精選學(xué)記讀后感范文五篇-在線瀏覽
2025-06-02 06:00本頁面
【正文】 思考，深入鉆研。 教 學(xué)過程中，處理好教師和學(xué)生的關(guān)系也至關(guān)重要。我覺得教師和學(xué)生如果能像朋友一樣相處，是最好不過了，這樣平等的交流對于學(xué)業(yè)的進步有很大幫助。 閱讀學(xué)記之后，發(fā)現(xiàn)短短一千多字的學(xué)記包含了很豐富的教育理論，對現(xiàn)在仍有借鑒意義。教學(xué)相長，而在仔細學(xué)完《學(xué)記》后才真正領(lǐng)略到先人的智慧以及這篇文章的偉大。此四者，教之所由興也。此六者，教之所由廢也。結(jié)合我們自身而言，作為未來的小學(xué)老師，就一定要具有這樣的能力，孩子在小學(xué)的時候是學(xué)習(xí)能力最強最需要老師引導(dǎo)的時候，在這個階段，他們的人格就將定型，我們小學(xué)老師就應(yīng)該教會他們擺脫可能會形成的惡習(xí)，學(xué)會真善美。 第二原則當(dāng)其可，意思是在適當(dāng)?shù)臅r機給學(xué)生進行教育，掌 握教育機會，不僅能讓學(xué)生學(xué)的有興趣，給他的 `教育印象也會比平時更加深刻。 第四原則相觀而善，指的是學(xué)生之間應(yīng)該互相幫助，共同學(xué)習(xí)，在學(xué)校里如果只知道一味的學(xué)習(xí)，而不會與人交往，沒有一個朋友，只會讓自己孤陋寡聞，但是擇友的時候也不能選擇品行不好的朋友，當(dāng)然朋友也不是用來閑聊的，不過在當(dāng)今社會互相切磋學(xué)術(shù)的朋友實在是不多了。 精選學(xué)記讀后感范文三 《學(xué)記》的精 髓是對教育原理、原則、方法的論述。故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。和易以思，可謂善喻矣。善教的老師引導(dǎo)學(xué)生而不是牽著學(xué)生走；對學(xué)生要求嚴格但不施加壓力；為學(xué)生帶給解決問題的空間但不代其做出結(jié)論。這不就是所謂的循循善誘嗎 ? 這些不就是新 課改的理念嗎 ?我們的祖先多么有遠見、多么偉大呀！學(xué)者有四失，教者必知之。此四者，心之莫同也。教也者，長善而救其失者也。 《學(xué)記》中所提到的教學(xué)方 法，大都貼合此刻的教學(xué)規(guī)律，它所堅持的教育的全面性、連貫性，注重培養(yǎng)人的自主發(fā)展?jié)摿?，對樹立終身學(xué)習(xí)觀念有著用心地、現(xiàn)實地好處。 精選學(xué)記讀后感范文四 仔細讀完《學(xué)記》，感觸頗深，作為教育專業(yè)的我們，就應(yīng)更早一點讀這篇著作，其中包含了許多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我們斟酌，講述了教育制度，教學(xué)資料和方法等等，這些經(jīng)典，穿越了歷史，也將指明未來。從古至今，教育都是放在國家的首位，也說明了文化及學(xué)習(xí)的重要性，不論何時，我們都不能夠停止學(xué)習(xí)，文化的傳承與發(fā)展需要一代代人付出努力。教和學(xué)是相互促進，不可分割的。要培養(yǎng)學(xué)生多思考的習(xí)慣，不要急于告訴他們答案，要讓學(xué)生學(xué)會
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