健康教育自查報告-在線瀏覽
2025-06-03 15:30本頁面
【正文】 進學生自我保健意識和良好的衛(wèi)生習慣。做到積極預防及實地扼殺傳染病苗子，加強晨檢，及時地做好“三早”工作即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，及時地做好登記工作，并進行跟蹤調(diào)查，在傳染病流行季節(jié)嚴禁校外人員進入校內(nèi)。 四、加強學校衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作 保證飲水供應足量，開水保暖桶定期進行消毒。 雖然我們學校在健康教育方面做了一些工作，但做的還不夠，今后要更加努力開展好健康教育工作，進一步注重培養(yǎng)學生自我保健意識和良好的衛(wèi)生習慣。堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學生身體素質(zhì)明顯提高，促進了健康教育的開展，現(xiàn)結合各項指標進行自查： 課時。（ 1 分） 有相應的教具，教材，基本滿足要求。（ 2分） 課桌椅未達到標準只有一種。（ 4 分） 廁所衛(wèi)生干凈，蹲位符合國家要求。（ 2 分） 教師有教案，但做到 7 項內(nèi)容。（ 2 分） 教師授課簡明扼要，生動活潑，概念基本清楚。（ 2 分） 1開設健康教育的教學班占全校總教學班的 80%。達標率 80%。（ 4分） 1教室衛(wèi)生干凈，桌凳擺放有序，基本達到要求。（ 3 分） 除事假外的各種原因造成的缺課。（ 5 分）經(jīng)過自查，結合各項指標的分值，我校本學生健康教育評價的總體分值是 62 分。 小學 2021 年 12 月 17 日 第四篇：心理健康教育自查報告 頭溝小學心理健康教育自查報告 心語潤心田，陽光滿校園，頭溝小學心理健康教育工 作在縣教育局的領導下，堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學校工作總體規(guī)劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了學校教育教學向縱深發(fā)展。 一是將心理健康教育工作納入學校規(guī)劃，學校規(guī)劃中對學生的基本信仰進行了整體設計，對教師的心理素養(yǎng)又進行了相應規(guī)劃，保證了學校心理健康工作能按規(guī)劃有序進行。 加強管理，構建三 個體系 為落實“人人都是心教工作者”這一理念，讓每一位教師最大限度的發(fā)揮心理健康教育的功能，將心理健康教育視為己任，我校構建了科學合理的心理健康教育工作體系，一是領導管理體系；二是課程內(nèi)容體系；三是專兼結合隊伍體系等。學校將心理健康教育教師的考核納入考核制度之中，力求讓老師們在工作中弘揚水的澄凈、惡濁不分，恩澤萬物，和諧 至善的優(yōu)良品質(zhì)，努力把學校營造成教師學生學習的樂園、生活的家園。學校積極鼓勵教師們開發(fā)心理健康教育課程，面向全體學生，促進他們心理健康發(fā)展。 （ 2）努力營造和諧氛圍， 力爭人人深受浸潤學校設有心理健康教育專欄，普及心理健康教育知識。每學期開學第一周和期末考試的那一周學校也定為心理健康教育周，并利用開學典禮、學前教育和升旗儀式對學生進行上學與考試方面的團體和個體心理調(diào)試。我校葉芳老師參加市區(qū)教研活動發(fā)言常常受到上級領導和兄弟學校老師的高度評價。想通過這個課題的研究，嘗試尋求素質(zhì)教育在小學階段具體化，探索小學教育“基礎性”體現(xiàn)的具體策略，最終達到提高小學基礎教育效能的目的。其中基本信仰教育，就包含了對自己的態(tài)度：我自信我快樂；對父母的態(tài)度：我愛爸爸媽媽；對他人的態(tài)度：我愿意和同伴合作等許多心理健康教育方面的內(nèi)容。老師們確定研究目標、制定研究措施和實施方案，統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)學生的可喜變化，在科研
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