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教師新學(xué)期個人教學(xué)工作計劃新教師本學(xué)期教學(xué)工作計劃(12篇)-在線瀏覽

2025-08-13 10:47本頁面
  

【正文】 評指正。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計劃,與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研,用心參與群眾備課,認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績。為了上好課,我決定做好下面的工作:⑴課前準(zhǔn)備:備好課。②了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。⑵課堂上的狀況。做好課后輔導(dǎo)。針對所教學(xué)生中存在的各種問題,抓好大部分學(xué)生的思想教育,樹立信心,提高興趣,增強他們的勝任感成就感。提高自身的業(yè)務(wù)水平。為了更好地充實自己,跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書讀好書,除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書籍,科技前沿類書籍,認(rèn)真做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷擴(kuò)寬自己的知識面,為教學(xué)工作和資料注入新鮮血液。教師新學(xué)期個人教學(xué)工作計劃 新教師本學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四做為一名光榮的人民教師,師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。忠誠黨的教育事業(yè),時刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨,為學(xué)校著想,為學(xué)生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷加強自身理論基礎(chǔ)知識,同時還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。認(rèn)識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。嚴(yán)格要求自己,熱愛教師職業(yè),在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一個學(xué)生,只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,才能教育好每一個學(xué)生。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。關(guān)愛每個學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù),積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達(dá)到教育的目的。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表時該注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。作為一個教師,愛心最重要??傊诟黜椊逃虒W(xué)中,時刻注意教師形象,塑師魂,鑄形象,使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過硬的教師。在新的環(huán)境中,新的工作中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,配合班主任做好班級的各項工作:一、政治思想方面熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極參加園里的各項活動。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。二、教育教學(xué)方面(一)保育工作:積極主動的配合班主任做好班級的保育工作。堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。用我的愛心、細(xì)心和耐心,注重孩子身、心健康,對每一個孩子都要關(guān)注,使小朋友能夠健康、快樂的成長。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時分析原因,該批評的批評,_我是分割線_并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。在備課時有重、難點不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)內(nèi)容,讓孩子在樂中學(xué)。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學(xué)中遇到問題時,能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研、培訓(xùn)活動,樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班集體的管理,使我們的工作事半功倍,在與家長溝通時注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,注意保護(hù)家長的自尊心,不挫傷家長的自尊心。二、工作重點貫徹落實區(qū)系列教育教學(xué)改革精神,促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。扎扎實實開展教研組活動,加強語文學(xué)科教學(xué)的管理,牢固樹立質(zhì)量意識,正確把握教學(xué)方向,重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實。三、具體措施(一)開展“扶學(xué)課堂”的研究,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。每位教師要認(rèn)真閱讀各種各類書籍,做好讀書筆記,寫好讀書心得,并將理論與實踐相結(jié)合,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)反思,不斷提升教育教學(xué)理念。各教研組以“扶學(xué)課堂”為主題展開探究,討論,努力借助“扶學(xué)課堂”的研究提升專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)多種形式的教學(xué)研究活動,使教師在教研中得到更多的發(fā)展,并將相關(guān)過程性材料上傳至oa。每位教師按要求主動認(rèn)真聽課并認(rèn)真做好評課記錄。加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按校長室及評估中心規(guī)定的要求上課,不做和教學(xué)無關(guān)的事。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解我校語文教師的教學(xué)動態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。加強學(xué)生書寫的訓(xùn)練,出了定期檢查寫字本外,在月調(diào)研中加大書寫比重,并開展相關(guān)競賽活動。展開多種形式的校內(nèi)學(xué)情調(diào)研。定期展開全校范圍內(nèi)的學(xué)情調(diào)研,掌握第一手學(xué)情資料。(四)開展豐富多彩的學(xué)科活動。本學(xué)期我校語文學(xué)科將開展如下四大學(xué)生學(xué)科活動。讀書節(jié)活動。班級讀書講故事比賽古詩文考核及競賽。教師新學(xué)期個人教學(xué)工作計劃 新教師本學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七一、加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)主任具體分管自然(科學(xué))實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。②實驗教學(xué)列入學(xué)校工作計劃,有教研活動及工作檢查記錄。學(xué)校有專職或兼職實驗教師及儀器管理員。②能熟練使用儀器或教具。這樣,急用時較為方便。儀器配備要達(dá)標(biāo)儀器的配備要達(dá)標(biāo),做到合理購置、勤于管理、科學(xué)使用、提高效率,發(fā)揮其最大效益。小藥品(如:高錳酸鉀、燒堿、小蘇打、鹽酸等)同樣按編號依次存放在專柜或箱里。儀器櫥上貼有大標(biāo)簽每個儀器櫥柜的左上角應(yīng)張貼填有該櫥柜內(nèi)儀器的編號、名稱、規(guī)格型號、數(shù)量、生產(chǎn)廠等內(nèi)容的大標(biāo)簽。儀器若有變動,相應(yīng)的大標(biāo)簽應(yīng)及時更換,最遲一學(xué)期后就得更換?!督虒W(xué)儀器設(shè)備登記卡》的填寫要完整并按配備目錄順序整理成冊,并定期進(jìn)行對帳,做到“物物有賬,賬物相符,賬賬相符”。健全領(lǐng)用、外借制度一切儀器的領(lǐng)用、外借、歸還必須通過管理人員,教師領(lǐng)用必須提前填寫《實驗使用儀器通知單》,便于管理人員準(zhǔn)備。外單位或個人借用一律須經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,辦理登記手續(xù),并檢查儀器完好情況。實驗室的管理人員要堅持素質(zhì)教育的方向,提高責(zé)任感,樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù),做好儀器設(shè)備管理、維修以及保養(yǎng)工作。四、實驗教學(xué)管理在自然(科學(xué))教學(xué)中,實驗是一個的重要手段。讓學(xué)生在探究的過程中,體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,增長科學(xué)探究的能力,獲取科學(xué)知識。⒉填寫好“實驗通知單”和“實驗記錄單”每節(jié)實驗課(包括演示、分組),教師應(yīng)填寫完整的《實驗通知單》和《實驗
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