【正文】 中小學素質教育概論》 (南方出版社 )、馬克誠、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》 (人民中國 出版社 )、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》 (九洲圖書出版社 )、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質教育實用全書》， 孫春成著《語文課堂立體教學模式》 (廣西教育出版社 )等。 同時，我更感謝豐富的網絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教 學，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能 有聲有色 ，讓我的課上有陽光和彩虹。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的 學 放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。在教學內容和目標的實施上，不強求 齊頭并進 ，而是正視事實，追求 差異發(fā)展 。 20xx 年 12 月，我加入了湖南省作家協會。 三、教學能力 —— 根深才能葉茂 我受聘中二職稱七年來，我一直擔任語文教學和文學社廣播站工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。能 正確傳授內容，重點突出。 在閱讀教學中，我努力追求課堂教學的藝術性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大 限度地發(fā)揮課堂 **，把看書權、思考權還給學生，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。 在多年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個 活 字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。先后組織學生開展了形式多樣的 課前三分鐘語文活動 ，如 成語故事 、 詩歌賞析 、 時事評述 等，極大地激發(fā)了學生對文學的熱愛，刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，豐富學生 的人文素養(yǎng)，受到了同學們的喜愛和歡迎。我結合高中語文新教材的特點，參考專家主體式教學和課內分層教 學的研究理論，堅持 語文生活化，生活語文化 的原則，以日記、練筆和課堂教學為突破口，指導學生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學同日常生活緊密聯結起來，極大地提高了學生學習語文的興趣。近四年來，我所教過的班級都能有學生發(fā)表文章或獲獎。 在德育的滲透工作中，我善于利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學生進行 思想教育和熏陶，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法 ,鼓勵他們發(fā)揮特長 ,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系 ,引導他們關心國家， x 愛國青年。 20xx 年 4 月 19 日～ 21 日，我有幸參加了在冷水灘舉行的永州市中學語 文 新課程、新理念、新教學 研討會，聆聽了省中語會理事長馬智君先生的專題講座，震動很大，對新課程有了一個新的認識和了解，而黃耀紅先生的示范課《黔之驢》讓我見識了名師風范。 在學校的教研活動中，我總是積極發(fā)言，主動和同事一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何將學生的錯誤 回答化為課堂的有用資源等等。 近幾年來，我注意收集先進的教學思想，博采眾長，為我所用。其中，我 19xx 年提出的 問題 — 發(fā)現 — 創(chuàng)新 課題被列為新田一中語文組課題。 前年，我在積累了多年的文學社工作的基礎上，提出了中學文學社 研究性閱讀、個性化創(chuàng)作 研究課題，但由于申報課題時已經錯過申報時間等原因，故至今未申報成功，但我并沒有放棄繼續(xù)實驗。 19xx 年，《把創(chuàng)造教育滲透進語文教育中》一文榮獲湖南省中學語文教研論文評比一等獎。 20xx 年，論文《新課標實施背景下校園文學社如何建設的探索》，在省市中小學教師優(yōu)秀科研成果評比中獲市二等獎， (發(fā)證單位：永州市教育科學研究中心、永州市教育學會 ) 20xx 年，論文《語文教學應凸現學生主體意識》、《文學社團在語文教學中的意義和作用》相繼在湖南省教育廳《湖南教育》第 5 期和第 10 期發(fā)表。 (二 ) 尊敬的各位領導、親愛的各位老師： 首先感謝你們把 xxx 校今年唯一的這次升職的機會給了我，現將我的述職報告簡述如下： 本人 xxx 年 x 月投身 xxxx 教育事業(yè)，分別在 xxx 的三賢、光明、花房 子、涼風等 xx 任教。 從教以來我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。能認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛 本職工作，忠于職守，追求進步，團結同志。 在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，認真?zhèn)湔n、上課、實驗，不計個人得失，忘命工作， 2021 年病倒在講臺上，通過華西開膛破肚手術，花了 6 萬元，我從死神手中逃了出來，雖然從新認識了生命的可貴，但為了工作，在沒有完全康復的情況下，參加了到漁水村小的支教工作，受到了好評，也使自己收獲了不少東西。積極參加了一系列的業(yè)務培訓，使我在教學基本功上了有了較大的提升，能很好的完成各項工作任務，在大家的關愛下取得過不少的成績，質量評估的一、二、三等獎幾乎年年都有，并多次取得任現職的職稱優(yōu)秀。曾有多篇教學論文獲 xxx 課改優(yōu)秀論文一等獎。雖然在任職期間取得了一些成績，這是大家的關懷，領導的關心所至，但這些都已成為了過去。 回顧過去，可圈可點 。再次感謝在座的各位領導對我的關心和指導，感謝老師們在工作中給予的巨大的幫助和支持 !我的述職報告完了。 2021 年 12 月由佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過評定為中學英語一級教師，現受聘中學英語一級教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出，符合申報高級教師的條件，現申報中學高級英語教師資格。以 教書育人 為已任，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關心、愛護學生，自覺實施素質教育，取得了較好的成績。積極參加社會公益活動，每年參加無償獻血，多次組織和參加愛心捐助和義工活動，多次評為 優(yōu)秀共產黨員。限于篇幅所限，此報告不一一細述努力奮斗過程，僅將任現職以來工作業(yè)績羅列如下： ： 完成高一至高三的教學輪回， 20212021年學擔任高三英語教學，高考成績和平時考試的平均分和優(yōu)秀率均在區(qū)內同類學校同層次班級中名列前茅，在 2021 年高考中，所擔任的班級英語高考平均分排年級第一，其中郭翠弟取得理科第一年級第二的好成績。 ： (1)全國教育科學 十五 規(guī)劃教育部重點課題 網絡教學設計與評價研 究 ， 2021 年結題獲 優(yōu)秀 成果 。(3)中國外國語教育研究中心 十一五 規(guī)劃課題 網絡環(huán)境下的英語教師角色研究 ，研究期限： 2021— 2021。 ： 2021 年輔導劉萍娟、梁英柱同學獲全國中學生英語能力競賽二等獎， 2021 第四屆全中小學生素質教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導教師獎 。2021年輔導馮鈺同學獲全國中學生英語能力競賽二等獎 ： 2021年南海區(qū)科研先進工作者、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員 。2021 年南海區(qū)教育科研入庫專家、南海骨干教師 (享受南海區(qū)骨干教師津貼 )。2021 年南海區(qū) 十優(yōu)團委書記 ，南海優(yōu)秀黨務工作者，佛山先進教育工作者。2021 年論文《網絡教學評價研究與實踐》，資源《高中英文名著專題學習網站》均獲全國網絡交流會二等獎 。2021 年資源《高中英文名 著專題學習網站》獲中央電教館全國網絡教學交流會二等獎 。2021 年論文《基于電子學習檔案袋的英語教學發(fā)展性評價》獲全國網絡交流會論文一等獎 。 2021 年論文《佛山市信息技術與課程整合現狀綜述》獲國家基礎教育實驗中心論文評比一等獎。2021 年執(zhí)教南海區(qū)網絡教學研究成果展示會網絡教學示范課 Ewriting(主辦：南海電教站，承辦：南海一中 )。2021 年 3 月執(zhí)教南海骨干教師示范課FamilyLife， 2021 年在全國網絡交流會作專題網站資源建設報告 。2021 年在南海教育信息中心對來自英國的 ICT 考察團作網絡教學專題報告。 2021 年 6 月通過計算機能力考試。論文《利用電子檔案袋培養(yǎng)學生元認知能力的設計與研究》發(fā)表于《教育信息技術》 (期刊， ，第二作者 )。論文《網絡環(huán)境下的英語教師角色研究》發(fā)表于《廣東交通職業(yè)技術學院院報》 (期刊， ，第四作者 )。論文《基于電子學習檔案袋的英語教學發(fā)展性評價》收錄進《中小學網絡教學設計、教學模式與教學評價試驗研究論文集》 (主編李克東、謝幼如， 2021)。資源《高中英語名著專題網站》收錄進《信息技術與課程整合的理論與實踐》光盤 (主編李克東、謝幼如 2021)。資源《高中英文名著專題學習網站》收錄進廣東省基礎教育信息資源中心學科網站群 (2021) ： 2021 年校本課程《高中英語詞匯學習手冊》任編委 。2021 年論文集《網絡資源與新課程整合》任副主編 ,中國學術評論出版社出版 。2021 年教輔材料《名師領航英語高考總復習》任編委，廣東經濟出版社 。 2021年執(zhí)教網絡環(huán)境下的公開課并首次在南海教育信息網直播，是廣東省最早開發(fā)和使用網絡在線測試系統、網絡教學評價系統和電子學習檔案袋的課題實驗者之一，多次在全國網絡教學研討會上介紹經驗，科研成果被廣泛應用和推廣。 (三 )教書育人 本人任職以來擔任班主任 6 年，擔任團委書記 4 年，文科支部書記 4 年，有豐富的班主任工作經驗、學生管理經驗和黨團建設工作經驗，擅長心理輔導，善于培養(yǎng)班干部，在培養(yǎng)尖子生，轉化后進生，效果顯著，例如 2021 年成功轉化后進生黃 XX，何 XX，初上高三時這兩位同學的成績排在班里倒數 5 名左右，一年后順利考上本科。組織了豐富多 彩的校園文化活動，開展各類才藝比賽，組織了富有教育意義的社會實踐活動和社會公益活動，為繁榮校園文化，培養(yǎng)學生能力，施展學生才藝提供了一方舞臺，同時，加強團組織建設，培養(yǎng)了大批團員青年干部， 9 人獲區(qū)級以上優(yōu)秀學生干部稱號，培養(yǎng)青年黨校學員 236 人，培養(yǎng)推薦優(yōu)秀團員入黨考察對象 36 人， 2021 年 8 名師生入黨，組織社會綜合實踐活動，參加活動者超 2021 人次，每年組織無償獻血與愛心捐款活動， 2021 年團委被評為佛山市 團員意識教育先進單位 ， 2021 年被授予 南海區(qū)五四紅旗團支部標兵 稱號， 2021 年榮獲 南海 十優(yōu)團委書記 。 三、晉升以后的工作設想 我之所以會如此投入我的學習與工作，是因為我越來越清晰地意識到， 教師 很有可能會成為 我的終身職業(yè)，并且可能扎根佛山，為佛山教育服務，我必須為我的職業(yè)生涯作好近期和遠景規(guī)劃，回首過去，我已經走過了十幾年的教師生涯，展望未來，我還有二十幾年的職業(yè)道路要走，在我尚年富力強的時候，我必須為我未來的職業(yè)生涯做好充分的準備，學習、進步、充電、積累。 ，不斷提高學術水平 。 ，并爭取出版和推廣應用 。 。來時的路很長，要走的路 更遠，我將一如既往 ! 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網友投稿 第三篇：教師晉升述職報告例文 教師晉升述職報告范文 述職報告 120xx 年 7 月畢業(yè)于華南師范大學政法系，畢業(yè)至今， 1直在佛山市南海區(qū)第 1 中學任教，教齡 5 年?，F申報中學政治 1 級教師資歷。 20xx 年 3月獲佛山市教育教學論文評比 2 等獎， 20xx 年 12 月獲南海區(qū)中學政治學科教學論文 1 等獎、 2 等獎， 20xx 年 12 月獲南海區(qū)教師法律知識測試 1 等獎， 20xx 年 1 月撰寫文章《文化生活滲透的哲學思想》發(fā)表在《考試報 (高考政治廣東版 )》第 25 期，參與了《名師領航 20xx 高考政治總溫習》教參的編寫，負責其中第 2 部份《政治生活》，參與了區(qū)級課題《信息技術與政治教學整合》的研究， ? 20xx 年有 3 個資源取得南 海區(qū)新課程教學資源評比 3 等獎， 20xx年 12 月獲南海區(qū)《南海精神讀本》征文評比 3 等獎， 20xx 年 1 月，制作的網站《趣味經濟學》被評為?！眱?yōu)秀專題網站”， 20xx 年被評為”校先進工”， 20xx、 20xx、 20xx 連續(xù) 3 年被評為”校優(yōu)秀青年教師”，在 20xx⑵ 0xx 考核中被評為”優(yōu)秀 2 檔”。 我的教學基本功扎實，教學水平逐步成熟，具有較強的教學理論和教學能力。我堅持多聽課，聽課時認真記錄，聽課后認真總結反思。為提高學生學習政治的積極性和興趣，在課堂上我嘗試多讓學生上講臺做演講，并且配合教學的內容，安排 1 些學生的小品表演，還通過有趣的視頻材料吸引學生的注意力，不斷探索融知識性、趣味性、思辨性于 1 體的課堂教學模式。