20xx年在校大學生課外閱讀調(diào)查報告(五篇)-在線瀏覽
2025-08-13 03:01本頁面
【正文】 而讀書，那么在學校的時間里，他們將學到少得可憐的知識。除了已有調(diào)查外，我們還對大學生閱讀的計劃性作出了調(diào)查，以進一步了解大學生的課外閱讀狀況。由此可見，在本校大學生中，大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成長期閱讀課外書籍的習慣，課外書閱讀的主動性不強，因而也沒有明確的課外閱讀計劃。我們調(diào)查的最后一項內(nèi)容是大學生從課外閱讀中所獲取的知識的應(yīng)用程度，這將顯示出課外閱讀對于我們學習與工作的重要性。從調(diào)查到的數(shù)據(jù)中我們可以看到，我們在課外閱讀中所獲取的知識在日常生活中占據(jù)了較重的比重，由此，我們也就可以了解到，無論是哪一個時代，課外閱讀對于我們來說，仍是相當重要的。因此，我們應(yīng)當采取積極措施，爭取改變這一現(xiàn)狀。其次，我們應(yīng)當注意培養(yǎng)自己讀書時的習慣。然后，我們應(yīng)當培養(yǎng)閱讀課外書的主動性，而不是只為了完成老師的作業(yè)才去閱讀課外書籍。通過這次調(diào)查，我們也進一步了解到了自己的優(yōu)缺點，更加懂得了團隊中合作精神的重要性。而后的調(diào)查中，我們進行了明確的分工，迅速而有效率的完成了此次調(diào)查。相信在以后的學習和生活中，這些經(jīng)歷將對我們產(chǎn)生無比重要的作用。讀書可以讓生命保持與年齡無關(guān)的向上生長。我個人比較喜歡閱讀，從大家名手到小生漫談，只要是有益的知識，一概來者不拒?，F(xiàn)在大家對閱讀保持一種什么樣的態(tài)度呢？因此我選了這個一個主題。為了調(diào)動同學們的閱讀興趣，方便更好地開展讀書主題周活動，對在校大學生進行此次調(diào)查。鑒于短時間傳播有限且有效對象來源較單一，為使調(diào)查報告更有實際價值，以本校全科生為主。采用隨機取樣的調(diào)查方法，在調(diào)查問卷有效期內(nèi)隨機獲取若干滿足條件的樣本信息，數(shù)據(jù)統(tǒng)一登記整理。在搜集整理參與問卷調(diào)查的所有數(shù)據(jù)后，我們對大學生課外閱讀情況作出如下分析：通過對大學生課外閱讀調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)參與調(diào)查的主要人群為文史類專業(yè)大三學生，且多為女性。全科生是國家定向培養(yǎng)的服務(wù)于農(nóng)村小學的全科教師。而大二大三是教資備考的關(guān)鍵期在受邀的一百位參與者中，％的大學生認為應(yīng)博覽群書，提高文化素養(yǎng)；％的大學生認為應(yīng)在精通專業(yè)基礎(chǔ)上，閱讀部分經(jīng)典圖書；％的同學認為只需要讀有價值的圖書；沒有人認為讀不讀書影響不大。％的大學生課外閱讀每周一到兩次；％的大學生課外閱讀每周三次以上；％；與之相反，％。通過對于月均閱讀量數(shù)據(jù)的分析，％的大學生都能夠完成12本的月均閱讀量，％的大學生月均閱讀量超過三本書，％，還有約四分之一的大學生月均閱讀量少于一本。大部分學生喜歡綜合性書籍、實用性書籍，也有部分學生喜歡小說類和休閑類書籍。大學生課外閱讀主要有網(wǎng)絡(luò)閱讀、從圖書館借閱、向別人借閱和自己購買四種情況。由此可見，圖書館是當代大學生課外閱讀書籍獲取的第一渠道。我們可以清楚地看到，擴大知識面、增長見識排在眾多大學生閱讀目的的第一位，％；排在第二位的是滿足興趣愛好，％；然后是學習需要和娛樂休閑，％、％。附：為什么不進行課外閱讀？在調(diào)查大學生課外閱讀情況的同時，我們也對沒有課外閱讀的大學生進行原因調(diào)查，以下是針對大學生不進行課外閱讀的詳細解讀。得益于信息時代的快速發(fā)展，學習者參與閱讀的方式更加多樣化，選擇知識的類型也更加多元化，這些都為我們的知識獲取提供了良好的先決條件。而且隨著短視頻、游戲等快餐文化的侵襲，閱讀時間進一步受到擠壓。千萬人對拾荒者頂禮膜拜，不禁有人慨嘆“這是一個沒有大師的時代。物欲橫流流盡了浮夸，紙醉金迷迷亂了方寸?！痹谶@個匆忙的世界，我們更應(yīng)該熱愛閱讀，敬畏知識，拿起書本去耕耘世俗的荒漠，做個有底線的讀書人。活動從學院各系各年級各專業(yè)中隨機抽取60個被調(diào)查者，%。從閱讀時間來看，絕大部分大學生缺乏閱讀時間。相比之下，其他如“豐富知識”、“習慣使然”、“老師所迫”等所起的影響作用則要低得多。許多女大學生對社會政治、經(jīng)濟、歷史、法律、科技等方面的讀物興趣更少，而對活潑、輕松、娛樂性的文學類、生活類、言情類讀物甚感興趣，在科技、軍事、體育、歷史方面，男生的興趣顯著高于女生。從閱讀途徑來看，%，%。這一結(jié)果并不因為男女性別差異而產(chǎn)生太大差別。當代大學生的興趣具有娛樂性和消遣性個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。當代大學生的興趣具有社會性和實用性興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎(chǔ)的，大學生興趣的選擇也是其個人需要和社會需要的反映。也反映了大學生對自身發(fā)展和社會需要關(guān)系認識的現(xiàn)實和實用的態(tài)度。閱讀的時間少%的同學每天閱讀時間很短，這是遠遠不夠的，畢竟我們在書本上學到的東西是非常有限的，要充實自我，提高自身素質(zhì)就要多讀一些課外書刊雜志。閱讀目的不明確。通過和比調(diào)查者的談話，75%的同學都表示不喜歡看古典名著，被調(diào)查者中沒有一個人全部看完四大名著的。經(jīng)典名著最能提高自身的綜合
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