黨支部存在問題及整改措施-在線瀏覽
2025-06-03 22:51本頁面
【正文】 為支部組織黨員理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計劃，黨員理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動自覺性和學(xué)習(xí)效果不好，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在身體力行上不斷有新進(jìn)步，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，突出重點、有的放矢。堅持集中學(xué)與黨員個人自己學(xué)相結(jié)合的靈 活學(xué)習(xí)機(jī)制，保證全體黨員每月兩次的集中學(xué)習(xí)時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學(xué)習(xí)筆記；建立學(xué)習(xí)考核制度，對黨員學(xué)習(xí)效果，在適當(dāng)時候進(jìn)行抽查。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，鼓勵黨員多讀書，讀好書。利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織黨員閱讀各類時事報道，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識和大局意識，提高黨員綜合分析問題的能力。 “課堂”式的統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。首先它抽象呆板，受教學(xué)環(huán)境、方法的制約，學(xué)生黨員的積極性很難調(diào)動。 整改措施： 在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，變單向灌輸為互動教育。 ：支部對黨員教育管理措施不力，監(jiān)督機(jī)制不夠完善。 整改措施： 進(jìn)一步健全黨員大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開黨員大會和組織生活會，引導(dǎo)黨員在組織生活會上敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合問題，實事求是地開展嚴(yán)肅、認(rèn)真的批評和自我批評活動，健全黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制，幫助黨員進(jìn)步。 我黨的三大作風(fēng)之一就是“密切聯(lián)系群眾”。這不利于充分深入到群眾內(nèi)部聽取來自廣大普通同學(xué)的心聲，一定程度上制約了我支部的發(fā)展。除了在實踐活動中與普通同學(xué)的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動，比如思想交流會、民主評議會、 生活會等活動中邀請部分積極性較高的同學(xué)來一同參加，從而更好地與普通同學(xué)聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于廣大同學(xué)的監(jiān)督之中。 ：支部組織理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)效果不好。 整改措施： 強(qiáng)化政治理論和黨史業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。支部委員要帶頭學(xué)好政治理論；要定期召開支委會議，要根據(jù)黨員各自不同情況提出不同學(xué)習(xí)要求。繼續(xù)開展讀書活動。加強(qiáng)時事教育。 ：理論學(xué)習(xí)形式比較單一，形式不夠豐富。但這種單一的課堂教學(xué)形式存在較多不足。其次，單向被動，受學(xué)生黨 員的接受能力、興趣愛好等的制約，教學(xué)效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。充分利用學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流的熱衷，有意識地實施思想政治教育的“網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上開展主題討論；選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導(dǎo)。 對黨員日常學(xué)習(xí)、工作的監(jiān)督力度不夠，對黨員的監(jiān)督、約束機(jī)制不夠完善，對其權(quán)利、義務(wù)、紀(jì)律需進(jìn)一步明確和規(guī)范。 ：與同學(xué)間的聯(lián)系不夠密切，黨員與普通同學(xué)之間的互動不夠多。在這一點上，我支部還存在提高 的空間，目前來看，除了一些服務(wù)同學(xué)的活動中與普通同學(xué) 的聯(lián)系外，在支部的日常建設(shè)中與群眾聯(lián)系較少。 整改措施： 加強(qiáng)密切聯(lián)
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