班主任個人培訓總結范文大全-在線瀏覽
2025-05-01 05:29本頁面
【正文】 mp。這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現在這些小事上。 教師和學生是平等的，是可以談心的朋友，而不應該居高臨下，有一種高高在上之感。人無完人，教師要善于發(fā)現學生的閃光點，使每個學生都能夠認識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心、以言導其行，無論是在教學還是在日常管理過程中，都應切實落實學生的主體地位，立足學生，教師不要越俎代庖。老師要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。 四、為學生營造寬松和諧的魅力班級 班級應該是有個性的，獨特的。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。教會學生設計家，讓班級擁有家的溫馨。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。 二、愛生智慧、寬容有度 當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯 誤轉嫁給家長。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。 三、育人為本、德育為先 師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，勇于奉獻。培養(yǎng)學生的集 體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。 不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到 。會讀書是基礎，讀好書是理想 。能辦事
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