【正文】 反思過才深深的意識到自己不遵守學(xué)校紀(jì)律行為，并不是無所謂的小事，其實(shí)是不容忽視的大事?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，是的，凡事均因小而大，小錯(cuò)誤不改過就會釀成大過錯(cuò)，小努力不積累就不會鑄成大成就。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全未顧及他人的感受，這是不對的。而且，不遵守紀(jì)律本身就是對學(xué)校對老師對同學(xué)的不尊重。 首先，我不遵守的行為是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)，是一種對同學(xué)良好學(xué)校環(huán)境的不良影響行為，是一種嚴(yán)重破壞學(xué)校紀(jì)律的違紀(jì)行為，總之，是一種影響他人、影響學(xué)習(xí)氛圍的錯(cuò)誤舉動。不單單是老師同學(xué)，甚至無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重，對任何事情都應(yīng)該認(rèn)真嚴(yán)肅對待。作為一名當(dāng)代中學(xué)生 —— 一名正在接受教育的高中新學(xué)生來說，這種表現(xiàn)顯然不符合學(xué)校和社會對我們的要求，不符合親愛的老師和家長對我的殷切希望，我真的為自己的不當(dāng)言行感到慚愧。師生之間本該相互信任，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該守紀(jì)律，卻辜負(fù)了老師平時(shí)對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個(gè)對社會有用的人，是為了幫助我，幫助 我認(rèn)識事情的本質(zhì)，教育我以后怎么改正，怎么應(yīng)對。老師如同父母一樣，對我們的愛都是 無私的，所以我也要把老師對我們無私的愛的精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。不遵守紀(jì)律，其結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)里面造成極壞的影響。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的個(gè) 人主義。弘揚(yáng)中國中華民族的傳統(tǒng)美德，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問題。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。做為一個(gè)學(xué)生不僅是成績好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮儀等方面也應(yīng)該很好，而由于我的錯(cuò)誤，大大損害了做為學(xué)生的形象，我的錯(cuò)誤深深地傷害同學(xué)們 。其他 的同學(xué)，由于我所犯錯(cuò)誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負(fù)面影響。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的思想頭腦、道德意識和紀(jì)律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，造成嚴(yán)重的后果。我真誠地接受批評，并愿意接受處理 。同時(shí)也真誠地希望老師能原諒我，給我改過的機(jī)會，看我改過的行動，繼續(xù)關(guān)心和支持我。 綜上，我一定痛改前非，洗心革面，重新做人！ ，很快找到該生，其班主任責(zé)令其寫檢討，故有此文）該生數(shù)次遭青皮無故毆打，但級部主任及班主任均置之不理，理由是該生既然向校長寫檢舉信，一定是不會為人所致。 希望各位也對此生多加教育，提高其思想境界，“不與領(lǐng)導(dǎo)為敵”o]o 一：我屬狗拿耗子型，且拿耗子的方法不對，沒避投鼠忌器之嫌，沒為老師多考慮，今后堅(jiān)決不再管閑事；二：受魯迅毒害甚深，本欲痛打落水狗，怎奈狗未落水先打之，被其反咬一口，實(shí)乃自取其咎 三：不該在被欺侮時(shí)奮起反抗，丟掉了中華民族的傳統(tǒng)美德，愧對炎黃； 四：沒為老師多考慮，令老師下不了 臺，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，取之有道，用之有度。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人 ，不可以摻雜社會成分。 然而，正如高爾基說過的那樣 —— 當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次是我的錯(cuò)，我承認(rèn)我用了過激的方法來表達(dá)我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。這些小階級主義的錯(cuò)誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及傷害了同學(xué)和家長對我所寄托的希望。 對于我叫人打架的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下： 讓老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果?？赡芤?yàn)槲业倪@一次錯(cuò)誤的行為而 造成日后班內(nèi)同學(xué)們的第二次，第三次，況且，一個(gè)班起內(nèi)訌，這是多么可恥的一個(gè)錯(cuò)誤啊，老師您領(lǐng)導(dǎo)我們這一個(gè)班，就是希望我們團(tuán)結(jié)起來，力爭上游，可我卻??學(xué)校本該是一個(gè)圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復(fù)雜的社會成分。 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。 如今，大錯(cuò)既成，我深深 懊悔不已。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低? 我怎么會把老師說的話拋在腦后。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施： 和同學(xué)、班干部以及老師 加強(qiáng)溝通。 提高認(rèn)識，狠抓落實(shí)，大力開展批評與自我批評。這同時(shí)也暴露出了遵守校風(fēng)校紀(jì)認(rèn)識上不夠重視。我要以這次打架事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。 相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。諒請老師讓我在全班面前作檢討。 親愛的老師：