年級主任個人工作述職報告范文大全-在線瀏覽
2025-05-03 20:10本頁面
【正文】 發(fā)型進行了多次的清查和治理。 抓好學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)?；?。 重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。并且組織學生學習國防知識，開展了地震疏散演習、火情演習等活動，有效提高了學生對突發(fā)事件的應急反應能力，增強了學生的抗風險和憂患意識。表現(xiàn)在做操時缺乏朝氣，動作不規(guī)范，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。表現(xiàn)為學生在課前 3 分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。 行為規(guī)范教育要常抓不懈。 4。 5。 進一步加強班主任隊伍的建設，個別班主任集體觀念不強，個人利益看的較重，要加強指導 。 高中年級主任述職報告 一個學期以來，高一年級全體班主任和教師認真履行職責，勤奮工作，以課堂教學改革為契機，加強對學生的學習過程和德行教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，努力提高課堂教學的有效性，不斷優(yōu)化課堂教學，有條不紊、扎實有效地開展各項工作。級組教師辦公的地點，是學校教師形象的一個側面反映。 培養(yǎng)級組團隊精神?，F(xiàn)在的高一老師團結一致，互幫互助，關系和諧。本學期高一年級班主任新手較多，為幫助他 (她 )們更快、更好成長，學校配備結對老師，進行工作上的指導。支持和要求新班 主任參加聽主題班會課等學習活動，每周發(fā)放《高一級組班主任工作提醒》，在工作上進行主動的引導，及時協(xié)助解決班主任工作中遇到的困難，有效促進了各項工作的開展。及時傳達學校及上級部門的工作通知和指示，向學校主管領導和部門匯報本級組工作運行的情況，為有關部門決策提供級組參考意見。高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，通過軍訓，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強 的意志 。各班通過風紀十項評比活動，從早晚自習考勤、兩操、午休和晚就寢、儀容、清潔、舍務和課紀等多面入手，結合學習過程和德行量化考核工作，各班成立了學生考核小組，培養(yǎng)學生自主管理的能力 。 加強思想教育，塑造良好風氣。積極配合德育開展的各項活動，如《青春期教育講座》、法制討論、元旦長跑、交通和心理健康教育等 。配合學校要求，嚴禁學生帶手機回校，嚴查學生在課堂上玩手機的現(xiàn)象。 開展各類活動，提 高綜合素質。通過舉辦高一年級各班籃球賽、師生文藝匯演、元旦長跑等活動，增添了學生生活的樂趣，也提升了學生的素質。強化課堂管理，利用空閑時間巡視班級上課情況，協(xié)助科任老師教育違紀學生，不定期找各班的后進生談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，并及時作好記錄。班級風紀評比第一個月份 就有兩個班獲得流動紅旗，12 月份增加到四個班級。 二、存在問題 (一 )老師方面： 個人考慮問題有時欠周全、工作追蹤有疏忽。 少數(shù)老師奉獻和合作意識待提高、工作熱情需激發(fā)。事實證明，備課組教師集體協(xié)作搞得好的，整體排位就較好。 (二 )學生方面： 目標意識和進取精神欠缺。 組織紀律性和學習自覺性不強。 自我管理和自我約束能力較差。 今后要進一步優(yōu)化教風、學風和班風，必須進一步加強有力措施，具體來說： 三、工作設想 增進協(xié)作， 提升年級組教師的戰(zhàn)斗力。加強和壯大
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