【正文】 三的學(xué)生，以及他們的宿舍號和聯(lián)系方式； （ 4）制定好每天出去調(diào)查訪問的時間是幾點到幾點，以及一共需要多少天。 6 月 19 號早上 9 點到下午 6 點為期一天的調(diào)查訪問， 6 月 20 號小組成員一起對調(diào)查問卷進行匯總、分析。另外一條是在湖北理工學(xué)院，因其是本校，車費可以原則上可以不考慮。 各調(diào)查地點組員的分配及具體任務(wù)的分配 （ 1）首先方珊經(jīng)理為本次調(diào)查的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé) 隨時了解小組成員的調(diào)查情況，并給予建議，負(fù)責(zé)整理各組帶回的調(diào)查問卷；整合小組成員走訪的情況； （ 2）將另外六個人分為二組，馬壯，李露，劉合梁分為一組（湖師組）負(fù)責(zé)湖北師范學(xué)院中原駕校滿意度調(diào)查；李新明，楊慕瑩，熊澤軒分為一組（理工組）負(fù)責(zé)湖北理工學(xué)院中原駕校的滿意度調(diào)查； （ 3）湖師組是這樣安排的馬壯負(fù)責(zé)去湖師中原駕校做調(diào)查問卷，李露和劉合梁負(fù)責(zé)去湖師的公寓進行調(diào)查問卷，其中李露負(fù)責(zé)女生宿舍，劉合梁負(fù)責(zé)男生宿舍； （ 4）理工組由李新明負(fù)責(zé)去理工的中原駕校做調(diào)查問卷，楊慕瑩和熊澤軒負(fù)責(zé)去理工的學(xué)生公寓進行調(diào)查問卷，其中楊慕瑩負(fù)責(zé)女生宿舍，熊澤軒負(fù)責(zé)男生宿舍。由李新明和馬壯負(fù)責(zé)； (3)并將所分析出來的數(shù)據(jù)用 MicrosoftExcel 繪制圖表和表格。 調(diào)查方案的備案和調(diào)整 （ 1） 調(diào)查方案的實施效果評估 第二篇 ：市場調(diào)查具體實施方案 四、調(diào)查具體實施方案 調(diào)查準(zhǔn)備 （ 1）根據(jù)調(diào)查對象人數(shù)打印相應(yīng)的調(diào)查問卷 120 份； （ 2）給每個小組成員準(zhǔn)備一支中性筆供被調(diào)查學(xué)員填寫問卷； （ 3）向中原駕校借閱一下以往結(jié)業(yè)學(xué)員的資料，弄清楚那些學(xué)員是大 二、大三的學(xué)生，以及他們的宿舍號和聯(lián)系方式； （ 4）制定好每天出去調(diào)查訪問的時間是幾點到幾點，以及一共需要多少天。 調(diào)查地點的選擇 （ 1）根據(jù)調(diào)查的對象調(diào)查地點主要是湖北理工學(xué)院和湖北師范學(xué)院； （ 2）根據(jù)隨機抽樣問卷的方法可以分別去這兩所高校的駕校及練車的地方； （ 3）根據(jù)中原駕校提供的學(xué)員資料，可以去結(jié)業(yè)學(xué)員的宿舍進行走訪和問卷調(diào)查： （ 3）根據(jù)調(diào)查地點，分兩條路線，一條是乘坐 6 路去湖北師范學(xué)院，來回每人一共需路費 3 元 。 人群選擇 （ 1）調(diào)查對象主要選擇的是湖北理工學(xué)院和湖北師范學(xué)院的大學(xué)生駕校學(xué)員； （ 2）鑒于我們是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生對經(jīng)管學(xué)院比較熟，和同學(xué)有較多共同 語言便于和他們溝通，所以主要選擇經(jīng)管學(xué)院的駕校學(xué)員做調(diào)查； （ 3）因男女對駕校的需求比列不同，可以分別對駕校男生學(xué)員和駕校女生學(xué)員進行調(diào)查，男女比例是 7:3:； （ 4）由于大一的學(xué)生剛剛?cè)胄＃瑢捡{照還不是很了解，也不是特別感興趣，報駕校的學(xué)員也不多，大四的學(xué)生又多忙于實習(xí)和工作，一般不在學(xué)校，所以主要選擇大二和大三的駕校學(xué)員做滿意度調(diào)查； （５）可以選擇一部分正在學(xué)習(xí)的學(xué)員進行調(diào)查，選擇一部分已經(jīng)結(jié)業(yè)的學(xué)員進行調(diào)查走訪。 調(diào)查問卷的匯總 （ 1）首先將各小組帶回來的一百二十份問卷裝訂好，由李露和楊慕瑩負(fù)責(zé)； （ 2）將所收集的調(diào)查問卷的每份答案輸入計算機，并采用 SPSS 軟件進行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理和分析。由熊澤軒和劉合梁負(fù)責(zé)。不斷推進素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強化辦學(xué)特色，從而確立了特色體育項目 —— 籃球運動為我校的特色教育內(nèi)容。 二、任務(wù)目標(biāo) 認(rèn)真進行以籃球為中心的體育教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的身體機能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。 狠抓校籃球隊的建設(shè)，經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都取得較好成績。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位。 加強制度化管理，建立一系列的籃球運動管理制度，保證學(xué)校籃球體育特色項目的正常開展。 加大體育設(shè)施硬件的 投入，為更好的開展籃球運動奠定基礎(chǔ)。 學(xué)校統(tǒng)籌解決?；@球隊隊員的訓(xùn)練時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進行。高年級各班成立 6— 10 人的籃球運動小組，每小組有一個以上籃球（學(xué)生自備），利用課余時間經(jīng)常參加活動。 抓基礎(chǔ)。將興趣活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學(xué)生開展以籃球運動為主的體育活動 （三）舉行班級之間的籃球比賽和籃球特色周 為了給學(xué)校增添更濃的籃球氛圍，給學(xué)生更多的比賽機會，每年的校學(xué)生籃球賽采用聯(lián)賽的形式，由 五、六年級各班組織訓(xùn)練參加比賽的項目為五對五全場比賽；三四年級比賽的項目為三對三半場比賽；一二年級比賽項目為行進間過障礙運球比賽。如學(xué)生籃球才藝展示、年級全明星對抗賽、教工籃球賽、師生籃球交流、籃球知識講座等。 （四）努力提高?；@球隊的素質(zhì)和競技水平 學(xué)校成立籃球興趣小組，利用每天興趣小組活動時間開展訓(xùn)練，每周訓(xùn)練時間不少于 3 課時，嚴(yán)格管理規(guī)范訓(xùn)練，從中及時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，充實到校籃球隊中。教練組制訂好訓(xùn)練計劃，做好訓(xùn)練記錄， 及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 搞好學(xué)校籃球隊的梯隊建設(shè)，成立學(xué)?；@球二隊，主要由三四年級的學(xué)生組成。 校籃球興趣小組成員優(yōu)先選用為校隊隊員，學(xué)校積極做好學(xué)生的思想工作。 從生源入手提高籃球隊伍實力。認(rèn)真組織參加各級各類的籃球比賽 ，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。 嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)幕@球內(nèi)容插入體育課中，積極開發(fā)體育教學(xué)校本教材，形成體育教學(xué)特色。 字體和字型（ 1）封面主標(biāo)題： 第一行：“第批國家（?。┘壨顿Y土地開發(fā)整理項目”為三號宋體，居中；第二行“項目實施方案”為二號黑體，居中。（ 2）章、節(jié)標(biāo)題分別采用小二號和三號黑體；（ 3）正文為四號仿宋體，采用單倍行間距。 項目實施方案的送審和提交，須附電子文件。 附件 附件 2 為表格，標(biāo)題和內(nèi)容分別采用三號黑體和四號仿宋體。 項目總概況 通過項目現(xiàn)場踏查、復(fù)核，簡述項目基本情況，明確提出復(fù)核結(jié)論，填寫《項目實施基本情況表》（表 1— 1）。 5 篇三： it 軟件項目開發(fā)的具體實施方案 項目管理實施方案 作為一個項目管理者，如何要成功的做好項目管理；首先必須先要明白的是在特定的領(lǐng)域中賦予這個角色所要實現(xiàn)的目標(biāo)、承擔(dān)的職責(zé)、以及項目管理者的具體工作內(nèi)容是什么？ 從我個人的淺見和角度以及我們所從事的 it 領(lǐng)域來分析回答以上三個問題。 就是保證開發(fā)項目按需按時保質(zhì)的完成。項目管理者不是來管人的，而是來支持人的，是來協(xié)調(diào)資源的，是來營造一個適合團隊成員比較認(rèn)同的工作環(huán)境和氛圍的，是來為一個 共同的目標(biāo)和大家一起戰(zhàn)斗共同成長的。 制定詳細(xì)周密的項目計劃。 積極解決項目過程中出現(xiàn)的問題和沖突。 項目風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、風(fēng)險解決和風(fēng)險管理策略以及做好突發(fā)風(fēng)險的應(yīng)急預(yù)案。與需求提出方的代表進行需求討論，明確項目的目標(biāo)、價值；確定項目范圍、功能及優(yōu)先級。項目啟動會議，相關(guān)的利害關(guān)系人員都必須參加。 分析設(shè)計階段 根據(jù)確認(rèn)后的軟件需求規(guī)格說明書， 制定項目進度計劃，工作任務(wù)分 解 (wbs)；資源申請，項目涉及到的開發(fā)資源、測試資源、設(shè)計資源 (包括人員和軟硬件資源 )；數(shù)據(jù)庫設(shè)計；系統(tǒng)設(shè)計；文檔 (包括 usecase、demo 系統(tǒng)原型、 testcase 等 )；評審會議。最后對完成的成果，包括 usercase 和設(shè)計文檔等進行評審。對項目的階段成果進行評估，以確保該階段完成的質(zhì)量，包括代碼審核、 sql 審核等。 發(fā)布階段 包括制定項目發(fā)布計劃，用戶培訓(xùn)，發(fā)布上線。 結(jié)束階段 產(chǎn)品交付，項目總結(jié)會。 有助于確保開發(fā)編碼的質(zhì)量。在公司現(xiàn)有的技術(shù)框架下，開發(fā)人員主要的工作是投入在具體的商業(yè)邏輯上。 開發(fā)人員的技術(shù)水平和對項目所在應(yīng)用的熟悉程度 (包括對框架和應(yīng)用的熟悉程度 )。對于這樣的難點，開發(fā)者沒有相關(guān)的代碼可以參考，自己也沒有經(jīng)驗，所以需要投入一些時間研究解決。 然后召集所有開發(fā)人員，討論模塊的分配和開發(fā)時間估算。這樣做可以提高開發(fā)人員的主動性和參與性。這樣做的好處就是開發(fā)者對相關(guān)邏輯會更加熟悉，同時接口的定義也會比較明確，溝通的成本比較低，同時功能實現(xiàn)的缺陷也相應(yīng)的會降低。 c、業(yè)務(wù)邏 輯比較復(fù)雜的由對這塊邏輯比較了解的人負(fù)責(zé)。在此過程中最好做到要和開發(fā)者比較詳細(xì)的討論每個模塊的技術(shù)實現(xiàn)，以便使時間的估算更加準(zhǔn)確。在確認(rèn)過程中作為項目管理者應(yīng)參考以上提到的三個因素，同時將自己估算的時間和開發(fā)人員估算的時間進行比較。對于那些差異比較大的，將與技術(shù)人員探討其中的緣由。 codereviewcodereview 是保證項目中代碼質(zhì)量非常重要的一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)中我們公司做的非常欠缺，把關(guān)不嚴(yán)格；這是導(dǎo)致每次測試后出篇四： 4 項目實施方案及實施計劃 4 項目實施方案及實施計劃 、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題 1）改革內(nèi)容：（ 1）行動導(dǎo)向教學(xué)法不是一種具體的課堂教學(xué)方法，而是以這個創(chuàng)新的職業(yè)教學(xué)過程，是一種新型的綜合性的教學(xué)過程的框架，該框架需要不斷完善，擬對該框架有機的融入