【正文】 間做好自己分內(nèi)的工作。進無足赤，人無完人 ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時 考試較少，語言不夠生動。 教師述職報告篇 5 尊敬的各位評委，大家好，以下是我的個人述職： 我今年 38 歲， 1998 年畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)校中文系，中共黨員。 20xx 年 12月取得小學(xué)高級教師職稱資格，取得資格已滿 6 年，今天參加小學(xué)高級教師聘任。不遲到，不早退。 20xx年被黨組織批準(zhǔn)為中共黨員。所教語文學(xué)科多次在全鎮(zhèn)組織的學(xué)科質(zhì)量抽測中獲得第一名或名列前茅。特別重視“問題 學(xué)生”的思想轉(zhuǎn)化工作。所教學(xué)生多人獲得濰坊市朝陽讀書征文大賽一、二等獎，臨朐縣感恩父母書信大賽一、二等獎，臨朐縣誦讀美文大賽一、二等獎。指導(dǎo)過的曾祥鑫同學(xué)作品《我家的香椿宴》獲獎，作品結(jié)集出版。 20xx 年 11 月，我指導(dǎo)的學(xué)生 張志倩同學(xué)獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛糧節(jié)糧”征文比賽二等獎。能夠為學(xué)校的長遠發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的提高、教師素質(zhì)的進步竭盡全力。我本人也獲得了不少榮譽。 20xx 年獲得濰坊市金點子成功案例獎。 20xx 年被評為臨朐縣優(yōu)秀少先隊工作者。教研教改方面：參與教學(xué)以來，始終把教研教改放在教學(xué)的重要位置，通過教學(xué)實踐教改，通過教改促進教學(xué)。 20xx 年前后，有《在實踐中探索課外閱讀的方法》等 10幾篇教學(xué)論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎。 20xx 年 7 月獲得中國語文教學(xué)研究會優(yōu)秀論文一等 獎。 20xx 年以來《關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育的思考》等 7 篇文章在《臨朐教育》報發(fā)表。 20xx 年 2 月，論文《愛心的力量》在省級刊物《教學(xué)隨筆》發(fā)表。 10 月，案例《一個“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)變》在省級刊物《教學(xué)案例》發(fā)表。 20xx 年以來，有 50多篇教學(xué) 通訊、論文在濰坊教育網(wǎng)發(fā)表。 20xx 年 2 月論文《促進學(xué)生道德內(nèi)涵的發(fā)展》在《教學(xué)創(chuàng)新》雜志發(fā)表。 4 月，我的教研課題《小學(xué)生快樂日記研究》被縣教育局科研室立項。學(xué)生的書寫水平大大提高。教育督導(dǎo)論文《對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎勵。同年 8 月，論文《給離異家庭孩子一個金色的童年》在《中小學(xué)校長》發(fā)表。 學(xué)習(xí)提升方面 :工作以來，除積極向身邊的老教師、老前輩學(xué)習(xí)之外，自己還能夠利用課余時間認真研讀朱永新、魏書 生、于永正等教育大家的教育教學(xué)書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。 綜上所述，雖然我在某些方面取得了一定的 39。但是我清醒的認識到，在我的工作中，還有許多不足和缺點，我將在今后的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學(xué)習(xí)，不斷努力，爭取取得更好的成績。從教 20 年來，我一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作，其中：擔(dān)任班主任工作 9 年，擔(dān)任備課組長 3 年。 二、申報理由 自參加工作以來，我二十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，愛崗敬業(yè)。我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感 ，以“教書育人”為己任，關(guān)心、愛護學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了較突出的成績，多次受到學(xué)校和上級有關(guān)部門的嘉獎： 20xx年、 20xx 年和 20xx 年被評為南海一中“先進工作者”； 20xx 年和 20xx年被評為南海一中“推進信息技術(shù)教育先進分子”；“毅英化學(xué)園”在20xx 年被評為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”； 20xx 年被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”； 20xx 年獲南海一中“個人主頁一等獎”；20xx 年被評為“南海區(qū)家庭教育先進工作者”； 20xx 年被評為南海一中“優(yōu)秀班主任”。在堅持教學(xué)科研的同時，我更善于總結(jié)經(jīng)驗，每年將教育教學(xué)心得撰寫成論文， 其中《運用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力》獲 20xx 年南海區(qū)化學(xué)論文評比二等獎，《新課程化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新研究》獲 20xx 年南海區(qū)化學(xué)論文評比三等獎。在任現(xiàn)職的八年年度考核中三年被評為“優(yōu)秀”。開通校園網(wǎng)后，我更積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，率先在南海一中建立以化學(xué)知識為主的個人網(wǎng)頁，把電子教案掛在網(wǎng)上，使資源共享、智慧共享。為了提高演示實驗的效果，我不斷進行探索研究，找出了一個較好的方法：就是利用電腦視像頭，通過液晶投影儀把實驗過程投影在屏幕上，讓每位學(xué)生都能清楚地看到實驗過程，感受到實驗的樂趣，寓教于樂，使教學(xué)質(zhì)量得到很大程度的提高。幾年來，我為南海一中推動信息技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展獻出自己的一份力量，也為南海一中成為廣東省名校、跨入全國示范性高中的行列做出了自己的貢獻。同時還開展“課前五分鐘實驗”教學(xué)，由學(xué)生演示自己設(shè)計的實驗，我則根據(jù)實驗效果從旁引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實驗的成敗，使學(xué)生在提高動手能力的同時，不但鞏固學(xué)科知識，而且對化學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 20xx 年，我輔導(dǎo)的參賽學(xué)生 ，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競賽史上的最好成績：楊世烽同學(xué)獲廣東省二等獎，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎。 （ 5）擔(dān)任備課組長，堅持集體備課，集思廣益 一個人的精力、經(jīng)驗、智慧是有限的，而教研創(chuàng)新是無限的，如何精益求精，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體力量是最重要的。分工合作，集體備課則能很好地解決這一問題，我要求備課組成員每人負責(zé)制作不同課時的課件，將制好的課件發(fā)送到校園網(wǎng)的資源庫，其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。 （ 6）重視教學(xué)研究，效果顯著 進入二十一世紀(jì)，社會在進步，教育教學(xué)也在進步。 為了更進一步提高自己的學(xué)術(shù)水平，我堅持每年撰寫教育教學(xué)論文，把自己過去一年的教育教學(xué)心得和體會寫成文章記錄下來，并在教研會議上 與同行交流。 20xx 學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)，按學(xué)校分工我負責(zé)高三化學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，但按化學(xué)科組的備考分工 (在 20xx 年，我在化學(xué)科率先提出全員動員的高三化學(xué)備考方案：即不負責(zé)化學(xué)班教學(xué)的老師，每人負責(zé)輔導(dǎo)三至四個高三化學(xué)班的學(xué)生備考，此方法一直沿用到現(xiàn)在，使一中的化學(xué)高考成績上了一個臺階 )，我還負責(zé)輔導(dǎo)四個高三化學(xué)班的學(xué)生。 20xx 年高考中，我負責(zé)輔導(dǎo)的幾個學(xué)生都考上了大學(xué)，其中曾杏姬同學(xué)考上重點大學(xué)，其化學(xué)單科成績?yōu)?688 分，是當(dāng)年南海一中化學(xué)單科的第一名。 德育教育工作方面 教書是我的工作，而育人則是我的工作原則。 我擔(dān)任班主任工作多年，一直以民主的作風(fēng)、真誠的態(tài)度、廣闊的胸襟、高尚的師德，團結(jié)廣大師生，充分調(diào)動學(xué)校各方面的資源做好教書育人工作，成效顯著。我以自己的實際行動真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與學(xué)生交朋友；尊重學(xué)生，但不驕縱學(xué)生；信任學(xué)生，但不包庇學(xué)生。通過班容班貌的建設(shè)和提高班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在良好氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責(zé)任感，產(chǎn)生強烈的成才愿望。為了使每個學(xué)生都有鍛煉的機會，我一直堅持采用“值日班長制”：讓學(xué)生按學(xué)號輪著來做值日班長，使班內(nèi)每事有人做，每事有人管，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；教導(dǎo)他們?nèi)绾未?、處事，鼓勵他們發(fā)揮特長，樹立正確的人生觀。我潛而默化地帶動其他科任老師積極“挖掘?qū)W生非智力因素”，讓他們主動在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生；在師生間營造互相尊重、互敬互愛的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的師長形象。對后進學(xué)生的教育我歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”的觀點，所以，對待這類學(xué)生，我都要求自己以極大的耐心和愛心去感化、教育他們，幾年來，我先后轉(zhuǎn)化了劉某、曾某、陳某等一批學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)上、品德上有了飛躍性的提高。20xx 年我被評為南海區(qū)家庭教育先進工作者； 20xx 年被評為南海一中優(yōu)秀班主任。 繼續(xù)積極參與學(xué)校的課題研究，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)新模式。 繼續(xù)進行業(yè)務(wù)進修，不斷充實自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進的教育心理學(xué)理論，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。從教 13 年來，我不僅擔(dān)任過班主任及語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還連續(xù)擔(dān)任了幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下： 一、思想認識 任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。 二、教學(xué)工作 我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。 三、教研工作 我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。 四、出勤與業(yè)績 參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi) 的工作，還積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)。多次受到上級部門的表彰，20xx 年被學(xué)區(qū)評為優(yōu)秀教師， 20xx 年 9 月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。 按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教 具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。 要通過各 種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。 并認真細致地做好查漏補缺工作。 立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，希望我今后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是收集整理的教師述職報告 8 篇，希望對大家有所幫助。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤 ”自勵，立足扎實的基礎(chǔ)，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進行自身建設(shè)和自我完善。 在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為 “伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。 20xx 年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。 對于數(shù)學(xué)教學(xué)，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細分析在教學(xué)過程中可能遇到的問題和學(xué)生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績， 20xx 年教學(xué)經(jīng)驗論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。 在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。七六年三月任教至今，由于命 運的坎坷，直至 XX 年才轉(zhuǎn)正定級，在這三十三個年頭的教學(xué)生涯中，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠村小任教，從不為名，也不為利，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務(wù)實地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅定信念和做人的基本準(zhǔn)則的體現(xiàn)吧。同時無論是學(xué)校財產(chǎn)，還是學(xué)生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。說實話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到我時，我感到非常意外，在我們這個集體中，有經(jīng)驗的同志大有人在，溫柔賢淑的女老師多的是，我自認為教學(xué)上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任，而這一份“美差”如何到我頭上了呢 ?開始我心里一直矛盾著，但后來一想，終于想通了內(nèi)中的緣由：這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵起點，是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。每當(dāng)夜深人靜之是，只有我單身 一人在學(xué)生生活區(qū)散步，為孩子們蓋被子 。每當(dāng)大伙三餐飯后，總是我一個人最后走進伙食團，解決基本的饑餓問題 。每當(dāng)孩子們深夜急病時，總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī) 。 好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內(nèi)的事，在以后我將繼續(xù)努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長放心，讓學(xué)生成才，讓社 會滿意。在 20xx~2021 期間，我擔(dān)任高三 4 四個班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下： 一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。更重要的是我能認真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成 績不很理想，我找學(xué)生談話，認真分析學(xué)生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式