【正文】 有多少實(shí)際意義呢 ?在學(xué)校管理中，有了好的規(guī)章制度，還需要大家共同遵守，管理者的認(rèn)真落實(shí)。 落實(shí)是一種觀念，觀念決定思想，思想支配行為，行為決定結(jié)果，如果我們?nèi)鄙倭寺鋵?shí)的觀念，忽視了落實(shí)，那么，任何輝煌的前景、宏偉的藍(lán)圖都只能是鏡中花、水中月，不會(huì)最終成為現(xiàn)實(shí)，再好的制度，也只是一種擺設(shè) 。莎士比亞說：生活如契約，每個(gè)人都有 不可推脫的責(zé)任。都應(yīng)該把學(xué)校所描繪的宏偉藍(lán)圖當(dāng)作自己的藍(lán)圖來描繪 。都應(yīng)該把學(xué)校制定的規(guī)章制度當(dāng)作自己的嚴(yán)格要求來遵守 。作為學(xué)校管理者，有了這種責(zé)任意識(shí)，我們才能夠不折不扣地落實(shí)上級(jí)的相關(guān)政策、才能夠不畏艱難險(xiǎn)阻，做好組織分配的工作。落實(shí)是一種意志，落實(shí)，不就是去做嘛，看來特別簡單，但絕不是簡單的事。什么是不容易，就是能夠把大家公認(rèn)的非常容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易。容易在于只要大家愿意做，任何人都可以做到，難在于最終只有少數(shù)人做到最后。如果我們種多數(shù)人都是說話 的巨人、行動(dòng)的矮子，那么，我們的學(xué)校就不會(huì)有落實(shí)的文化，相反，如果大家都以落實(shí)為榮，以不落實(shí)為恥，那么，學(xué)校就會(huì)形成落實(shí)的文化，任何的制度、措施等都會(huì)得到有效落實(shí)。抓落實(shí)，是務(wù)實(shí)的重要體現(xiàn)，是當(dāng)好校長的重要條件，世界名校是干出來的，不是說出來的。如果不能貫徹落實(shí)，再好的決議、政策也知識(shí)一紙空文。 (五 )更新理念，再創(chuàng)佳績。學(xué)校管理中，教育教學(xué)中，必須形成教育理念。這就要求每一位學(xué)校管理者，要有教育系統(tǒng)理念，要有教育效益理念，要有教育服務(wù)理念，更要有服務(wù)教育理念。 教育效益理念就是要用教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念來指導(dǎo)教育工作，教育需要效益，要講效益，但其效益不是八面來風(fēng)，更不是無隙來風(fēng)，而腹中升氣，“腹有詩書氣自華”，就是要通過教育，使我們的工作產(chǎn)生無形的力量。 服務(wù)教育理念就是要求廣大教育工作者，要始終站在教育發(fā)展的高度，切實(shí)樹立為教育服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生成 長服務(wù)，這才是我們工作的基礎(chǔ)。 第二篇：教育局黨員爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4 月 26 日，教育局召開了教育局機(jī)關(guān)全體干部職工會(huì)議，對(duì)“效能昆明”建設(shè)活動(dòng)的開張做了全面安排，提出了“效能昆明”建設(shè)活動(dòng)的總體要求是：以鄧?yán)碚摵腿齻€(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四種全會(huì)精神、省委八次全會(huì)、是為九屆六次全會(huì)精神、纖維十一屆八次會(huì)議及省市“實(shí)施效能政府思想制度”相關(guān)會(huì)議精神，堅(jiān)持解放思想不停步，爭先進(jìn)位不松勁，改革創(chuàng)新不懈怠、攻堅(jiān)克難不退縮，以民為本不偏離，團(tuán)結(jié)干事不爭論，以“爭先進(jìn)位”為目標(biāo)，自加壓力，負(fù)重奮進(jìn)，提能增效，狠抓落實(shí)，為加快實(shí)現(xiàn)富民教育發(fā) 展新跨越提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。結(jié)合富民教育發(fā)展的實(shí)際，將“效能昆明”建設(shè)活動(dòng)中我縣教育提能增效的一些思考與大家分享。 學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，“活到老，學(xué)到老，學(xué)不了”，這是現(xiàn)任給予我們的教育和啟示，當(dāng)前，我國正在全面推行素質(zhì)教育：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為面向 信息化飛速發(fā)展的現(xiàn)代教師，應(yīng)該積極響應(yīng)我黨提出的構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的號(hào)召，全面建設(shè)學(xué)習(xí)的教師，最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)下教師群體的目標(biāo)。一要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自發(fā)學(xué)習(xí) ?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，從我們身邊的人和事中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是取人之長，補(bǔ)己之短。 二、提能增效須從長計(jì)議 有人總結(jié)：教育是用昨天的知識(shí)，今天的理念，培養(yǎng)明天的學(xué)生。是這樣的，我們的教育發(fā)展，已經(jīng)遇到了最大的麻煩，教師的教育總是滯后于社會(huì)的發(fā)展，特別嚴(yán)重地滯后于信息技術(shù)的發(fā)展。 (一 )加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有效保證。干部隊(duì)伍是學(xué)下發(fā)展的火車頭，俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，學(xué)校干部隊(duì)伍的素質(zhì)，就是學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的體現(xiàn) 。學(xué)校干部隊(duì)伍的效能，就是學(xué)校教師隊(duì)伍效能征兆。當(dāng)前，出于安全和質(zhì)量的壓力，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)僅滿足于維持現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。二是干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變。三是干部隊(duì)伍生活狀態(tài)的調(diào)適。四是干部隊(duì)伍人生觀的矯正，隨著社會(huì)生活的 改變和工作要求的不斷嚴(yán)格，干部隊(duì)伍人生觀也發(fā)生了新的變化。五是干部隊(duì)伍工作狀態(tài)的引導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)下干部隊(duì)伍，以積極的工作態(tài)度拖入到學(xué)校工作中，堅(jiān)決杜絕做一天和尚撞一天鐘的思想，特別是連撞鐘都不愿意的想法更加可怕。教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)燃機(jī)，只有內(nèi)燃機(jī)強(qiáng)有力的推動(dòng)，學(xué)校提能增效才有可靠的動(dòng)力。學(xué)校教師隊(duì)伍的干勁，就 是學(xué)校質(zhì)量的保證 。當(dāng)前我縣學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中，應(yīng)該重視以下幾方面的內(nèi)容，一是教師隊(duì)伍精神狀態(tài)的調(diào)整。二是教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)理念的改變，教育是用昨天的知識(shí)，今天的理念，培養(yǎng)未來的學(xué)生，這樣的教育現(xiàn)狀，是難于適應(yīng)教育持續(xù)發(fā)展要求的，我們要求教師要在工作中不斷改變理念，不斷更新自己。四是教師隊(duì)伍工作動(dòng)力的注入，教師隊(duì)伍的工作動(dòng)力，總是來自于學(xué)校的管理與激勵(lì)、自身價(jià)值的最求、社會(huì)關(guān)系的和諧等方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注教師多方面的狀態(tài)，通過引導(dǎo)，為教師工作不斷注入工作動(dòng)力。學(xué)校的變化是多方面的，沒有變化就沒有學(xué)校發(fā)展的影像。學(xué)校變化的理念，就是學(xué)校要不斷發(fā)展?！鞍踩?、質(zhì)量、德育”三大主題，富民教育在不變的理念中求理念更新的直接表現(xiàn)。教育的中心就是教育教學(xué)。 ，就是要在不變的追求里求機(jī)制的創(chuàng)新。學(xué)校辦學(xué)條件的改變不是一蹴而就的，需需要一個(gè)過程。 三、提能增效需現(xiàn)在開始落實(shí) 當(dāng)前，教育系統(tǒng)還存在著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)漂浮，工作起來華而不實(shí) 。管理人員理念落后，談及管理老調(diào)重談 。管理手段軟弱無力，處理問題無從下手 。這些問題的存在，極大地影響了教育系統(tǒng)廣大教育者教書育人的積極性，是我縣教育提能增效必須要跨越的障礙。俗話說“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，人要有一定的追求就應(yīng)該學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)，通過不斷的知識(shí)更新，通過不斷充電，才能夠 達(dá)到更新自己的目標(biāo)。一些學(xué)校管理者把教師的學(xué)習(xí)和自己的學(xué)習(xí)做出區(qū)分，這就是定位不準(zhǔn)的表現(xiàn)，試想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)難道不是教師嗎 ?所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該養(yǎng)成和教師共同學(xué)習(xí)，共同成長的好習(xí)慣。學(xué)校教師們更要重視學(xué)習(xí)，面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革，容不得有半點(diǎn)觀望和等待。特別是在今年“減負(fù)提質(zhì)”的形勢(shì)下，改變理念、創(chuàng)新思維、改進(jìn)方法顯得更加重要。就拿“時(shí)間加汗水”提高教學(xué)質(zhì)量的理念來說，中國自古就“鑿壁借光”、“頭懸梁、錐刺股”等用以激勵(lì)年輕人勤奮學(xué)習(xí)的故事，他們是時(shí)代不同鼓勵(lì)形式。要讓學(xué)生的汗水流在課內(nèi)，教師的汗水流在課外。 (二 )強(qiáng)化責(zé)任，增強(qiáng)緊迫感。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來說，學(xué)校不是你的學(xué)校，學(xué)校實(shí)際上是你的責(zé)任。這份責(zé)任很重，按照現(xiàn)在教育局工作的主題和思路，學(xué)校德育、安全、質(zhì)量哪一項(xiàng)你都應(yīng)該積極謀劃，哪一項(xiàng)都應(yīng)該主動(dòng)過問，哪一項(xiàng)都應(yīng)該全面思考。 (三 )創(chuàng)新制度，維護(hù)學(xué)校權(quán)益。教育工作，涉及面廣，責(zé)任重大，稍有疏忽，必然會(huì)有不必要的麻煩，甚至釀成大禍。一些校長，問他學(xué)校有多少學(xué)生，要轉(zhuǎn)身問問別人，甚至有人說，大約是一百多個(gè)。 (四 )抓好落實(shí)，形成落實(shí)文化。管理工作必須認(rèn)真落實(shí)。落 實(shí)是一種責(zé)任，責(zé)任，就是分內(nèi)分外應(yīng)該做的事。任何一位學(xué)校管理者，都應(yīng)該把學(xué)校制定的目標(biāo)當(dāng)作自己的前景、目標(biāo)來追求 。都應(yīng)該把學(xué)校的計(jì)劃、規(guī)劃當(dāng)作自己肩負(fù)的責(zé)任來實(shí)施 。而不能夠事不關(guān)己，高高掛起。作為學(xué)校管理者，大家都應(yīng)該牢記，貫徹落實(shí)黨的教育方針、 路線、政策是我們每一位教育管理者的責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，是我們每一位學(xué)校管理者的責(zé)任 。海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡單，能夠把簡單的事千百遍都做對(duì)，就是不簡單 。世上最容易的事是堅(jiān)持，最難的也是堅(jiān)持。 落實(shí)是一種文化，對(duì)學(xué)校的管理中形成了落實(shí)的觀念，對(duì)各項(xiàng)制度措施都堅(jiān)持不解地努力在我 們學(xué)校內(nèi)部形成一種落實(shí)的習(xí)慣時(shí)，落實(shí)也就成了一種文化。 落實(shí)出競爭力，劉彭芝校長說：校長抓工作，著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)都應(yīng)該放在兩頭，一頭是事前出思路、出計(jì)劃、定目標(biāo)，另一頭就是事后檢查抓落實(shí)，奮始怠終，修業(yè)之賊，抓而不抓實(shí)，等于不抓。江說： 做出決策和制定政策，事情只做了一半，另一把而且是更重要的一半，就是努力貫徹實(shí)施。落實(shí)決策的過程，落實(shí)工作任務(wù)的過程，就是一個(gè)創(chuàng)造的過程。成績靠干出來的，而不是吹出來的。從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是要把教育管理與教育效益緊密結(jié)合起來，在單位管理時(shí)間內(nèi)獲得最大的效益。 教育系統(tǒng)理 念就是要求每一位教育工作者，一定要將自己置身于教育系統(tǒng)中，樹立大教育觀念，把自己作為系統(tǒng)的一個(gè)配件，并是自己在系統(tǒng)中良好運(yùn)轉(zhuǎn)，只有這樣，我們才能夠維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。 教育服務(wù)理念就是教育工作者要清楚，教育是公益事業(yè)，就是要為社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的振興、人類的進(jìn)步服務(wù)。 在教育發(fā)展過程中，我們不怕有問題，怕的是始終有問題，只有教育系統(tǒng)給全體干部職工，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高行政效能，教育的發(fā)展才能夠與時(shí)代同步，才能夠更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。這次組織的學(xué)習(xí)材料非常好，猶如下了一場及時(shí)雨，為我們企業(yè)各項(xiàng)工作的開展指引了方向。我是越學(xué)心里越亮堂，越學(xué)干勁越增強(qiáng)，越學(xué)信心越滿懷。 第一個(gè)方面是關(guān)于爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，在爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)上要注意以下幾點(diǎn)。要提高認(rèn)識(shí)，意識(shí)到爭先創(chuàng)優(yōu)工作是創(chuàng)新的動(dòng)力，是企業(yè)發(fā)展的重要一部分，切實(shí)抓好爭先創(chuàng)優(yōu)工作能更好地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。 二、行動(dòng)要?jiǎng)?wù)實(shí)。爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)要緊密圍繞企業(yè)的中心工作來謀劃開展，千萬不要偏離企業(yè)發(fā)展這一目標(biāo)，搞成形式主義。 三、文化要融入。黨群、工會(huì)部門要注意回應(yīng)員工的關(guān)切和期待，盡可能幫助消除員工在生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，解決員工爭先創(chuàng)優(yōu)的后顧之憂，努力實(shí)現(xiàn)組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭優(yōu)秀、員工得實(shí)惠。 四、領(lǐng)導(dǎo)要表率。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中各 層級(jí)領(lǐng)