【正文】 科技副縣長。也可向市委機關(guān)辦公樓前的市 縣級領(lǐng)導(dǎo)干部任前公示意見箱內(nèi)投遞書面意見。 同志，男， 42 歲，漢族，云南縣人，中共黨員， 1996 年 7 月于師范大學漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)， 1998 年下派縣鄉(xiāng)掛職鍛煉工作一年，現(xiàn)任師范高等?？茖W校系講師，擬任師范高等?？茖W校人事處副處長。例文 (六 )是某師范高等?？茖W校推行中層領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗任用公示，從范圍和內(nèi)容上講，應(yīng)屬《意見》中規(guī)定的第二種范疇，即在本部門 (單位 ) 第 11 頁共 16 頁 系統(tǒng)內(nèi)公示的，應(yīng)該使用公示通知，而不是公示公告，這里混用了文 三、函與請示、批復(fù)的情感化混函作為國家行政機關(guān)公文的重要種類之一，起著舉足輕重的作用，成為一種使用廣泛、輕便靈活的公文文種。 新辦法對函的表述完全廓清了 20 多年的使用上存在不正確的方法，存在著諸多的誤區(qū)。 (一 )函具有答復(fù)問題的功能，但不能代替批復(fù)。依據(jù)辦法之規(guī)定 吡復(fù)適用于答復(fù)下級機關(guān)的請示事項，這里明確指出了批復(fù)是答復(fù)請示事項的，但現(xiàn)實使用中往往出現(xiàn)用函 (復(fù)函 )代替批復(fù)答復(fù)問題的情況。對這種函的警復(fù)可用復(fù)函也可以用批復(fù)，這些提法是不科學的。所以，公文的實際運作，公文的研究和教學，都必須以新辦法為依據(jù)。 根據(jù)行文規(guī)則，機關(guān)之間工作關(guān)系可分為： 上下級關(guān)系、平行關(guān)系或非隸屬關(guān)系、隸屬關(guān)系等，請示是上行文，向隸屬的上繳機關(guān)請求指示或批準，就應(yīng)使用請 示。刪去原辦法中的不相隸屬的有關(guān)主管部門的字樣，這樣請求批準的對象是不相隸屬的有關(guān)主管部門。它是特定的因人而異，并非像上級機關(guān)是固定不變的。換一角度說，主送機關(guān)為上級機關(guān)時用請示而不能用函。在工作中曾見到函被冠之以請示來使用，例如： 縣城建局在給人事局要求解決本局環(huán)衛(wèi)工人崗位補貼時，公文的標題寫成了《關(guān)于解決環(huán)衛(wèi)工人崗位補貼的請示》。 四、意見與報告的連帶替用這是一對很不顯見的容易疏忽的誤用文種，由于寫作者對公文變更和發(fā)展不甚了解，缺乏同步的公文寫作知識和寫作意識，給實際操作帶來一些問題，甚至步入誤區(qū)。 (一 )建議性報告不應(yīng)再使用，應(yīng)換成意見。很明顯，報告自 201X年 1月 1日起不再具有提出意見或者建議的功能，這與意見的使用是相一致的，但有些機關(guān)單位并沒有注意到這一十分明確的變動和要求，在提出意見時，仍然以報告行文。 (二 )呈轉(zhuǎn)性報告應(yīng)換以意見行文。就其使用范圍講，這類報告的主送機關(guān)往往是高級別的政府機關(guān)，如國務(wù)院各省級政府等。我們知道，報告是陳述性上行文，它不應(yīng)體現(xiàn)請求性。 201X 年 1 月 1 日起施行的《辦法》在第三章二十一條中再次強調(diào)了這一要求。我們可以仔細地體會一下上述情況，分明是在請求批準，其所含的請求性是十分 第 14 頁共 16 頁 明顯的，盡管過去這已形成一種公文運作慣例，但用《辦法》去要求是不盡規(guī)范的，尤其是意見已列入國家行政機關(guān)公文，而至今這種情況尚未改變過來，仍在繼續(xù)。換言之，凡過去的呈轉(zhuǎn)性報告現(xiàn)應(yīng)以意見行文。例如： 最典型的請示與報告兩種文種，只要抓住關(guān)鍵的三點來理解與識別： 一是所擔負的任務(wù)不同。它需要上級表態(tài)或批復(fù)；而報告則主要是向上級機關(guān) 匯報工作、反映情況，一般不要求上級批復(fù)。請示一般是一文一事，比較單純集中，這是寫請示時最基本的要求；而報告有綜合性的，內(nèi)容往往涉及許多方面，不能帶有請求事項三是使用的時間不同。同時淡化兩者文種功能的一致 第 15 頁共 16 頁 性，這樣更增強了兩者的區(qū)分點與界定。再如意見與報告，報告的內(nèi)涵減少和外延縮小，部分被新文種意見所代替；公示公告與公示通知，只要掌握兩者的使用范圍，弄清公告與通知的基本特征和差異，就不會產(chǎn)生誤用。公文寫作也與時俱進。例如： 公示是在 201X 年 6 月 2313 是中央辦公廳《關(guān)于印發(fā) (深化干部人事制度改革綱要 )的通知》 (以下簡稱《通知》 )，發(fā)出后逐漸興起的，《通知》要求： 推行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任前公示制。兩年多來，各地在地廳級以下黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任職前，大多按《通知》要求進行了任前公示，而使用的文種就是公示或公示榜，它們的產(chǎn)生雖然是時代的產(chǎn)物，但還沒有合法的地位 。然而，意見中提到的公告和通知兩種文種都是法定公文，都具有發(fā)布告知的功能。 第 16 頁共 16 頁 (三 )濃厚的感情色彩和隨意性是致錯的主要因素前面我們提到函作為不相隸屬機關(guān)之間的公文文種廣泛。 函的功能往往被批復(fù)、請示所代替。在人們的潛意識中認為請求對方 (受文單位 )批準，就應(yīng)用請示，以示尊重。某單位為表示對不相隸屬的有關(guān)主管部門的尊重或擔心引起有關(guān)部門的誤解甚至反感，特意將本應(yīng)使用的請示批準函的公文改用請示。筆者認為新辦法出臺至今，不重視函的 使用現(xiàn)象應(yīng)迅速根除，函作為一種正式公文與請示一樣完全可以發(fā)揮其自身價值和作用，忽視函的寫作運用，輕視函的作用和價值是不可行的。綜上所述，公文是一種法定文種，它是合法的存在。 第二篇：公文寫作學習計劃 公文寫作學習計劃 公文寫作學習計劃 1．前言 前言是計劃的開頭部分，簡明扼要表達出制定計劃的背景、根據(jù)、目的、意義、指導(dǎo)思想等，一般一兩個自然段即可。 黨委中心學習組以自學和集中學習兩種形式相結(jié)合，以閱讀原著為主，并輔之以必要的專題輔導(dǎo)和討論。 1999 年黨委中心學習組學習專題和學習方法安排如下：前言有時可以更短小一些，如：根據(jù)省委和縣委工作會議精神和會議上具體部署意見，結(jié)合我縣糧食工作實際情況，為全面完成 19年糧食工作任務(wù)，制定工作計劃如下：前言的詳略長短，要根據(jù)工作的重要程度、內(nèi)容的多少來確定，總體上以精練簡潔為原則。這是計劃最重要的內(nèi)容，也是篇幅最大的一部分。常見的結(jié)構(gòu)形式為： 用“一、二、三??”的序碼分層次，用“、??”加“ 1． 2． 3．??”的序碼分條款。 3．結(jié)尾 結(jié)尾可以用來提出希望、發(fā)出號召、展望前景、明確執(zhí)行要求等，也可以在條款之后就結(jié)束全文，不寫專門的結(jié)尾部分。篇五： 個人學習計劃 個人學習計劃 為了響應(yīng)黨中央打造“學習型社會”的要求，也為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學生、服務(wù)教學、服務(wù)社會，做先進文化的傳播者，社會道德的引領(lǐng)者，特制訂學習計劃如下： 一、學習目標（目標任務(wù)） 兩年內(nèi)自學完中文本科課程和教育理論、學校管理等內(nèi)容。 （二）專業(yè)知識 《中國古代文學專題 2》、《中國現(xiàn)當代文學專題 2》、《美學專題》、《英語》、《現(xiàn)代教育思想》、《外國文學專題》等等。 三、學習時間（措施） （一）周一至周 五，每天晚上 7： 30— 9： 00 學習一個半小時。 （三）寒、暑假，利用每天上午學習 3— 4 個小時。 （五）每天用半小時到一小時的時間閱讀當天報紙、雜志，了解國內(nèi)外的重大新聞、政策形勢，提高自己的政策理論水平。 五、學習進度（步驟） （一） 201X 年 9 月 — 201X 年元月學習《詩經(jīng)與楚詞》、《唐詩宋詞》、《現(xiàn)代教育思想》、《語言學概論》。 六、學習措施（措施） （一）每周堅持上網(wǎng)學習 2 個小時以上，及時解決學習中遇到的困難。 （三）利用周六、周日到 **電大聽課。 （五）每年保 證 1000— 201X 元的學習資金。 （二）統(tǒng)籌兼顧，科學安排。 （四）融會貫通，學以致用。通過學 習，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉(zhuǎn)變，工作 有明顯推進。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。展望新世紀，我們深切地感受到公文不僅于國際間、政府間、行業(yè)間、社會間有著其它文種不可替代的作用，而且與維系社會穩(wěn)定，促進社會和諧、有序、高效的發(fā)展有直接的關(guān)聯(lián)。正如劉勰在《文心雕龍時序》中指出的文變?nèi)竞跏狼椋d廢系乎時序一樣，公文始終體現(xiàn)著這個時代的精神風貌與革新。但隨著我國市場經(jīng)濟體制改革和政治體制改革的推進，社會主義民主進程的加快。有些公文在完成它的歷史使命后就逐漸消失。國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《國家行政公文處理辦法》對公文的文種 界定也在不斷地更改與變革，這給我們在公文寫作中帶 第 6 頁共 16 頁 來極大的困難，特別是在實際操作中對文種的界定和合理運用成為人們關(guān)注探討的問題。嚴格區(qū)分肅清使用一、報告與請示的混用請示與報告是公文中經(jīng)常被混用的最典型的兩種?；蛟谡埵镜耐瑫r進行冗長的一文多事的報告，或在報告中央帶著請示事項，結(jié)果造成了請示與報告混用，給公文處理帶來困難，甚至直接導(dǎo)致工作失誤?？傉幕坑袀€規(guī)定： 每周星期二、五批閱文件，而請示則當天批閱。盡管攝制組馬不停蹄地趕到老山前線陣地，但晚會已經(jīng)開過了。 主觀判斷的辨析不清，造成請示與報告不分，我們常見關(guān)于的請示報告，甚至還有鉛印好供人填寫的關(guān)于的請示報告。而請示則不同，必須寫在事前，以請求上級批準、指示，而不能先斬后奏或先上車后買票，上級機關(guān)對于請示則必須答復(fù)。請看： 例文 (一 )關(guān)于增加選舉工作干部編制名額的請示報告國務(wù)院： 經(jīng)中央批準，今后縣、鄉(xiāng)兩級選舉的日常工作由民政部負責。建議給民政部門增加八人，每個省、市、自治 區(qū)增加三至四人，每地、市、縣增加一至二人。 以上報告當否，請批示。201X 年遭受特大洪災(zāi)，經(jīng)濟損失嚴重；今年又遇百日干旱，水稻種植面積原計劃五千六百五十畝，實際只種二百八十五畝，其中嚴重受早面積有一千多畝。因干旱造成的直接經(jīng)濟損失達五十萬元。 以上報告，請批準。 縣檔案館庫房系 1952 年所建辦公樓代用，房屋不僅狹窄，而且 第 8 頁共 16 頁 枕木腐爛，天花板開裂，兩面面臨渾溝、廁所污染；房屋與宿舍緊臨帶來嚴重隱患，不僅無法接收檔案進館，而且嚴重威脅著檔案的安全保管。庫房為磚木結(jié)構(gòu)建筑，又緊鄰兩棟宿舍，直接構(gòu)成了火災(zāi)威脅。 特此報告，望予批復(fù)。從內(nèi)容上看，例文 (一 )、 (二 )都是要求解決問題的，需要上級答復(fù)或批準，文種應(yīng)為請示，毫無疑問，例文 (一 )把請示與報告這兩種文種混為一談，并列使用是錯誤的，標題中應(yīng)刪去報告二字；例文 (二 )是誤用了文種，除塵濾布標題應(yīng)換成請示。這種文種錯用現(xiàn)象，應(yīng)給予廓清?！兑庖姟分v得很清楚，向社會公示發(fā)公告；在部門 (單位 )或系統(tǒng)內(nèi)公示采取三種形式： 一是發(fā)公示通知；二是在會議上口頭公布；三是張榜公告。例文 (四 )領(lǐng)導(dǎo)干部任前公示同志 (男， 41 歲，碩士研究生，漢族，四川縣人，中共黨員。 同志 (男， 51 歲，本科，漢族，四川人，中共黨員，現(xiàn)任市計劃經(jīng)濟委員會主任 )，擬提名為市經(jīng)濟貿(mào)易委員會主任人選。中共市委組織部年月日例文 (五 )市公開選拔副 縣級領(lǐng)導(dǎo)干部公示榜根據(jù)市公開選拔副縣級領(lǐng)導(dǎo)干部的有關(guān)規(guī)定，按照公開、公平、擇優(yōu)的原則，經(jīng)過公開報名，資格審查，筆試、面試、體檢和組織考察，市委常委研究同意，同志擬任市科委主任，同志擬任市教委副主任，現(xiàn)將兩位同志有關(guān)情況公示如下： 第 10 頁共 16 頁 同志，男， 34 歲， 1992 年 7 月機械學院無線電檢測技術(shù)及儀器專業(yè)畢業(yè)，漢族，四川縣人，中共黨員，現(xiàn)任四川省集團公司企業(yè)技術(shù)中心辦公室主任，擬任四川省集團公司企劃部部長。 干部群眾如有需要反映情況的，請于七日內(nèi)以真實姓名向市委組織部干部審查處 (電話 )電話反映。中共市委組織部市公選辦年月日例文 (六 )中層干部任用公示公告同志，男，