法制教育心得體會范文四篇-在線瀏覽
2025-05-11 12:34本頁面
【正文】 的保護(hù)力度。要在以人為本的理念下 ，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努 力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。愛崗敬業(yè) 。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 。廉潔從教 。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。當(dāng)然，前 提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、 自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮 。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。 不知不覺，我們已經(jīng)邁過了十五六歲的雨季。但在這火紅的青春年華里，卻述說著一起起斑斑點(diǎn)點(diǎn)的青春案例，令人痛心疾首。 初中生正處于血?dú)夥絼偂⒆灾屏Σ畹臅r(shí)期，有時(shí)難免缺乏冷靜的態(tài)度，從而容易在人際交往中引起各種糾紛，處理不當(dāng)容易升級為爭吵斗嘴、相 互攻擊、謾罵，甚至大打出手、群體斗毆，造成身體和心理的嚴(yán)重傷害。那么，怎樣才能避免糾紛的發(fā)生呢 ?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1