【正文】 嚴(yán)格 執(zhí)行門崗責(zé)任，對施工、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話和班級老師、職工、園領(lǐng)導(dǎo)核實來訪情況，做好來訪登記記錄 。 二、消防管理工作 定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作 。 為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備、設(shè)施是否完好并能正常使用。 對載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場 。 每天幼兒離園時維護(hù)好車場治安交通秩序，疏導(dǎo)車流，協(xié)調(diào)和指揮車輛進(jìn)出與停放，禁止了車輛亂停亂放，保證了車場的安全和良好秩序 ! 隨著 20xx年新年鐘聲的響起，來到 xx幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年過去了，通過這一學(xué)年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西。“真心實意關(guān)愛每一個孩子，認(rèn) 真把好幼兒安全的第一道崗”這是我為自己規(guī)定的一個工作目標(biāo)。下面對我工作中做的工作一些作一小結(jié)，如有不當(dāng)，請大家批評指正： 一、全心全意為園所服務(wù) 作為 xx 幼兒園的一員，我首先在自己的工作和生活中樹立為人民服務(wù)的思想，努力為教育教學(xué)工作服好務(wù)，工作中只要是對幼兒園、對幼兒有益的事我就主動去做。作為一名門衛(wèi)人員，我努力做到了以下幾點(diǎn)： 嚴(yán)把來訪人員出入校園關(guān)。有力地維護(hù)了我園正常教學(xué)秩序，凈化了育人環(huán)境。 嚴(yán)禁各種車輛進(jìn)入幼兒園大門或停放在大門處，保證了幼兒園大門暢通無阻，同時也保證了 幼兒玩耍的安全。 做好了地面隨時保潔工作。我做到了地面常清常潔，垃圾及時運(yùn)走，并能糾正幼兒的一些不良行為 (例如：摘花草，扯樹葉等 )，給他們講清做這些事有什么不好，為什么不能這么做。 具體工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面。 二、校園秩序穩(wěn)定工作 樹立服務(wù)意識，服務(wù)于安保大局，作為保安公司的派駐學(xué)校的保安人員，雖然遠(yuǎn)離保安公司單位，但時刻牢記保安公司賦予自己的責(zé)任，牢固樹立起為校園安保服務(wù)的意識在完成保安工作中的具體要求和任務(wù)，并與學(xué)校簽訂了責(zé)任書，努力做到公司領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，校園秩序穩(wěn)定。 幼兒園在上半年間，由于校旁邊居民點(diǎn)的修建，車流人流量增大，來往人群中各種各樣的人都有，這些情況都為校園的保安工作增加了工作量，為解決這些涉及校園安保工作的問題，嚴(yán)把學(xué)校校門的出入關(guān)，違規(guī)的人員和車輛決不放入。 堅持工作日志和出入人員及校園巡邏工作的登記。 在完成本職工作的同時，積極主動配合學(xué)校完成一些力所能及的其他工作。 回顧這一年來的工作，自己在校園保安的崗位上為學(xué)校的安全和保衛(wèi)工作作出了自己的成績，雖然也存在著一些業(yè)務(wù)工作和自身素質(zhì)仍需不斷提高等實際問題和不足之處，但我有信心在今后的工作中完善不足，圓滿完成 校園保安的職責(zé)和任務(wù)。下面就是給大家?guī)淼膬?yōu)選幼兒園教師個人工作總結(jié)五篇，希望能幫助到大家！ 優(yōu)選幼兒園教師個人工作總結(jié)一 又到學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深的感受到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。 回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周，毛毛糙糙的問題，但每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或家長提出意見或建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。進(jìn)餐時，我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒。并教會個別幼兒疊衣服 。 引用普希金一句話 來表達(dá)我工作時的感受‘書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到，我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容，他們的快樂。 “三人行必有我?guī)煛痹诿恳淮蔚拈_會中，領(lǐng)導(dǎo)給我們貫穿出新思想，大家都能夠做的那么好，尤其是張靜老師和花玉瓊老師，讓我覺得我不懂得東西還很多，要學(xué)的東西還很多，通過一次次 的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做，我才會更上一層樓。不斷努力，希望能為我們幼兒園的發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的一份小小力量。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。在活動中，讓幼兒在實際操作中 學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵 。 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。一個學(xué)年以 來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展，工作總結(jié)《幼兒園教師個人總結(jié)》。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然 。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才 能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材 料豐富自己的作品。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。 四、家長工作方面： 這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。 五、存在不足： 在下學(xué)期的工作中力爭做到 今日事今日畢 ，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。高爾基曾經(jīng)說過： 誰愛孩子，孩子就愛他。 在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。 優(yōu)選幼兒園教師個人工作總結(jié)三 20xx 年 x 月 x 日，我有幸參加了 xx省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這一個周的培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師xx、 xxx、 xxx 等，她們以鮮 活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應(yīng)掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。對幼兒 園教師來說，x 教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)好處和實踐價值。任務(wù)： 組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 組織交流活動， 群眾備課， 研究教育實踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題， 創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計教學(xué)活動。 三、談?wù)剬τ變簣@區(qū)域活動的認(rèn)識 xx 幼兒師范學(xué)院 xx 教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要帶給一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動的機(jī)會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。 四、幼兒園發(fā)展?jié)摿φn程策略 xx 實驗幼兒園特級教師 xxx 老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認(rèn)為一日活動鏈應(yīng)為自選活動 — 早鍛煉 — 生活活動 — 教學(xué)活動— 課間操、生活活動 — 教學(xué)活動 — 自選活動 — 餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐 — 自選活動 — 午睡、起床、蘇醒操、點(diǎn)心 — 戶外活動 — 教學(xué)活動 — 放學(xué)準(zhǔn)備、離園。 在這一周的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶。 優(yōu)選幼兒園教師個人工作 總結(jié)四 本的工作任務(wù)基本完成，在一年的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助 。從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被??都是他們的進(jìn)步 !學(xué)習(xí)方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也慢慢加長 ，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng) ! 再次，共同的適應(yīng) !由小班到中班，教師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班