【正文】 “我為長(zhǎng)輩盛碗飯”活動(dòng)。 剪紙比賽。 “我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)會(huì) 十二月份：健康成長(zhǎng)月 文明禮貌連連看。 慶祝元旦 開(kāi)展冬季安全教育周活動(dòng)。 期末班隊(duì)工作結(jié)。 班隊(duì)工作計(jì)劃篇 4 一、對(duì)本班情況分析 本班共有 49 位學(xué)生，其中男生 29 人，女生 20 人，本班學(xué)生淳樸踏實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。 二、工作思路 行為習(xí)慣目標(biāo)：培養(yǎng)孩子正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，認(rèn)真聽(tīng)講，排隊(duì)快、靜、齊，認(rèn)真做課間操和眼保健操，保護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。 三、重點(diǎn)工作 加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)活潑、健康、團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體。 加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。 加強(qiáng)安全教育，確保每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 四、活動(dòng)安排 9 月： 消防安全記心中 班級(jí)小崗位競(jìng)聘 少年隊(duì)知識(shí) 我為祖國(guó)媽媽過(guò)生日 10 月： 重陽(yáng)獻(xiàn)孝心 我是勞動(dòng)小能手 終身學(xué)習(xí)，從我做起 11 月： 評(píng)選勞動(dòng)小能手 環(huán)保從小事做起 說(shuō)說(shuō)我老班 老班風(fēng)采展示 12 月： 練唱新年歌會(huì)歌曲 新年歌會(huì)全校拉歌練習(xí) 班級(jí)環(huán)保動(dòng)員 1 月： 學(xué)期小結(jié)：表彰“優(yōu)秀學(xué)生” 班隊(duì)工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期的班隊(duì)工作將圍繞學(xué)校德育工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，以“爭(zhēng)當(dāng)四好少年，培養(yǎng)綜合素質(zhì)”、“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展”為工作方向，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了很大的提高。個(gè)別學(xué)生缺乏主 人翁精神，只是被動(dòng)地服從班主任的指導(dǎo)，很少能主動(dòng)想到為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，班干部也沒(méi)能真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。 三、具體工作安排 （一）常規(guī)管理 認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的檢查監(jiān)督。繼續(xù)抓好“溫馨班級(jí)”、“文明班級(jí)”的評(píng)比工作。 （二）學(xué)習(xí) 組織學(xué)生參加讀書(shū)、英語(yǔ)、寫(xiě)字、計(jì)算過(guò)關(guān)檢查，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。每天抽出一定時(shí)間給差生補(bǔ)課，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心。 繼續(xù)以“一手好字”為目標(biāo)，通過(guò)作業(yè)檢測(cè)、寫(xiě)字過(guò)關(guān)、寫(xiě)字比賽等形式進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練。 （四）紀(jì)律 組織好學(xué)生參加升旗和做操。 設(shè)立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負(fù)責(zé)，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾的情況、上課遵守紀(jì)律的情況等等。紀(jì)律考評(píng)的內(nèi)容包括課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、間操紀(jì)律、眼操紀(jì)律，分為優(yōu)加、優(yōu)、良、不合格四個(gè)等級(jí)，連續(xù)一周得到優(yōu)加的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，每天得到良或不合格的同學(xué)會(huì)相應(yīng)地做出檢討書(shū)，如果連續(xù)一周得到良或不合格的就會(huì)被罰值日一周，如果對(duì)班級(jí)做出了突出貢獻(xiàn)的還會(huì)相應(yīng)加分。 （五）衛(wèi)生 組織好班級(jí)值日工作。同時(shí)，個(gè)人衛(wèi)生也要重視起來(lái)。 （六）中隊(duì)建設(shè) 健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。 抓好中隊(duì)建設(shè)，中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校 精神文明的縮影。班主任要充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)課，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。本學(xué)期，每月至少與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)面溝通一次，電話溝通多次。 做好特殊群體的教育工作。抓好“潛能生”教育工作，做好心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格。 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。 規(guī)范學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)生養(yǎng)成教育訓(xùn)練。 4．假期讀書(shū)成果匯報(bào)。 組織學(xué)生清掃衛(wèi)生。 出版第一期《七彩時(shí)光》作品。 愛(ài)國(guó)感恩教育活動(dòng)。 出版第二期板報(bào)。 十一月： 組織學(xué)生參加朗讀競(jìng)賽。 組織學(xué)生參加讀書(shū)、英語(yǔ)、寫(xiě)字、計(jì)算過(guò)關(guān)檢查。 出版第三期板報(bào)。寒假生活指導(dǎo)。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官 —— 班主任、輔導(dǎo)的工作是怎樣進(jìn)行的。 一、班級(jí)基本情況分析 我班這一學(xué)期共有 48 位學(xué)生，其中女生 23 人，男生有 25 人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。 二、指導(dǎo)思想 新的學(xué)期，本班將從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言，大聲朗讀，大膽的表演，大方交流，愉快合作的。 凈化教室，布置班容。 十月份 建立班級(jí)“一幫一”的互助活動(dòng)。 十一月份 開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。 十二月份 勞動(dòng)節(jié)“我為學(xué)校做件事”的活動(dòng)。 五、其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。 班隊(duì)工作計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。 教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單 方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??在多年的班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，中低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。 開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 狠抓各課紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。 課間操要人人會(huì)做，人人求好。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。 利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。 結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。 密切與各科任老師的聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (四 )關(guān)心學(xué)生身心健康。 教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍。 開(kāi)展心理咨詢。 (五 )加強(qiáng)與家庭社區(qū)的合作 建立學(xué)校家庭互訪制度。 密切與社區(qū)的聯(lián)系，共同致力良好氛圍的形成，為學(xué)生打造一片純凈的天空。利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工作，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)班級(jí)工作新局面。他們已經(jīng)過(guò)四學(xué)年的教育和訓(xùn)練，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。五年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。針對(duì)這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，爭(zhēng)取在這學(xué)期班級(jí)工作上再上新臺(tái)階。在學(xué)期初，對(duì)原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。 加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 配合學(xué)校開(kāi)展紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、禮儀的四項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。 協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生施加教育。 積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)和主題隊(duì)活動(dòng)。 四、工作安排： 9 月份： 組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。 “提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”活動(dòng)。 開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 開(kāi)展手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。 開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。 進(jìn)行愛(ài)國(guó)英雄故事賽。 重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。 12 月份： 抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。 班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。因而，在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作。如果把每個(gè)孩子比作一顆小星星，我愿用