關(guān)于遠程教育學(xué)習心得體會-在線瀏覽
2025-06-01 01:28本頁面
【正文】 及課程設(shè)計上都給了我以理論上的指導(dǎo)。為了有效的提升教師的專業(yè)成長，各種形式的校本研修工作正緊鑼密鼓的進行著。 “業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。一 直以來，我把它引為我的座右銘，并時常用此嚴格要求自己，進而形成嚴謹治學(xué)的工作作風，促使自我在校本研修中收到實效，得以成長。 夸美紐斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。因為教師要給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。我先后拜讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛的教育》《做最好的班主任》，我 也學(xué)習過《教育專業(yè)成長的途徑》《不跪著教書》《給教師的 100 條建議》等名書專著 。在班級學(xué)習中，我和孩子們競賽讀書，比比每周誰讀的書多，誰讀書后體會更深刻。對于他人課堂教學(xué)，更是舍得花時間去研摩，以取“他山之石”。也許同事的贊許有些奉承之意，但我確也覺得在書的世界里，我的心胸更寬闊，思維也更開闊了 !撰寫了《等待花開》《以學(xué)習促發(fā)展，為發(fā)展而學(xué)習》《班集體建設(shè)之我見》《為孩子的成長加油》等多篇文章在各級獲獎。”“積一勺以成江河，累微塵以成峻極。古今中外，凡是有建樹的人，無一不是博學(xué)多才之士、勤奮好學(xué)之人。 嚴謹治學(xué)之嚴于自律。在孩子的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。青少年學(xué)生，尤其是小學(xué)生又具有“向師性”強、可塑性大的特點，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學(xué)習的內(nèi)容，仿效的榜樣。平時走進教室，總會主動拾起地上的垃圾 。記得那次頸椎病又犯了，頭暈的厲害，我趴在辦公桌上怎么也不想動，可上課的鈴聲偏在這時想起，從辦公室走進音樂教室已心慌氣短，滿頭大汗，不得不張口告假：“今天暈的厲害，所以我把音樂放著，大家跟著學(xué)學(xué)吧 !”話剛開口，不覺開始反?。浩綍r不也要求孩子上課只要在教室就要有模有樣嗎 ?于是什 么也沒說，又開始了上課，一節(jié)課下來，秋衣都濕透了。我們知道您是不想因為自己影響我們 !”剛下課，孩子們便圍了上來，關(guān)切的問著?！苯處煴仨毐３重炗械膰乐斨螌W(xué)態(tài)度，嚴于律己，這樣，不僅可以促進孩子的成長，同時也成就了自己。福建路社區(qū)的遠程教育工作在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和所有工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使居民群眾長期得實惠”的目標，立足于建，強化于管，探索于學(xué)，發(fā)揮于實，狠抓落實，力求實效，充分用活用好遠程教育設(shè)備及資源，并且不斷地探索工作新思路、新措施。 自成立遠程教育播放點后，社區(qū)利用遠程
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