【正文】 理教師研究，提高青年教師的研究水平。組織青年教師參加學術(shù)和寫作活動，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。做好20xx年全國中學生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。主要工作日程九月：教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。有關(guān)課題研究會議。高中物理新課程標準的輔導講座。高中物理實踐活動。重點中學高三復習教學經(jīng)驗交流。十二月：有關(guān)高中學校常規(guī)調(diào)研。高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。一月：全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。高中物理科普講座。物理教師學期工作計劃和目標篇四從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。一、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。二、進一步加強物理觀察、實驗教學。加強實驗意識和操作訓練。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力四、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。以上項目每期至少各進行一次。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。六、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。“教是為了不教”。七、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。三、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。五、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。七、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。這期繼續(xù)擔任高21213班的物理教學工作，通過高三一輪復習，學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對這些知識的掌握還比較零散，同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，兩個班的情況大致如下：212班總體學習興趣低，個別同學學習物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢，平時應(yīng)注重培養(yǎng)。平時應(yīng)多加督促，多多鼓勵。二輪復習大致分成十個專題，如下：專題一、共點力作用下物體的平平衡。專題三、平拋、類平拋運動。專題五、選修34。專題七、電磁場中的圓周運動。專題九、直流電路與交流電路。堅持集體備課制度，對上期的教學工作進行反思。重視課堂教學，向課堂45分鐘要效率。通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養(yǎng)，使學生適應(yīng)高考題型和難度。時間安排：總時間：專題復習預計從xx年3月初開始，至xx年5月底結(jié)束。方法指導花一節(jié)課。分別于周一、周二、周六、周日完成，周三進行綜合考試，周四進行試卷講評，周五講解資料上面的習題。針對高考能力的要求，加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓練。選題精、講評細，教學生做題注要精、細結(jié)合。針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓戲練。物理教師學期工作計劃和目標篇六本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人，總的特點來講，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。同時由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。①重點難點：內(nèi)能和比熱容 ②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。1. 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。3. 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。2. 課堂教學中注意三維目標的教育在教學中就更要突出”三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：”控制變量法”、”等效法”、 ”類比”、”模型”等。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。5. 學困轉(zhuǎn)化與個別輔導針對個別同學的學習情況，吸取上學期對趙鵬程同學轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學，教學活動中更對的關(guān)心、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析問題，并找出解決的方法。2. 認真學習業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學習筆記。4. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。通過物理總復習，引導學生深入理解物理概念、規(guī)律，磨練提高應(yīng)用知識分析問題和解決問題的能力。提升物理學科素養(yǎng)和高考應(yīng)試能力。因此，在這一階段里，要求同學們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。本輪復習側(cè)重于“雙基”復習。本著夯實知識基礎(chǔ)、形成知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點，復習中應(yīng)始終堅持循序漸進的原則，復習難度適度。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性訓練，但訓練題不宜過多，應(yīng)精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓練中和考試中出現(xiàn)的問題要及時加以收集并進行有針對性的分析和小結(jié)，有效提高學習的效率。近三年新課程高考試卷，把握好復習的范圍、復習的深度和廣度。深入備課，分章節(jié)對《考試說明》各個部分內(nèi)容進行全面的研究，以《考試說明》的要求為教學的核心，以高考試題為范例，使教學更加接近高考要求，提高復習的針對性和有效性。圍繞復習內(nèi)容，我們可以從理解概念入手，解剖典型例題找感覺，由淺入深，由