【正文】 的真誠(chéng)學(xué)生是能感受的到的。 細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。在平時(shí)的工作中我細(xì)心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤就及時(shí)、坦誠(chéng)地和他交流。 嚴(yán)格要求，措施得力，是做好工作的保證。剛開(kāi)始班級(jí)衛(wèi)生工作一直不得力。獎(jiǎng)懲分明使得學(xué)生們勞動(dòng)積極性大大提高了，述職報(bào)告《小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告》。參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下的關(guān)于教育的方針政策，認(rèn)真學(xué)期十七大精神，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新，在這種教學(xué)思想的引導(dǎo)下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的 教學(xué)方法。 “書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的功效。其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”，這種強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高了學(xué)生的參與熱情。 提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)， 教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)針對(duì)每個(gè)人不同的情況，分別提出不同的問(wèn)題。 探索研究新教法、新課題，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)他們的語(yǔ) 文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。 在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，只有不斷擴(kuò)大自身的知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上時(shí)代的節(jié)奏。在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識(shí)方面，計(jì)算機(jī)、普通話(huà)都取得了不小的成績(jī)。 2021 年 3 月，參加江蘇省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì)有收獲。我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)青年教師，我的工作才剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。在銀灣小學(xué)，我主要教語(yǔ)文，有時(shí)也兼職教思品和體育。 一、心系黨岔，扎根黨岔教育。 二、傾收教育，為人師表。在工作中，我具有高度的責(zé)任心 ，無(wú)論是什么情況，我都以學(xué)生為中心，以教書(shū)為己任，從不輕易請(qǐng)假、缺課、曠課。在與同事相處時(shí)，從不計(jì)較個(gè)人得失，個(gè)人服從集體，在學(xué)生和同事中具有一定的威信。 首先，作為一名小學(xué)教師，為孩子們打好基礎(chǔ)，是我的責(zé)任。備課時(shí)，我都先把課文讀熟，參考資料，再考慮學(xué)生的接受能力才備課。所任教的各科在鎮(zhèn)統(tǒng)考中都能名列前茅。學(xué)校安排的各種培訓(xùn)，我都積極參加，只有這樣不斷的學(xué)習(xí)，我才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。 人人都說(shuō)教書(shū)苦、煩、累，這是實(shí)話(huà)，但世上也沒(méi)有什么工作是不累的，只要你抱一顆真心來(lái)對(duì)待，相信別人也是看得到的，認(rèn)可你的。當(dāng)然我 的付出也得到了回報(bào)，因?yàn)楦鞣矫娉煽?jī)優(yōu)異，2021 被縣督導(dǎo)室評(píng)為優(yōu)秀教師， 2021 年我撰寫(xiě)的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺探》獲得了一等獎(jiǎng)等。 謝謝大家 第五篇：小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告 精選公文范文 小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多頂部目錄第一篇：小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告第二篇：小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告第三篇：小 學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告范文第四篇：小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告第五篇： 2021 申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告更多相關(guān)范文正文第一篇：小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告 我叫 taofanwen，今年 32 歲， 2021 年 7 月畢業(yè)于零陵師范， 2021年 9 月參加工作，被分配在貝江學(xué)區(qū)一村小任教， 2021 年被評(píng)為小學(xué)二級(jí)教師， 2021 年晉升為小學(xué)一級(jí)教師， 2021 年 9 月調(diào)入貝江鄉(xiāng)濠江完小工作至今。 回顧近 8 年來(lái)的小學(xué)一級(jí)教師教學(xué)生涯，有苦有樂(lè)，有得有 失，下面就來(lái)談?wù)勥@幾年的工作情況。 一直以來(lái)，我都知道瑤山偏僻、落后，是我們害怕去的地方，我被分配在這里，開(kāi)始也是迷茫、害怕的，但瑤山百姓的純樸，孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，讓我覺(jué)得這里更需要老師播灑陽(yáng)光，在這里教了十幾年書(shū)了，一撥又一撥的老師調(diào)往縣城和嶺西，但我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑涝谀慕虝?shū)都一樣，都是傳 播文明、播灑希望，不如讓自己這點(diǎn)小小的光茫就照在瑤山的土地上，十幾年來(lái)，無(wú)論是把我分在村小還是調(diào)往完小，我都無(wú)怨無(wú)悔地?fù)]灑著自己的汗水，奉獻(xiàn)著自己的青春，扎根瑤山，永不言棄。 多年來(lái)，我深沉認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文明載道”的重要性。在生活中熱愛(ài)關(guān)心他們，由于學(xué)生離校最近的有十幾里山路、遠(yuǎn)的有三十幾里路，所以我們班只有一個(gè)通學(xué)生，其他的學(xué)生全部寄宿。同時(shí)我對(duì)這些學(xué)生的教育基本上是動(dòng)之以情、曉之以理，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。 三、認(rèn)真施教，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。而這個(gè)基礎(chǔ)就是靠嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)達(dá)到的。上課時(shí)，盡量照顧潛能生，課后多輔導(dǎo)潛能生。所任教的各科無(wú)論在協(xié)作片還是縣里抽卷中都能名列前茅。教育局要求老師參加各種培訓(xùn)，我是積極參加了“國(guó)家中西部班主任”培訓(xùn)，只有這樣不斷的學(xué)習(xí)，我才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。 四、有苦有樂(lè)，有失有得。 為了扎根瑤山，我在這里結(jié)婚生子，為了瑤山的教育，我從未想過(guò)調(diào)離，我雖然 32 歲，但我都教了 13 年書(shū)了，可以說(shuō)人生最美好的年華都奉獻(xiàn)在了瑤山的三尺講臺(tái)上，我是自豪的。 當(dāng)然我的付出也得到了回報(bào)，因?yàn)楦鞣矫娉煽?jī)優(yōu)異， 2021 被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀教師， 20 1 20 1 2021 三個(gè)受到縣政府的嘉獎(jiǎng)， 2021 年上期指導(dǎo)賴(lài)禎琪的作文《復(fù)興中華，從我做起》獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)等等。第二篇：小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告 xx 年的 6 月我畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院中文系， xx 年 9 月來(lái)到鎮(zhèn)江市京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)， 精選公文范文 5精選公文范文 成為了一名光榮的小學(xué)教師。 踏上工作崗位，我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文老師及班主任。擔(dān)任班主任的這一個(gè)多學(xué)期來(lái)，我一直堅(jiān)持“愛(ài)”與“嚴(yán)”相結(jié)合。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué) 生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。這種愛(ài)，是對(duì)學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo)，更是對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。人的感情是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受的到的。 細(xì)心、 耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。在平時(shí)的工作中我細(xì)心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤就及時(shí)、坦誠(chéng)地和他交流。 嚴(yán)格要求，措施得力，是做好工作的保證。剛開(kāi)始班級(jí)衛(wèi)生工作一直不得力。獎(jiǎng)懲分明使得學(xué)生們勞動(dòng)積極性大大提高了。參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下的關(guān)于教育的方針政策，認(rèn)真學(xué)期 xx 大精神，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新，在這種教學(xué)思想的引導(dǎo)下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學(xué)方法。 “書(shū)讀百遍，其義自 現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的功效。其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”，這種強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高了學(xué)生的參與熱情。 提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。要學(xué)生回答問(wèn) 題的時(shí)候，我會(huì)針對(duì)每個(gè)人不同的情況，分別提出不同的問(wèn)題。 探索研究新教法、新課題，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)?！甭?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充， 更是激起了同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。 在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，只有不斷擴(kuò)大自身的知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上時(shí)代的節(jié)奏。在工作的同 時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識(shí)方面，計(jì)算機(jī)、普通話(huà)都取得了不小的成績(jī)。 xx 年 3 月，參加江蘇省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì)有收獲。我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)青年教師，我的工作才剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷 創(chuàng)新，才能取得 精選公文范文 11精選公文范文 更大的成績(jī) .第三篇：小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告范文 光陰似箭 ,日月如梭 ,彈指一揮間 ,我已在教師崗位上耕耘了 5 個(gè)春秋。 一、政治思想上與黨保持高度一致。在思想上嚴(yán)格要求自己，從不放松對(duì)自己人生觀(guān)、世界觀(guān)的改造，自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，不圖索取，只講奉獻(xiàn)，能服從組織的安排