【正文】 紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。可以說，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。我在晨會、少先隊活動中宣傳自己的事自己做，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。例如我實行了每周兩天的無批評日制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評和教育。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。三、培訓班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干伍，本學期開始就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進，真正做個好干部。四、 妥善處理學生間的糾紛孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教?？傊?，經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間三年級下學期結(jié)束了?；仨@學期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂。在此也特別感謝學校領(lǐng)導的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學習中進步，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、不斷學習提升自身素養(yǎng)要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學習，不斷地更新自己的教育觀念。二、安全教育放班工作首位安全教育是班級工作中的重中之重。結(jié)合火災地震逃生演習，使學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關(guān)愛他人。每天向?qū)W生強調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。三、學生行為習慣常抓不懈學生良好的行為習慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實到每一天中。四、班級管理民主化、細致化在班級建設上，要從班級的實際情況出發(fā)，提出適當?shù)膴^斗目標。一級管理：班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。本學期的班會課都是按學號學生自己主導，讓學生都有機會展示，包括當主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。五、加強集體凝聚力，建設良好班風一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。同學們會因為每周一升旗活動時聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍。會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。(1)和科任常溝通這學期孩子們新增了英語和科學兩門課程，為了在學生面前樹立任課教師的威信，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學生對任課教師的贊譽與改進意見及時反饋給任課教師。同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學習共同進步。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會以誠相待。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學習，掌握更多、更有效的經(jīng)驗和方法。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的理解潛力，學習的用心性也比較高。有些孩子作業(yè)不認真。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評、教育了。二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。開學來，透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動，增強學生的群眾榮譽感，樹立群眾意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！薄凹佑?老師為你們喝彩。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫忙，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習用心性得到提高。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。所以有了家長的幫忙，這個學期我的工作很順利。比如學生的各方面潛力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。這都有待于下學期班主任工作的加強。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在班主任工作實踐中不斷完善自己。小學三年級下學期班主任工作總結(jié)的篇三我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。但是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對學生的影響也較大。作為班主任，我深深認識到了職責的重大和任務的艱巨。也有了很多新的想法，因此在班主任的班級的管理方面總結(jié)和反思如下。這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。所以我們老師要關(guān)心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，所以首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取提高學生的學習成績。所以在平常的學習生活中會比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況，如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題，會主動以聊天的方式幫助孩子解決問題，如果問題比較嚴重會聯(lián)合家長共同解決。三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣，在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨自思考和解決問題的能力，對三年級的小朋友來說他的自主意識和不容別人侵犯的意識比一二年級強了很多，但是解決問題的能力又沒有高年級同學那樣強，所以很多時候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了，解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。最后切中要害，點明事理。對學生的安全教育是班級管理工作的一個重點，本學期在配合學校要求的安全教育之外，每周的一節(jié)班會課都要就上一周中的安全進行總結(jié)，并適當?shù)难a充一些安全教育的知識，保證學生在校的安全。在今后的班主任工作中，還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼續(xù)成長。以下是由本站小編為大家整理的“20xx小學三年級班主任下學期工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生不良現(xiàn)象大有改觀。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。三、做好家訪工作老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。以前有三、四個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。所以不論在班會上，還是在上品德課，我經(jīng)常給同學們進行安全教育，包括校內(nèi)的安全、交通安全等等各個方面，并重點從以下幾個方面抓好安全工作：課間時，不要在教室內(nèi)、樓道內(nèi)猛跑、擁擠。上體育課和大課間時，應注意隊伍的整齊，兩個兩個并排下操場，不能推撞，保持安靜。我認為學科中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容是對學生進行環(huán)境教育的最好教材，可以從不同的層面和角度豐富學生環(huán)保知識，在潛移默化中培養(yǎng)了學生的道德觀念，增強學生的憂患意識，激發(fā)學生宣傳參與環(huán)境保護的積極性和主動性，組織學生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識，做到齊參與?？偟膩碚f，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。這都有待于下個學期班主任工作的加強。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。今年我主要擔任三年級下學期班主任工作，實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。消極的人象月亮，初一十五不一樣。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。三、引導小學生自我管理可以提高他們自我教育的能力。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育 班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。三年級下學期我繼續(xù)擔任三(x)班的班主任工作，在學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。二、加強學生努力學習的教育學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。當然有時控制不住自己的情緒也有。最后切中要害，點明事