【正文】 實(shí)習(xí)，我對(duì)該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，在管理制度上，建立獎(jiǎng)懲分明制度，在我實(shí)習(xí)期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度明確，賞罰分明，這樣不但能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，從而提升生 產(chǎn)量，減少利潤(rùn)。 課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。實(shí)習(xí)結(jié)束以后我們就應(yīng)該做一個(gè)自我鑒定了。使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí) 。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。在實(shí)習(xí)時(shí)我有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是有道理的。公司發(fā)展上，注重規(guī)模效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。雖然實(shí)習(xí)時(shí)課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但反過來想，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢 ?實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味 ! 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié) 會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的科學(xué)，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。并且認(rèn)識(shí)到了自我的優(yōu)勢(shì)與不足。 實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。掌握會(huì)計(jì)工作不僅僅要學(xué)好書本中的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且還要認(rèn)真用心地參加各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓理論和 實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一齊，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會(huì)計(jì)電算化后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理制度的變革。在本次的實(shí)習(xí)過程中，不僅僅培養(yǎng)了我實(shí)際的動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的過程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)本來就是一項(xiàng)十分煩瑣 的工作，所以在實(shí)際操作過程中需百倍用心、細(xì)心。這樣做帳時(shí)才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。透過這次實(shí)習(xí)我對(duì)出納、會(huì)計(jì)崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的細(xì)致、耐心有了切實(shí)的體會(huì)，明確自我需要努力的方向。 實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，只有很好的把握才能體現(xiàn)它的好處。 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 一段實(shí)習(xí)，一種經(jīng)驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在校學(xué)不到的東西，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。 會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。 作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員我有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 .會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作 ,要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo) ,牢記每一條稅法 ,正確使用每一個(gè)公式 .會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作 ,它是靠 一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的 .所以我加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度 ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞 .具備良好的人際交往能力 .會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門 ,對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息 ,對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息 ,對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息 ,對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系 .在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法 ,協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系 .工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì) .記住一句話叫做事高三級(jí) ,做人低三分 . 工作中我有吃苦的決心 ,平和的心態(tài)和不恥下問的精神 .作為一個(gè)新人 ,來源于平和的心態(tài)很重要 ,做事不要太過急 功近利 ,表現(xiàn)得好別人都看得到 ,當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子 .多看 ,多觀察 ,多聽 ,少講 ,不說與工作無關(guān)的內(nèi)容 ,學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言 ,和辦事方法。 這次實(shí)習(xí)，我對(duì)該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，在管理制度上，建立獎(jiǎng)懲分明制度，在我實(shí)習(xí)期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度明確，賞罰分明，這樣不但能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，從而提升生產(chǎn)量，減少利潤(rùn)。 課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。在實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束的同時(shí)，也要寫見習(xí)自我鑒定。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易 ! 剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子 們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。使課堂上不那么死板。也使越來越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月，而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 記得 xxx 年 x 月至 x 月，我在本縣的 xxx 幼兒園進(jìn) 行了為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。這是剛進(jìn)園時(shí)第一周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同 時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這是第 2— 4 周的任務(wù)?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用 自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。 將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別 人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。我相信帶著這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，今后的幼兒教育工作我一定會(huì)走得更好。在這短占的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西，有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到 .因?yàn)橛杏變簣@領(lǐng)導(dǎo)的精心的幫助與指導(dǎo)。 另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。 二、見習(xí)過后開始實(shí)習(xí)。 考慮到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。 在這短暫的實(shí)習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。但滿意不表示 最好，還有些方面需要加強(qiáng)的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。在日后必定多做反思，對(duì)向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完美的結(jié)合在一起，力求最到更好。 根據(jù)