【正文】 再陌生，當(dāng)別人 稱呼我 老師 時(shí)，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀 ......有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。然而當(dāng)我告別了家教職務(wù)時(shí)，原先那再熟悉的稱謂，卻在瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈 ......，令我傷感、留戀 第一次去給那兩個(gè)弟弟上課的情形依舊歷歷在目 ......我破例地早早起了床，雖離上課還有一個(gè)多小時(shí)，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。一路上我的心里 像揣了只兔子，砰砰直跳，我是即緊張又非常興奮，連我自己都分不清楚到底是什么了，只記得再心里不住的對(duì)我自己說(shuō)： 這是我人生的第一份工作，一定要好好的干，加油、加油 !我并沒多想接下來(lái)要見面的學(xué)生會(huì)是怎樣，任性 ?挑剔 ?還是乖巧聽話 ?我只知道我要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象 ...... 我到他們家里之后，等了一會(huì)兒，在對(duì)方母親的帶領(lǐng)下弟弟們笑迎了出 來(lái)了。我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我就詢問了他們的成績(jī)以及學(xué)習(xí)狀況，大 概連接情況之后我們開始討論我們上課的 plan。最后我們決定幫他們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前幾個(gè)學(xué)期學(xué)過的英語(yǔ)教材，并盡自己最大的努力幫助他們提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不辜負(fù)他們父母對(duì)我的信任以及對(duì)他們的期望。于是我就從我自身找問題，我想也許可能是我在講解的時(shí)候不夠生動(dòng)形象 沒有吸引力，于是我就嘗試著改變自己的講解方式和語(yǔ)氣，用像講故事的方法為他們?cè)O(shè)置懸念，并讓他們給我提出意見，還有的時(shí)候?yàn)榱思由钏麄兊挠洃?，給他們信心要他們相信自己，我會(huì)故意講錯(cuò)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，并自覺的去深入理解它，讓他們對(duì)課本感興趣，并且主動(dòng)地接受課本知識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，而不是采取填鴨式的教育方法。我的任務(wù)是要教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的最終目的是什么，如何去學(xué)習(xí)、怎么學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí) 為了達(dá)到這個(gè)目的 ，我會(huì)隨時(shí)即興編了幾個(gè)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話讓他們 practice，隨時(shí)想起來(lái)什么就提問什么，然后繼續(xù)講解。于是我就告訴他們： 你們可以大膽的說(shuō)，說(shuō)不好這么的是別人的耳朵，你又不會(huì)少什么，有什么可怕的。 就這樣邊說(shuō)邊親自進(jìn)入角色引導(dǎo)他們。這個(gè)告一段落之后，接下來(lái)我就來(lái)事著手講解他們的課本，他們雖然也 有跑神的時(shí)候，但總體來(lái)說(shuō)聽得還是非常認(rèn)真的，有什么不懂就會(huì)立即提出來(lái)，然后我就耐心的一一幫他們解答，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，直到最后把他們給講懂了為止。就這樣，我的第一堂課開始了，從開始心里想繃緊的弦那么緊張到最后的輕松自如 (我所擔(dān)心的他們太調(diào)皮的事情根本沒有發(fā)生 )，就這樣分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無(wú)窮 ...... 每天的太陽(yáng)都是新的，但每天的太陽(yáng)并不都是燦爛的。我要對(duì)得起他們以及他們的父母，更要對(duì)得起我的汗水和良心。望子成龍，望女成鳳?？梢韵胂螅@三個(gè)孩子在 期盼 中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境，他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性時(shí)，我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容，并根據(jù)他們的性格和年齡特點(diǎn)，逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。他們也都積極得參與其中，寓學(xué)于娛。 從事教學(xué)工作需要有 耐心、韌性、毅力 ，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā) 想當(dāng)然之 。從事教學(xué)工作需要與人 交心 ：在教學(xué)中不能夠 閉門造車 、 一葉障目，不視泰山 ，要多與外界交流，掌握的信息，豐富自己的教育背景。另 一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。 做家教的日子雖然很快就過去了，但我卻從中受益非淺。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關(guān)系，但實(shí)際上是朋友，在休息的時(shí)候我可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事，而他們也和我說(shuō)他們的開心、快樂的事情。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括——— 用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友 。 通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。這些收獲將會(huì)影響我以后的學(xué)習(xí)、生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信我在這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上所不能學(xué)習(xí)到的，而且會(huì)讓我受用一生。本文是我為大家整理的，歡迎閱讀 !篇一 2021 的暑假充滿著激情 ,但是作為將要進(jìn)入大學(xué) ... 暑假社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)的好時(shí)機(jī)，暑假做家教兼職對(duì)大學(xué)師范生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最好的選擇。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè) 理想奮斗了多年。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。同時(shí)我深知 不打無(wú)準(zhǔn) 備之戰(zhàn) 的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生 的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。 首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自 己對(duì)英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。 了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)： 興趣是最好的老師 ，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的 體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓她翻 譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。本文由※范文網(wǎng)※※為您整理，感謝您的支持我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。由于是每天早上進(jìn)行家教，這 就改掉了我愛睡懶覺的毛病。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生 也貌似是懂了，可是再過幾天來(lái)提問時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素 。學(xué)校因素。 2021 的暑期家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡 管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人 的影響還在。 篇二 引言：暑期到了，各種輔導(dǎo)班也開始火了起來(lái)，送孩子去參加補(bǔ)習(xí)是很多家長(zhǎng)的選擇。做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做得不好便會(huì)隨著時(shí)間的巨輪湮沒在人海上。 正文：有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。一個(gè)月的家教生活還算順利，我也從中學(xué)到了不少東西。而且這次難得的家教實(shí)踐將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，也會(huì)對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。然后輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人詢問了我一些信息并設(shè)置幾個(gè)上課時(shí)可能遇到問題讓我臨場(chǎng)解決。當(dāng)時(shí)輔導(dǎo)中心讓我回來(lái)等通知，周末，勝于藍(lán)家教輔導(dǎo)中心通知我周一正式上課。早上 8 點(diǎn)，小學(xué)生就到了教室，先給他們一堂課 (45min) 時(shí)間寫暑假作業(yè)，中間休息 15min 時(shí)我抓緊時(shí)間批改作業(yè)，第二堂課前半節(jié)課將批改好的作業(yè)發(fā)給他們，讓他們先自己訂正，不會(huì)寫的題目先空著，后半節(jié)課集中講解。中午 11點(diǎn)下課， 11點(diǎn)半午飯時(shí)間，午飯后可以休息 2 個(gè)小時(shí)。 (畢竟是暑假，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)沒那么重，所以我們盡量不布置家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)盡量在學(xué)習(xí)時(shí)間完成。閱讀題也相對(duì)較多，講解題目是順便告訴他們一些解題方法，解題技巧。初中語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)文言文，字詞解釋，句子翻譯，課文背誦是重點(diǎn)。然后幫助學(xué)生梳理課文，同時(shí)解釋生詞 (通假字、古今異義詞、虛詞、偏指復(fù)詞著重講解 )。最后帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述課文并課后背誦。復(fù)習(xí)課文后簡(jiǎn)單介紹下一課的背景，簡(jiǎn)單講解生詞。所以前段時(shí)間一直帶著他們讀題目，一步一步解答題目，讓他們慢慢養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。我又需要轉(zhuǎn)變方向一直提醒他們細(xì)心細(xì) 心再細(xì)心，做完題目記得檢查。由于這段時(shí)間南京天氣特別炎熱，所以輔導(dǎo)中心決定休息一個(gè)星期，而我也因?yàn)閭€(gè)人原因離開了輔導(dǎo)中心。放假了，孩子在家沒人帶，自覺性又不行，許多家長(zhǎng)都擔(dān)心不安全，擔(dān)心孩子到社會(huì)上沾上不好的習(xí)慣。于是，他們首先想到的總是暑期補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子如果哪個(gè)學(xué)科不夠優(yōu)秀，家長(zhǎng)就會(huì)讓他們參加補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)，讓孩子薄弱的學(xué)科得到提高，把缺失的基礎(chǔ)補(bǔ)回來(lái)。 再次，從孩子的生活規(guī)律來(lái)看，一周五天 課周末休息的生活安排與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相同，避免學(xué)生在暑假晚睡晚起，賴床，玩電腦，作息時(shí)間紊亂，生物鐘顛倒。多與輔導(dǎo)中心的老師 (大部分是大學(xué)生 )接觸，孩子容易產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的憧憬向往，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)大學(xué)生更愿意和孩子打成一片。一開始我一直認(rèn)為想當(dāng)一 個(gè)合格的老師并不容易，所以總覺得有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點(diǎn)惶恐又有一點(diǎn)虛榮。虛榮 的是想不到自己也會(huì)當(dāng)別人的老師。也許當(dāng)好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)之心，則就沒有了萬(wàn)難的事。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要 耐心 的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌 簡(jiǎn)單粗暴 。 第二，從事教學(xué)工作需要與人 交心 ：在教學(xué)中不能夠 閉門造車、 一葉障目，不視泰山 ，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。 第三，自己平時(shí)行為過與懶散，經(jīng)常我行我素。特別是想要成為老師的話，為人師表很重要。 篇三 轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日又過去了，這是自己大學(xué)的第一個(gè)暑假，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。 經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于 老師 這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我 老師 時(shí)，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀 ......有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。然而當(dāng)我告別了家教職務(wù)時(shí)，原先那再熟悉的稱謂，卻在瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈 ......，令我傷感、留戀 第一次去給那兩個(gè)弟弟上課的情形依舊歷歷在目 ......我破例地早早起了床，雖 離上課還有一個(gè)多小時(shí)，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。一路上我的心里像揣了只兔子，砰砰直跳，我是即緊張又非常興奮，連我自己都分不清楚到底是什么了，只記得再心里不住的對(duì)我自己說(shuō)： 這是我人生的第一份工作，一定要好好的干，加油、加油 !我并沒多想接下來(lái)要見面的學(xué)生會(huì)是怎樣，任性 ?挑剔 ?還是乖巧聽話 ?我只知道我要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象 ...... 我到他們家里之后，等了一會(huì)兒，在對(duì)方母親的帶領(lǐng)下弟弟們笑迎了出 來(lái)了。我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我就詢問了他們的成績(jī)以及學(xué)習(xí)狀況，大概連接情況之后我們開始討論我們上課的 plan。最后我們決定幫他們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前