【正文】 長，做好特色教育。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。 堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。 充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。 要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。 對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。 幼兒園班主任工作計劃 (三 ) 暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大班上學(xué)期班級工作計劃。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學(xué)期。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在 各自的水平上得到了較大的發(fā)展。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 。數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工 作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 聽信號變隊形，做早操。 跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。 能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。 掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。 認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。 尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。 認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。 有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容 或生活中發(fā)生的事情。 能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。 了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了 解保護自然資源組成知識。 了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 (五 )、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂： 學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。嘗試使用各種繪畫方式作畫。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。 嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。 ，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 。 ，合理地安排好幼兒的一日生活 。 。 ，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。使幼兒能夠健康茁壯成長。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實施，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進行了 有益的嘗試。 物質(zhì)環(huán)境： (1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。 心理環(huán)境： 樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。 教師要學(xué)會包容，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。 。 、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。 開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。 開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學(xué)活動添磚加瓦。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。準(zhǔn)備家長半日活動 十一月份： 更換家園聯(lián)系欄，推出我是小記者欄目 介紹秋季防病的文章、做法 特色活動拼圖比賽的宣傳與開展 開展家長半日活動 開展親子運動會 特色活動拍球比賽的宣傳與開展 十二月份： 開展天冷我不怕的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉 做好迎新年環(huán)境布置準(zhǔn)備 特色活動跳繩比賽的宣傳與開展 一月份： 召開慶迎新年聯(lián)歡會，鼓勵家長踴躍參加 更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，推出寶貝在成長欄目 特色活動我是認(rèn)字小高手的宣傳與開展 請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全 幼兒期末發(fā)展情況反饋 在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時間，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人 ! 幼兒園班主任工作計劃 (四 ) 炎熱的夏季即將過去，涼爽的秋風(fēng)伴隨著我們共同迎接新學(xué)期的到來。本學(xué)期，根據(jù)上級的指示，我園將開展四項活動 。舞蹈一直以來是我的劣勢，我要在本學(xué)期虛心 向同事請教，苦下功夫攻破舞蹈這一關(guān)，使自己可以自信的帶著孩子們載歌載舞。下面將本學(xué)期的安全、保育、教學(xué)、衛(wèi)生等工作做一下初步的計劃。 戶外活動時，一定讓孩子有組織、有紀(jì)律的活動，避免孩子因瘋打出現(xiàn)安全事故。 讓孩子學(xué)會自我保護，比如：知道家長的姓名、電話、知道自己的住址，知道遇到危險會大聲呼救。 引導(dǎo)孩子有秩序的如廁，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的習(xí)慣，帶領(lǐng)孩子做戶外活動時一定要孩子檢查自己的衣服是否有塵土。 在園服藥的孩子請家長寫好名字及用藥情況，孩子情緒及身體出現(xiàn)問題時及時與家長取得聯(lián)系。 魔法彩條，引導(dǎo)孩子用不同的紙卡條拼湊成不同的圖案及漢字，此活動能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、相像力和動手能力。 制作：鼓勵孩子利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和相像力大膽表現(xiàn)。 2，定期對房屋頂上的蜘蛛網(wǎng)進行清掃。 幼兒園班主任工作計劃 (五 ) 一、情況分析。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有 4 個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。幼兒玩具玩好后由家長整理 。 隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。 通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母 、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。 鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。 活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。 四、具體工作措施。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 我和龐老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配 合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。 牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。 在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守作息制度。 不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。 學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。 共同準(zhǔn)備省示范園的觀摩活動。 對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 知道友好的對待鄰里的小朋友。 辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。 知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。 辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。 學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則。 學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。 第二篇： 2021 幼兒園班主任工作計劃 隨著新學(xué)期的到來，作為幼兒園的班主任自然是要盡自己所能的制定合適的工作計劃， 在現(xiàn)代生活中，無論是單位還是個人，無論做任何事情，事先都應(yīng)有個打算和安排。通過小班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒活潑大方，樂意與人交往，同伴關(guān)系良好，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。孩子們來園的主動性大大提高了，同時在活動中也樂于積極回答問題。但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。 幼兒發(fā)展情況 我班孩子的進餐習(xí)慣和睡眠習(xí)慣都有所進步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子經(jīng)常添飯。一個學(xué)年下來，許多孩子比原來有進步。 (3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加。 (5)孩子們的交往能力也有了提高。 (2)在教學(xué)活動中，孩子們能積極發(fā)表自己的想法，但他們說的習(xí)慣不好，有的爭搶著說，有的邊舉手邊說。 (4)由于多數(shù)孩子有爺爺奶奶帶領(lǐng)，雖然自理能力方面有了進步，但行為習(xí)慣還很差。 (5)幼兒的合作意識不強 二、本學(xué)期保教目標(biāo) (一 )文明禮貌 培養(yǎng)幼兒行為 舉止文明。 鼓勵幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。本學(xué)期，我們將在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒在請求別人幫助時學(xué)著用“請”。引導(dǎo)幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學(xué)著輕聲交談，不在教室里奔跑。引導(dǎo)幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里干凈、整潔。 了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。 大膽表達自己想法，學(xué)會克服困難 。 了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。 鼓勵孩子在集體面前講述，聲音響亮，句式完整 。能認(rèn)真傾聽別人的講述內(nèi)容。 (四 )科學(xué)： 能主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境。 了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 (五 )藝術(shù) 喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 我們將會根據(jù)本班幼兒的特點、興趣等，開展各個主題，幫助幼兒積累一定的經(jīng)驗，促使幼兒各方面的發(fā)展。并做好及時更換工作