【正文】 愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。要根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學生的自主作文創(chuàng)造條件。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。 要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。 積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。其中最主要的，自然是發(fā)生在女主角伊麗莎白達西之間的愛恨情仇。故事主要以她對達西先生從一開始的厭惡到尊敬，再到愛慕為線索，也穿插了在幾個發(fā)生在她身邊的幸?；虿恍业幕橐觯沂玖俗髡邔δ莻€時代女人生活與愛情的理想和期望。而男主角達西，是個不受人歡迎的傲慢男子，也不屑于周遭冷淡 的人際關系，對他來說，傲慢也許是有理的，偏見卻很無情，這兩者產生的沖擊是免不了的。達西代表著“傲慢”，伊麗莎白代表著“偏見”，他們一開始都被自己的情緒所牽引。當達西向伊麗莎白求婚而遭到拒絕時，他說了一句話：“要是我耍一點手段，把我內心的 39。可惜無論是什么樣的偽裝，我都痛恨。伊麗莎白也表現(xiàn)了很真實的自己，彼此都不刻意去營造給人的印象，表現(xiàn)出了最真實的一面。 傲慢與偏見，是我們很常見的弱點和毛病。一個人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但并非一定不會改變，要有更加深入的了解，才能有更客觀一點的論點，就好像故事中女主角對達西的看法，就是因為了解才有所改變 . 小學學作文 700 字篇 7 一條條小龍在天幕上飛行、舞動；時而盤旋翻飛，時而左右搖動，時而上躥下跳，左右綻放著一朵朵五顏六色的大花朵，小龍一會兒貼在綠花后，一會兒躲在紅花后?構成了一道美 麗的風景線。 龍 身是由竹編編成，彎曲立體造型，并且糊上紙，里面點著一盞燈，而且有的龍脊的高度升值超過了龍頭，雖然這樣做十分耗費人力物力，但在全國乃至全世界都是獨一無二的，稱得上是龍燈中的“土豪版”。這條“神龍”每到一處，那一處便會鑼鼓喧天，禮花齊放，禮花在天幕中如同一朵朵花兒，絢麗多彩，美麗多姿。但還是挺有趣的。 今年的元宵節(jié)漸漸在人們歡聲笑語中離去，這一條“神龍”為人們迎來幸福。于是，抗日戰(zhàn)爭就爆發(fā)了。因為二十一世紀的和平之鐘已經敲響，可是，隨之爆發(fā)的卻是更加可怕的另類“戰(zhàn)爭”—— 人心之戰(zhàn)。由先前的淳樸，善良變成了陰險，狡猾，嫉妒心甚強。因為戰(zhàn)場上是真實的較量，而現(xiàn)在的人呢？為了想把對手打垮，便想盡一切辦法給對手制造“麻煩”。 晃眼間，這個消息傳遍了全國，媒體爭相報道。霸王公司立即請質監(jiān)部門給自己的產品鑒證，結果檢查出二惡烷（所謂致癌物質）含量僅有 6。難道是質監(jiān)部門 的檢查不權威嗎？當然不是，這其實是“消費者”在作祟。 其實在現(xiàn)代社會中，這種事情簡直是數(shù)不勝數(shù)，這早已成為一種司空見慣的現(xiàn)象了。雖然在那短短的幾天中，霸王公司損失慘重，但質監(jiān)部門的報告一出來，消費者只會更加的信任霸王 公司，這次的“誣告”簡直比成龍的代言還要好！ 再想想那個“聰明”的老板吧，妄想著霸王公司倒閉，可絆腳石還未搬起，卻砸在了自己的腳上，倒還給霸王公司鋪了一條光明大道！ 所以，那些正處于人心大戰(zhàn)的人們，快點醒悟吧，真正的競爭并不注重結果，關鍵在于這個過程。而一旦用上了不光明的“手段”，最終的結果無疑是全盤皆輸！ 另類的“戰(zhàn)爭”，讓我們共同努力，讓它消失在我們的家園吧！ 第二篇：小學學作文 700 字集合大全 小學學作文 700 字 集合九篇 在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。 小學學作文 700 字篇 1 一直都和母親有些摩擦，或大或小，一直都很厭煩母親的管束，盡管她并沒有侵犯到我的自由，但我卻那么渴望離開她溫暖的臂膀。 每一次母親打來電話我都會很開心，雖然每 次都只有那幾句話可以說，但卻是我最舒坦的時刻，仿佛母親就在身旁，像往常一樣叨叨個不停。 初三頭一學期的成績出來了，當然結果很不盡如 人意，母親沒有過多的責罵，只淡淡地說了一句，盡力吧，我不知道是我太感情用事還是那一句話太過沉重，心就那么莫名的揪在了一起很痛的感覺，我知道我讓她失望了，她詫異的望著我臉上的淚水，用那粗糙的手抹去了我就要下落的淚珠說“媽知道你盡力了，媽相信你可以做得更好。 有一段時間我異常的想念家中的一切，尤其是母親，她打電話問我需要什么，我說“媽，給我做幾只包子吧。 總有一天我會真的離開母親，總有一天我會埋怨自己兒時的愿望，總有一天母親會老去，而我能做的只是陪在她身邊，告訴她我是多么的依戀她，當她老到忘記我的時候，我會一遍又一遍地告訴她，我是她最愛的女兒。即使碰觸險灘暗礁，也要吹響沖鋒的號角。即使路黑、山高，也要披荊斬棘，奔赴理想。 文章寫了奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，而他歷經艱辛寫成的一部中篇小說居然在郵寄中遺失了?？伤蛛p目失明，看字有重疊，于是他用框子放在稿子上，繼續(xù)奮力寫作。 是呀，面對挫折，自強者終會知道這是人生路上必須搬開的絆腳石，更能從中體驗到戰(zhàn)勝困難、超越自我的快樂?！比绻覀冊诖煺勖媲坝赂疫M攻，那么人生路上就會是一個五彩繽紛的世界。 漫步小溪，清澈的溪水一眼見底，一顆顆圓滑的 鵝卵石靜靜地躺在溪底。 啊，人生的美麗，永遠展現(xiàn)在他的進取之中；大樹的美麗，永遠展現(xiàn)在它負勢向上、高聳入云的蓬勃生機中；雄鷹的美麗永遠展現(xiàn)在它搏擊風云，如蒼天之魂的翱翔中；江河的美麗永遠展現(xiàn)在它波濤洶涌，一瀉千里的奔流中。 生活似彩虹，五彩紛呈；只有經歷風雨，才能呈現(xiàn)美麗的天空。 小學學作文 700 字篇 3 生活中，對手讓你學會享受生活；學習中 ,對手使你知識豐富；體育競技中，對手令你水平提高。 盼望已久的體育課終于來到了體育老師快步走進教室，說：“同學們，到外面操場上排好隊，我們這節(jié)課來進得長跑比賽，看誰能跑完3000 米。只聽老師口哨一吹，同學們一個個跑動起來，一圈，二圈，三圈一個個同學累得體力不支，退了場。圈數(shù)越來越少，離終點也越來越近，我心想：這么多圈都過去了，沒有人能超過我了。王剛得了第一，我得了第二。我暗暗下定決心：下次一定超過他。 比賽開始了，裁判口哨一吹，我們像離弦的箭向終點一步步靠近，跑道外的同學們一個個大聲加油，聲音震耳欲聾。最后一圈，別班的同學都退場了，只剩下王剛和我。 當我走下領獎臺，來到教室，卻看見很多人圍著王剛，一位不認識的老大爺緊緊握住王剛的手，一個勁地說：謝謝你，孩子！要不是你，我這老命就真丟了。說時遲，那時快，王剛毫不猶豫地縱身一跳，抱住老人一閃老人躲過了這場突如其來的災禍，而王剛的腳卻被扭傷了。我走向王剛，說：“王剛，這獎杯真正的主人，不是我，而是你， 你才是我班真正的榮譽。教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。 小學學作文 700 字篇 4 《愛的教育》一書是爺爺在我上小學四年級的時候買的。心想：太無聊了嗎？都是我們平常生活的事。直到今年署假才被迫拿起書來讀。為什么說它 是一本好書呢？一是這本書刻畫了一個個鮮活的人物，如受人愛戴的卡羅納，令人佩服的德羅西，盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗帝等等。他勇于承擔不屬于自己的錯誤，并且讓老師饒恕那些犯了錯誤的人。他一邊替父親料理店里的事物一邊學習，還要照顧母親。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、正直的人在 文中有不少。其中弗朗蒂很是不知好歹，最后搞得被學校開除了；倉皇母親來學校為他求情，他還在一旁不知廉恥的笑；哪個人要是倒了霉他都幸災樂禍。 文章通過學校和社會上的小事教會我們愛。 我非常佩服作者亞米契斯他沒有普通人常用的枯燥無味的說教來教育我們。讀完《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實愛就在我們的身邊，只是很少有人會去發(fā)現(xiàn)從外面回來父母遞上了一杯水；考試沒考好時父親的鼓勵；學習開始走下坡路的時候老師的提醒等等，其實愛就在我們生活中，只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好！ 小學學作文 700 字篇 5 有種花，名叫：向日葵，一種普 通的不能再普通的花。光明而充實，面對著太陽綻放出希望，綻放出美麗?！? 稍大時，爸爸說：“看到向日葵了嗎？那是金子般的心靈，是璀璨的明珠?！? 初中了，我說：“看到向日葵了嗎？那是金燦燦的夢想，是火紅的太陽。是向日葵，是向日葵那“傻傻”的笑。當然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不顯眼，但它身上“獨有”的金色卻逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一樣充滿了激情，充滿了活力。兒時，喜歡與伙伴們成群結隊去花園，排成一條長龍，摘自己最喜歡的花?，F(xiàn)在，還是只有我，身在百花叢中，依然選擇了它 美好而又飽含希望的向日葵。 可我什么也不是，我只是繁華城市中一個再普通不過的人了，只是一名小小少年，我只能用我那顆最真摯的心，來感受它，感受向日葵的點點滴滴。陽光下，我與天為伴，與葵為友，細細地品茗生活的辛酸。我揣著一顆忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路燈投下我寂寞孤獨的影子。老師的冷漠，同學的諷刺，像冰刃，一次一次扎進我受傷的心靈。鼻子一酸，眉頭一皺，豆大的淚珠襲卷而來！我哭了，抱著書包靠在墻角輕輕地抽泣著?！昂美?。電閃雷鳴，風吹雨打，我感到了從未有過的孤獨，眼淚又不爭氣地掉下來了，等張開眼，心情好了些后，看到自家樓房五樓窗臺邊一盆向日葵！ 小學學作文 700 字篇 6 盼望著， 盼望著，年終于來了。我們家鄉(xiāng)稱過春節(jié)叫作“過年”，臘月的最后一天是“送年”，正月初一時“迎年”。 起來看了看表，已經十點多了。我總得做點什么吧。 到了中午，迎接我們的是一桌子豐盛的午餐：有 肉餡水餃，有雞，有魚，有羊肉，還有好幾個青菜。連平時不喝酒的媽媽也喝了一點酒。晚飯過后，我們全家出動，去觀看禮花。擺放到大門口后，哥哥點燃了一個正方體。只見正方體快速沖出了一個帶著一溜煙的小火球，到了半空，只聽“咚”的一聲，它炸開了，變成了一朵遮住半個天空的大傘花；同時正方體的其他小孔里陸續(xù)飛出八個小火球，炸開后，時而像金菊怒放、牡丹盛開 。時而像火樹爛漫、虹彩狂舞。煙花在空中綻放，花瓣如雨，紛紛墜落，似乎觸手可及。這一頓水餃是有講究的，奶奶說必須是素餡的，吃了素餡水餃可保一年都素凈，平安！不參與包水餃的便聚在電視前看起了春節(jié)聯(lián)歡晚會。人們爭先恐后的放鞭，聽說誰放先放鞭來年會有好日子過呢！媽媽伯母開始忙活著下水餃。我負責準備紙條。 一轉眼便到了凌晨兩點，我懷著無比興奮地心情進入了甜美的夢鄉(xiāng)。 【習作指導】 從習作的要求看，這是一次狀物作文訓練。 狀物是小學生作文的一項基礎訓練。一只花瓶、一盤盆景、一間房屋、一個亭子，都是我們平時看到的，也是我們作文觀察和記述的對象。狀物的對象很廣，包括動物、植物、建筑物，各種自然現(xiàn)象，如風雷雨雪、日月星辰，還有工藝品、玩具、文具等一類小物件。 要寫好這次作文，我們要注意以下幾點： ，細致的觀察是寫好這次作文的前提，只有觀察得仔細，才能描寫得具體。或是由整體到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由遠及近。 。例如《小站》，作者主要抓住小站“小”的特點，具體地寫了站上的小屋，月臺中間的“小小的噴水池”、月臺兩頭的杏花等景物。是最能表現(xiàn)出小站的特點的。可以從以下五個方面去寫： ①盒子總的形狀：扁平的長方體，長、寬、高約 是多少？ ②盒子的質地：塑料的，還是鐵皮的？塑料是軟性還是硬性的？ ③盒子表面：什么顏色？印什么圖案？ ④盒子里面：分幾層，每層或每格放些什么？ ，這就叫借物抒情。這樣才能將事物寫活?！眹娙⑿踊ㄊ切≌就怀龅奶攸c，作者借物抒情，贊美了小站的工作人員全心全意為人民服務的優(yōu)秀品質，歌頌了鐵路戰(zhàn)線的精神文明建設，使文章中心思想得到升華。也可以這樣說，有煩 惱，才有成長我們渡過了一年又一年，在時光中慢慢成長。因為我們長大了，懂事了，可離兒童節(jié)越來越遠了。五年級?。∵€有一年，我就要跟母校依依不舍告別了。剛開始，我們跟分離還是那么遙遠，現(xiàn)在，卻觸手可及。五六年級期末考不好，就會離我的理想中的初中 越來越遠了。唉！真是好學生好有壓力呀！我并不想接受這樣的事實。一天又一天過去了，我的心在黑中度過，成績有退步了。別的同學樂觀，積極，活躍得像一只小鹿，吃得好，睡得好，精神也好?！蔽业男念澏读艘幌?，但并沒有從煩惱中“搖”出來。這節(jié)課是語文課。當然，老師也不會放過這節(jié)課。所以，我們也不能放棄一次次考試，不能半途而廢。只有內心強大的人才不會懼怕。想了想，認為老師說的很有道理。于是我認認真真復習，開始加倍的努力揮灑汗水，現(xiàn)在我準備好了，準備好向考試“備戰(zhàn)”出發(fā)！ 生活中伴隨著酸甜 苦辣，有歡樂亦有苦惱，有迷惘亦會成長。那是一個怎樣的午后?。? 陰雨天的午后，天早已灰的徹底，稀疏的雨點有力打在這個女孩的雙肩、頭發(fā)、衣服上，她全身都濕透了，衣服緊貼在身上。雨勢加大，豆大密集的雨點滂沱而至。 覺希，覺希，父母給她取這個名字的意義是感覺到希望的存在，敢于去面對一切。她不敢奢求別的，只希望母親能重新回到她的身邊。初起涼風，風鈴輕動，窗邊掛著的小風鈴“叮叮??”的響了 起來，這是小時候媽媽給她串的，那時她很愛哭，每當一搖起風鈴，她就立刻止住了淚水。她可不能哭，她要堅強！她不再感覺那么孤獨無靠了，至少還有小風鈴