學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)-在線瀏覽
2025-05-26 00:53本頁(yè)面
【正文】 奇葩，用豪情與信念，去點(diǎn)燃理想的火炬；用靈巧的雙手和堅(jiān)強(qiáng)的毅力去托起教育的希望！ 第二篇：抗震救災(zāi)教師英雄事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì) 抗震救災(zāi)教師英雄事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì) 義安鎮(zhèn)二中蔡春華 “摘下我的翅膀，送給你飛翔。在地震中，正是他的“一對(duì)翅膀”，護(hù)衛(wèi)著兩名學(xué)生安全脫險(xiǎn)。大 地震中，像張米亞一樣用自己的翅膀保護(hù)學(xué)生的老師還有很多 —— 德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋，他讓人們“永遠(yuǎn)記住的姿勢(shì)”是“雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”?！翱吹贸鏊且堰@些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩、背為孩子們擋住了墜落的橫梁。 德陽(yáng)什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的語(yǔ)文老師 湯宏，他最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫(huà)面上 —— 兩個(gè)胳膊下各夾著一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾名孩子。 德陽(yáng)什邡市龍居中心小學(xué)向麗老師， 5 月 14 日早上，救援官兵從廢墟中刨出了一個(gè)震撼的情景：三名孩子在一位大人的身旁，大人伸出手緊緊地護(hù)著孩子，頭被垮塌的水泥板削掉了一半。 地震發(fā)生時(shí)，德陽(yáng)什邡市紅白鎮(zhèn)小學(xué)張輝兵老師正在二樓的講臺(tái)上，距離房門(mén)只有一步之遙。等同學(xué)們跑出一樓后，整幢教學(xué)樓塌了下來(lái)，張老師卻倒在了房門(mén)之下?? 大愛(ài)無(wú)言。教育的最高境界是身教勝于言教，英雄教師以生命為代價(jià)向我們展示身教勝于言教的意義，樹(shù)立了一個(gè)新時(shí)代的有血有肉的豐滿(mǎn)的教師形象。作為一名教師，我們應(yīng)該讓他們的精神在我們身上繼續(xù)延續(xù)。用自己的心靈來(lái)播種，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用愛(ài)的翅膀來(lái)導(dǎo)航，護(hù)送學(xué)生飛翔，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、 美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感動(dòng)得你熱淚盈眶，感動(dòng)之后，一種無(wú)限的敬重和敬仰在心頭升起，并促使人性和人的精神不斷升華。 16 日上午 11 時(shí) 11 分，一位名叫“方英年”的網(wǎng)友在天涯茶社發(fā)帖，深切悼念自己的同學(xué)、什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師袁文婷，為拯救學(xué)生，將青春定格在了 26歲?? 一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事激勵(lì)著活著的每一個(gè)人。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。 我忽然想起著名詩(shī)人臧克家的一句詩(shī)：“有的人死了，他還活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無(wú)形的心中??無(wú)數(shù)革命先烈走了，但是，他們 的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長(zhǎng)存，他們的精神和人格魅力永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的青年人。一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是
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