【正文】 。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就 不再犯錯。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。 實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。 我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合 。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。實習讓我的思想逐漸成熟，也 使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。學習期間，我從班主任 ..老師和 ..老師那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學會了怎樣運用學校所學知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。 實習讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。經(jīng)過 ..老師、 ..老師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙， 慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。作為師范專業(yè)的我們，參加“國培計劃”進行頂崗實習是一次寶貴人生的經(jīng)歷。一階段來，在為民中學校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，較好地完成了教育實習任務。 實習中，總的來說，我授課的班級多，三個月的課時數(shù)量達 163節(jié)之多，但我每一次教學活動開始之前都能認真?zhèn)湔n，所設計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準確。教學語 言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。經(jīng)指導教師審閱后，先進行試講。 10 月底還完成了兩次公開課，得到了聽課教師的一致好評。 。 很快，頂崗實習活動已經(jīng)告一段落了，實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。 以上就是我對這幾個月在學校實習的鑒定， 我會努力提高自己，爭取做個優(yōu)秀的教師！ 第四篇：頂崗實習自我鑒定 實習考核表 103 說明：考核等次為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不合格 104篇二：頂崗實習自我鑒定范文頂崗實習自我鑒定范文 頂崗實習自我鑒定 短暫的實習生活已經(jīng)結(jié)束了，以下是自我鑒定： 在這不到一個月的時間里，我第一次走上講臺，扮演了教師的角色。 第一次講課 第一次講課的經(jīng)歷相信對每一個實習生來說都意義非凡，因為這是我們第一次踏上講臺，面對學生，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的。因為剛到實習學校的第一天，在連住宿都沒有安排好的情況下，指導老師就讓我上第二天的英語課。帶者一身的疲憊，我不得不在實習的第一天挑燈夜戰(zhàn)，準備第二天的課。慶幸的是，講課是比較成功的，得到了指導老師的肯定。在這全校僅有八個班的農(nóng)村中學里，學校條件也許是最差的，但看到學生們那純真的臉龐，求知的目光時，我感到自己有責任把他們教好。因為當你看到晚自習時學生們在悶熱的教室里，昏暗的燈光下學習的身影時 。當你看到辦公室里老師們伏案備課，認真批改作業(yè)的情景時，你會不自覺地意識到自己肩上擔子的分量，并暗下決心一定要盡自己最大的努力把學生教好。這一點我是深有體會的，因為第一次講錯知識的經(jīng)歷讓我既羞愧又自責。在舉例子時，我隨口說了 listen這個詞，看似符合這個規(guī)則，但實際不符。可以說直到自己真正當上了老師，才發(fā)現(xiàn)自己當學生時對已有知識掌握得仍有不足。 第一次發(fā)火 做到了知識講解得準確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題。有時一個簡單的知識點我反復強調(diào)了多次，但仍有學生出錯。于是在第二天上課時，我就當眾嚴厲批 評了那些犯錯誤的學生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。事后細想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。 第一次體會當老師的快樂 一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。在以后的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的 效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。與城里的孩子相比，他們沒有優(yōu)越的學習條件，但他們卻有城里孩子所沒有的樸實善良和不怕吃苦的品質(zhì)。轉(zhuǎn)眼間，離別的日子就要到了，真是舍不得和他們說再見。當學生們哭著問我什么時候再回來，我強打著笑容說畢業(yè)后，我會再回來。通過頂崗實習可以讓我們把在學校里學到的理論知識與工作實踐有效的結(jié)合起來。為我們今后實實在在 的踏上工作崗位，起到指引作用。通過實際操作，一方面可以鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學到的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛煉。它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實習可以讓我們逐漸完成從學生到社會 工作者的過渡。它不僅是校內(nèi)教學的延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學的總結(jié)。頂崗實習的成功與否，直接關(guān)系到我們以后對社會的適應能力和前途。 意義： 通過頂崗實習，拓寬了我的知識面，增加感性認識，把所學知識梳理歸類，不斷進行總結(jié)糾正。通過頂崗實習，大大激發(fā)了我向?qū)嵺`學習和探索的積極性，為今后從事工業(yè)設備維修工作打下堅實的基礎(chǔ)。目錄 前言 ...................................................................................................................2 一 、 實 習 單 位 情 況 介紹 .....................................................................................5 二 、 實 習 的 具 體 時間 .........................................................................................6 三 、 實 習 具 體 情 況 介紹 .....................................................................................7 四 、 頂 崗 實 習 期 間 的 收獲 .................................................................................. 思想、作風、勞動紀律、安全意識等方面的收獲 ........................................................84.2 高 高 興 興 上 班 ， 平 平 安 安 下班 ........................................................................................ 職業(yè)技能、技術(shù)水平方面的收獲 ....................................................................................9 五 、 查 找 不 足 及 改 進 措施 ................................................................................ 我工作中的不足 ........................................................