。無形之中，這些學生的威望就會在同學之間顯得很高。 四、注重方法， “變”在寫字 寫字改變形象是學校博雅教育“七大行動”之一，寫字教學是語文教學的主要組成部分，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是學生應具備的語文基本功。中年級以寫鋼筆字為主 ,重點指導各個部件的搭配，分類別，一組一組地教 。方法：學生觀察，看哪些地方需要注意，教師黑板寫，學生看有什么地方寫的不好，然后學生在書上 寫。學生寫的過程中老師指導。評價在寫字教學中的作用是毋庸置疑的。因此，我們組教師運用多種評價方式，激勵學生認真錘煉，精益求精。書寫評價等級分為： a、 b、 c、 d 四個等級 )，將寫字教育與日常的教學工作緊密結(jié)合起來，從而做到寫字教育管理常 態(tài)化、書寫基本功訓練具體化。我們以“準確、規(guī)范、整潔、美觀”作為評價標準，在各班級推選出的優(yōu)秀書法作品，評選六一的“書法之星”，此項活動極大地激發(fā)了學生的競爭意識，調(diào)動了學生漢字規(guī)范書寫的積極性。 看著孩子不再把寫作當作負擔，孩子有事可寫，有話可說，真得很高興 !雖然不是寫得很好，但在字里行間起表達了自己真情。在各班定計劃、做記錄、寫總結(jié)的基礎上，教研組跟蹤輔差對象，月查時以收記載、看作業(yè)、問學生，見試卷，聽反饋等多途經(jīng)查看輔差工作。 總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了 幾分教訓。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。 語文教研組學期工作總結(jié) 4 時光荏苒，一個學期又結(jié)束了。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。 二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量 抓好校級語文教學研究課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進 。 改革備課制度。本學期，在學校的領導下，我們科組對備課制度進行了改革。倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。②要列出必要教學程序 。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學教研水平。本學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。檢查結(jié)果令人滿意。六月 12 年級舉行了鉛筆字比賽 。5年級還舉行了手抄報比賽。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。這個學期保證 100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念 ，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。 二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動 認真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師群眾教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不一樣的教師在教研組這個群眾中共同成長呢 ?我們的做法是：扎實開展如群眾備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：群眾備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格 紀律要求，改善組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時光、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了群眾備課的質(zhì)量。 四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了必須的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加群眾活動的熱情不高。但是我們相信，只要 全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。因此，本學期語文教研組的工作指導思想是堅持以鄧 小平教育理念為指針，以培養(yǎng)高才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在期末質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。 堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。每位教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后感等。 （ 3）做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練 習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。 認真上課我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。做到“四突