【正文】 入、管理結(jié)構(gòu)配置科學(xué)、權(quán)力運(yùn)行規(guī)范透明、風(fēng)險(xiǎn)防控及時(shí)有效的良好局面，真正把標(biāo)本兼治落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，是鍛造優(yōu)良 黨風(fēng)作風(fēng)、確保改革發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要保證。近年來(lái)發(fā)生在高校領(lǐng)導(dǎo)人員中特別是書(shū)記校長(zhǎng)違紀(jì)違法案件充分地說(shuō)明了這一點(diǎn)，必須引起我們高度警醒，認(rèn)真汲取深刻教訓(xùn)。我們必須以釘釘子精神推進(jìn)“以案促改”工作任務(wù)落實(shí)，加大預(yù)防治本力度，鞏固高校良好政治生態(tài)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，凝聚師生的愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代，為“追趕超越”和“五新”戰(zhàn)略任務(wù)實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證，把“以案促改”工作成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的動(dòng)力，激勵(lì)高校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)師生進(jìn)入新時(shí)代要有新?lián)?dāng)更要有新作為。省委高教工委、省教育廳和省紀(jì)委駐教育廳紀(jì)檢組根據(jù)省委部署和省紀(jì)委要求，制定了“以案促改”工作方案，各高校黨委一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握、細(xì)化措施，有力推進(jìn)“以案促改”工作，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵少數(shù)，精準(zhǔn)整改，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落細(xì)落小，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)效。物必先腐，而后蟲(chóng)生。陳勇、張培營(yíng)、白躍世違紀(jì)違法案件和苗潤(rùn)才、唐俊琪違紀(jì)問(wèn)題，就是黨員干部思想滑坡、信念動(dòng)搖，導(dǎo)致精神“缺鈣”、底線失守，最后滑向違紀(jì)違法深淵的典型案例，究其原因，最根本的是動(dòng)搖了信仰，背離了黨性。要加強(qiáng)黨性錘煉，站穩(wěn)師生立場(chǎng)，始終為人民利益和師生幸福而勤勉工作，經(jīng)常反思為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)，正確對(duì)待和使用手中的權(quán)力，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我革新、自我提高的免疫力，確保在任何時(shí)候、任何情況下，都能夠做到不移其志、不迷其心、不忘其本。 第二，扎實(shí)抓好警示教育，切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要深入剖析嚴(yán)重違紀(jì)違法干部的典型案例，發(fā)揮警示、震懾和教育作用。以陳勇、張培營(yíng)、白躍世案為反面教材，結(jié)合苗潤(rùn)才、唐俊琪、吳長(zhǎng)嶺、周里等人違紀(jì)問(wèn)題，開(kāi)展集中警示教育，用典型案例教育警示黨員干部，督促黨員干部筑牢拒腐防變的思想堤壩。注重日常警示，把警示教育作為中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等的重要內(nèi)容，加 強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)教育，創(chuàng)新警示教育方式，注意用身邊的典型案例教育身邊的人，督促?gòu)V大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。完善領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)事實(shí)通報(bào)制度，緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題，抓住關(guān)鍵時(shí)間，對(duì)“不收手、不知止”的快查快辦并予以通報(bào)曝光，強(qiáng)化震懾教育效果，不斷釋放“越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)”的強(qiáng)烈信號(hào)，防止出現(xiàn)類似問(wèn)題。教師是教育發(fā)展的第一資源。在前不久召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，總書(shū)記深刻指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。要加強(qiáng)常態(tài)抓建，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)組建黨委教師工作部，成立師德建設(shè)與監(jiān)督委員會(huì)，出臺(tái)加強(qiáng)師德建設(shè)系列文件制度，健全師德師風(fēng)日常監(jiān)督評(píng)估機(jī)制等方式，以更高的師德標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的師德規(guī)定，全面推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。比較嚴(yán)重、造成一定后果的，要依據(jù)《教師法》《教師資格條例》等規(guī)定，撤銷教師資格或予以解聘 。要完善監(jiān)督體系，努力構(gòu)建起學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的“五位一體”師德師風(fēng)監(jiān)督體系，建立多種形式的師德師風(fēng)失范舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)查處師德失范的典型案件，適時(shí)曝光師德失范的人和事，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正不良傾向和突出問(wèn)題。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，相信大家內(nèi)心頗受觸動(dòng)，今后的工作中要以案為鑒、聞警自省，深刻汲取教訓(xùn)，自覺(jué)劃清界線、肅清惡劣影響，不折不扣把中央決策部署落到實(shí)處。抓好思想政治建設(shè)，結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持用習(xí)近平總書(shū) 記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。抓好制度執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，凡涉及“三重一大”事項(xiàng)，一律集體研究通過(guò)后實(shí)施。 二是堅(jiān)持“三個(gè)帶頭”。帶頭查找崗位風(fēng)險(xiǎn)、廉政風(fēng)險(xiǎn)，薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)健點(diǎn) 。 三是堅(jiān)持“四個(gè)絕不放過(guò)”。按照宣傳動(dòng)員、剖析整改、完善制度、檢查驗(yàn)收四步驟，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，剖析案件發(fā)生的深層次原因，不斷開(kāi)展自查自糾，既要立行立改，又要集中整改：對(duì)本單位現(xiàn)有制度進(jìn)行全面查漏補(bǔ)缺、健全完善機(jī)制，做到原因分析不透徹不放過(guò)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)找不準(zhǔn)不放過(guò)、整改措施不過(guò)硬不放過(guò)、成效不顯著不放 過(guò)。深刻反思腐敗案件對(duì)一個(gè)地方政治生態(tài)的嚴(yán)重破壞影響，深刻反思腐敗案件發(fā)生的土壤和根源，深刻反思腐敗案件的關(guān)鍵警示意義，深刻反思腐敗案件當(dāng)事人的蛻變之路，深刻反思以案為鑒、以案促改的教育重點(diǎn)，促使廣大黨員干部筑牢拒腐防變的思想防線。權(quán)力是把雙刃劍，用得好，利黨利民 。當(dāng)前社會(huì)上形形色色的誘惑無(wú)處不在，能不能抵擋住誘惑，始終做到堅(jiān)持原則、遵紀(jì)守法，是衡量一個(gè)干部立身處世的根本。“前車之覆，后車之鑒”，希望同志們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪?，要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，依法履職，公正用權(quán)，嚴(yán)以律己，繼續(xù)履行好自身職責(zé)，樹(shù)立好市場(chǎng)監(jiān)管系統(tǒng)黨員干部良好形象。通過(guò)“ xx 嚴(yán)重違法違紀(jì)”反面警示教育案例，我深刻感受到廉潔勤政是人民法院的立身之本，直接關(guān)系到執(zhí)行干警在人民群眾中的司法形象，關(guān)系到執(zhí)行工作服務(wù)大局、服務(wù)群眾的職能作用發(fā)揮。只有認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行，才能讓當(dāng)事人切實(shí)感受到公平正義，才能真正打好這場(chǎng)“基本解決執(zhí)行難”攻堅(jiān)戰(zhàn)役。 通過(guò)警示教育中宣讀的 xx處分決定和懺悔書(shū)及旁聽(tīng)對(duì) xx的庭審，我知道他不義之財(cái)來(lái)自手中的權(quán)力，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢(qián)交易。通過(guò)警示教 育，使我清醒的認(rèn)識(shí)到，這些同志由于放松了學(xué)習(xí)，放松了警惕性，放松了對(duì)自己世界觀、人生觀的改造，而走上了邪路。只有這樣才能提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，提高自身的防御能力，提高自身的保護(hù)能力，加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻保持自重、自省、自警、自勵(lì)，努力做到習(xí)總書(shū)記要求的“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”。 以“永遠(yuǎn)在路上”的明確態(tài)度加強(qiáng)廉政勤政工作。堅(jiān)持抓點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，以關(guān)鍵環(huán)節(jié)的突破帶動(dòng)制度的籠子逐步形成 。筑牢拒腐防變的思想道德防線。只講索取不講奉獻(xiàn) 。清醒的明白自己該做什么，不該做什么。 三、強(qiáng)化監(jiān)督、規(guī)范執(zhí)行，堅(jiān)決打贏執(zhí)行攻堅(jiān)戰(zhàn)。執(zhí)行部門(mén)涉及到當(dāng)事人利益兌現(xiàn)，容易滋生腐敗，廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)較多，我們?cè)?思想覺(jué)悟上要提高清醒認(rèn)識(shí)，“要過(guò)好廉政關(guān)、程序關(guān)、良心關(guān)”，絕對(duì)不能吃卡拿要，要想當(dāng)事人所想，切實(shí)為群眾爭(zhēng)取兌現(xiàn)合法權(quán)益。 總之，我將以此次對(duì)“ xx 嚴(yán)重違法違紀(jì)”以案促改活動(dòng)為契機(jī)，在以案促改工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和監(jiān)督下，深入剖析發(fā)案原因，認(rèn)真研究案發(fā)規(guī)律，找準(zhǔn)和堵塞漏洞，建立長(zhǎng)效機(jī)制，著力營(yíng)造不敢腐、不能腐、不想腐的政治、工作 氛圍，真正把標(biāo)本兼治以案促改工作落到執(zhí)行工作實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效，為執(zhí)行局反腐倡廉建設(shè)實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治的目標(biāo)做出應(yīng)有的努力。 一、增強(qiáng)政治意識(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)會(huì)議精神。這次“以案促改”專題教育會(huì)既是對(duì)中心的一次工作檢查，又是對(duì)全體黨員干部的一次“政治體檢”，同時(shí)對(duì)推進(jìn)中心黨風(fēng)廉政建設(shè)具有極其重要的意義。 二是形成整改共識(shí)。 二、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決履行黨風(fēng)廉政責(zé)任。協(xié)助局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，落實(shí)好縣中心黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”，既抓好中心業(yè)務(wù)工作，又抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，做到反腐倡廉、案件防范工作與業(yè)務(wù)工作同研究、同 規(guī)劃、同布置、同檢查、同考核、同問(wèn)責(zé)，真正做到“兩手抓、兩手硬“，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作始終保持高壓態(tài)勢(shì)。建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)包片負(fù)責(zé)和股長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)的責(zé)任機(jī)制，制定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任清單，層層傳導(dǎo)壓力，形成橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系。全面抓好農(nóng)村公路建設(shè)管理領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理，帶頭杜絕“吃、拿、卡、要”等歪風(fēng)邪氣，努力提高群眾對(duì)農(nóng)村公路建設(shè)管理工作的滿意度。定期向局黨組和黨組書(shū)記、局長(zhǎng)匯報(bào)中心黨風(fēng)廉政建設(shè) 工作開(kāi)展情況，堅(jiān)決支持紀(jì)檢監(jiān)察工作開(kāi)展和案件查處。 一是深入查找問(wèn)題。部門(mén)各自為陣，行業(yè)監(jiān)管失控 。督查覆蓋面窄，存在監(jiān)管盲區(qū) 。腐敗和作風(fēng)問(wèn)題治理不力，“四風(fēng)”問(wèn)題抬頭 。追責(zé) 問(wèn)責(zé)避重就輕，查處不到位等問(wèn)題。在問(wèn)題梳理的基礎(chǔ)上，組織召開(kāi)一次專題組織生活會(huì)，把握問(wèn)題導(dǎo)向，深挖問(wèn)題根源，制定問(wèn)題整改清單，建立整改臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)制度，做到對(duì)標(biāo)對(duì)表，整改一項(xiàng)銷號(hào)一項(xiàng)，確保問(wèn)題整改落到實(shí)處。 一是完善制度建設(shè)。結(jié)合實(shí)際工作需要，重新制訂一批制度、辦法，做到以制度管人、以制度管事。 二是狠抓日常管理。對(duì)在農(nóng)村公路建設(shè)管理工作中認(rèn)識(shí)不明、伸黑手的，措施不力、影響全縣工作大局的，及時(shí)移交縣紀(jì)監(jiān)委查處。對(duì)制定出臺(tái)的各項(xiàng)制度，堅(jiān)決逗硬執(zhí)行到位，絕不搞變通、作選擇。嚴(yán)格追究問(wèn)責(zé)，絕不姑息遷就 。 一是嚴(yán)格規(guī)范程序。 二是嚴(yán)格業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 三是嚴(yán)格統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 。 四是嚴(yán)格質(zhì)量驗(yàn)收。加強(qiáng)村組道路信息化建設(shè)管理，提升管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化水平。今年以來(lái)，按照中央和省委統(tǒng)一部署，全省高校認(rèn)真抓住 xxx 案“以案促改”工作，堅(jiān)決落實(shí)《關(guān)于深入開(kāi)展“以案促改”工作的意見(jiàn)》，有副處級(jí)以上干部被查處的 xx 所高校召開(kāi)了專題民主生活會(huì)，“以案促改”工作取得了初步成效。 剛才， xx 組長(zhǎng)宣讀了高?！耙园复俑摹惫ぷ鞣桨福M(jìn)行了全面安排，提出了工作要求 。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。我們一定要提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)做好“以案促改”工作的重要意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央 和省委“以案促改”工作部署要求上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。標(biāo)本兼治是我們黨管黨治黨的一貫要求。十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)指出，要深化標(biāo)本兼治，奪取反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利。開(kāi)展“以案促改”工作是落實(shí)標(biāo)本兼治要求的重大舉措，通過(guò)深入剖析案發(fā)原因，研究案發(fā)規(guī)律， 找準(zhǔn)制度漏洞，建立長(zhǎng)效機(jī)制。我們要認(rèn)真抓好落實(shí)，從講政治的高度扎實(shí)開(kāi)展“以案促改”工作，努力形成警示教育經(jīng)常深入、管理結(jié)構(gòu)配置科學(xué)、權(quán)力運(yùn)行規(guī)范透明、風(fēng)險(xiǎn)防控及時(shí)有效的良好局面，真正把標(biāo)本兼治落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，是鍛造優(yōu)良黨風(fēng)作風(fēng)、確保改革發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要保證。近年來(lái)發(fā)生在高校領(lǐng)導(dǎo)人員中特別是書(shū)記校長(zhǎng)違紀(jì)違法案件充分地說(shuō)明了這一點(diǎn)，必須引起我們高度警醒，認(rèn)真汲取深刻教訓(xùn)。我們必須以釘釘子精神推進(jìn)“以案促改”工作任務(wù)落實(shí)，加大預(yù)防治本力度，鞏固高校良好政治生態(tài)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，凝聚師生的愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代，為“追趕超越”和“五新”戰(zhàn)略任務(wù)實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證，把“以案促改”工作成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的動(dòng)力，激勵(lì)高校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)師生進(jìn)入新時(shí)代要有新?lián)?dāng)更要有新作為。省委高教工委、省教育廳和省紀(jì)委駐教育廳紀(jì)檢組根據(jù)省委部署和省紀(jì)委要求，制定了“以案促改”工作方案，各高校黨委一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握、細(xì)化措施，有力推進(jìn)“以案促改”工作，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵少數(shù)，精準(zhǔn)整改，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落細(xì)落小，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)效。物必先腐，而后蟲(chóng)生。陳勇、張培營(yíng)、白躍世違紀(jì)違法案件和苗潤(rùn)才、唐俊琪違紀(jì)問(wèn)題，就是黨員干部思想滑坡、信念動(dòng)搖，導(dǎo)致精神“缺鈣”、底線失守，最后滑向違紀(jì)違法深淵的典型案例，究其原因，最根本的是動(dòng)搖了信仰，背離了黨性。要加強(qiáng)黨性錘煉，站穩(wěn)師生立場(chǎng)，始終為人民利益和師生幸福而勤勉工作，經(jīng)常反思為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)，正確對(duì)待和使用手中的權(quán)力，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我革新、自我提高的免疫力，確保在任何時(shí)候、任何情況下，都能夠做到不移其志、不迷其心、不忘其本。 第二，扎實(shí)抓好警示教育，切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要深入剖析嚴(yán)重違紀(jì)違法干部的典型案例，發(fā)揮警示、震懾和教育作用。以陳勇、張培營(yíng)、白躍世案為反面教材，結(jié)合苗潤(rùn)才、唐俊琪、吳長(zhǎng)嶺、周里等人違紀(jì)問(wèn)題，開(kāi)展集中警示教育，用典型案例教育警示黨員干部，督促黨員干部筑牢拒腐防變的思想堤壩。注重日常警示，把警示教育作為中 心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等的重要內(nèi)容，加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)教育，創(chuàng)新警示教育方式，注意用身邊的典型案例教育身邊的人，督促?gòu)V大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。完善領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)事實(shí)通報(bào)制度，緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題，抓住關(guān)鍵時(shí)間，對(duì)“不收手、不知止”的快查快辦并予以通報(bào)曝光，強(qiáng)化震懾教育效果，不斷釋放“越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)”的強(qiáng)烈信號(hào)，防止出現(xiàn)類似問(wèn)題。教師是教育發(fā)展的第一資源。在前不久召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，總書(shū)記深刻指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。要加強(qiáng)常態(tài)抓建，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)組建黨委教師工作部，成立師德建設(shè)與監(jiān)督委員會(huì)，出臺(tái)加強(qiáng)師德建設(shè)系列文件制度，健全師德師風(fēng)日常監(jiān)督評(píng)估機(jī)制等方式，以更高的師德標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的師德