【正文】 的普通話很標準，爺爺奶奶只會講幾句，以后我們要好好糾正他們的發(fā)音。 幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點，確立不同的教育目標和內(nèi)容。規(guī)范中班孩子的常規(guī)禮儀，學說“合 作語” 。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌、講文明的好習慣。 通過禮儀活動的繼續(xù)，我覺得幼兒變得更加懂禮貌了。所以，很多幼兒在早上入園或下午離園時，都保持微笑。家長的小幫手、祝賀生日：讓幼兒知道重陽節(jié)的時間，重陽節(jié)是誰的節(jié)日。以上都是通過學習幼兒所吸取的精華。他們對愛國熱情的感染力也有需要加強。 禮儀教育心得范文體會 4 隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。 在總公司組織的學習活動中，我們觀看了金正昆教授禮儀講座，覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學禮儀活動非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益非淺。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不 斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。 通過這次文明禮儀學習，使我們意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，試想當業(yè)主走進到我們小區(qū)門口，看見一個精神不振、衣冠不整的秩序維護員時會是什么的感覺，相信他們會有不愉快的心情，甚至會對這個小區(qū)的秩序產(chǎn)生懷疑。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務水平方面，我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種服務技巧，真正為業(yè)主營造一種良好的生活環(huán)境，讓他們真正地感受到我們的真誠 ! 當然，我作為一名物業(yè)管理人員，每時每刻，每事每處，每個環(huán)節(jié)都應該講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，“注重細節(jié)，追求完美”，力求做好每件事。 隨著社會的進步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的部分。 學習禮儀課程后我變得真誠且更加尊重他人?！彼灾挥姓嬲\待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和 — 諧愉快的人際關系，真誠和尊重是相輔相成的。 總結了一些道理，請切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。因為我們是平等。這樣就可以創(chuàng)建文明社會，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了?？辞闆r討論，與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四 。要自尊卻不能自負 。要信人但不能輕信 。要謙虛但不能拘謹 。 都說自信的人是最美麗的。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個缺乏自信的人，就會處 處碰壁，甚至落花流水。那么如何剔除人際交往中自負的劣根性呢 ?自律正是正確處理好自信與自負的另一重點。孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信。守信是我們中華民族的美德，一是決不應拖延遲到。若完成有困難，要及時向當事人道歉取得原諒。地饒人處且饒人，別人會對你感激不盡的。我們要穿著別人的 .鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。我以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生 。 從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學 。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。什么是個性素質(zhì) ?就是良好的個性。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。 做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。 禮儀教育心得范文體會五篇 第二篇：禮儀教育心得體會 中學生禮儀教育心得體會 信息科 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。從對象上看有個人、公共場所、待客與接客、餐桌禮 儀、饋贈禮儀、文明禮儀等。 首先教師應十分注重教師禮儀修養(yǎng)。因為教師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師 ，是學生學習、模仿的榜樣?？梢娊處熥⒅囟Y儀的重要性。教師的著裝應符合身份 —— 簡潔、端莊。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。 教師應當不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)?！皩W高為師，行正為范”，當今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念，鉆研業(yè)務，成為有良知、有新知、有 真知的合格教師。理解的教育才是成功的教育。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，教師對學生的教育，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘；動之以情，曉之以理，導之以行，使學生在心悅誠服之中接受 老師的教誨。 中職教育課程是對中職學生實施有目的、有計劃的教學活動，將禮儀教育納入課程中，將禮儀教育作為一種有目的、有 計劃實施中職學生素質(zhì)教育的一種手段，注重將禮儀滲透在各科中使學生時時刻刻受到良好的行為習慣的熏陶，促進學生全面和諧平衡的發(fā)展。從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關系；從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。勤奮學習、學以致用；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；發(fā)揚、團結共事；生活正派、情趣健康。 中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。 作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不 珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型；不知道認真學習，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。講文明語言，平時不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，提倡文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。 社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！ 讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！ 第四篇：禮儀教育心得體會內(nèi)容 禮儀是人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的。 余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線，強調(diào)了以“習慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對于孩子的一生發(fā)展有著深遠影響，通過具體事例，闡述只有讓孩子從小學會“自律”與“尊重”，才能真正開啟孩子幸福的一生。對一個人來講，禮儀是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn) 。我國自古就有“不學禮，無以立”的說法，書香門第以“詩禮傳家”為榮，平民大眾也把“知書達禮”視為有學識、有教養(yǎng)的標準，要求女子們努力做到。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來