【正文】 “國學教育”，可以塑造學生正確的社會價值觀和榮辱觀、提高學生的道德水平、有利于“育人德為先”的養(yǎng)成教育，符合“中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作”精神?！皣鴮W”博大精深，開展以民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的“國學教育”，可以培養(yǎng)學生的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷，可以培養(yǎng)學生具備正確的審美情趣，有利于營造良好的校園文化氛圍，有利于學生構(gòu)建健康的精神家園以及健康的人格素養(yǎng)。 第二部分 公司概述 企業(yè)使命：關(guān)注國學，回報社會 公司信條：更堅強、更融洽 公司精神：自強、拼搏、發(fā)展、通達 服務(wù)理念：用我真誠 換您舒心 經(jīng)營理念：以宏揚國學為先導，以高質(zhì)教學創(chuàng)品牌 管理理念：有效地發(fā)揮各工作人員的專長，提高工作效率，計劃與執(zhí)行分開，各部門職能明顯劃分，不受外部環(huán)境影響 公司成立初期，內(nèi)部實行直線職能的組織結(jié)構(gòu)，全體合作伙伴均為公司的股東，推薦人為執(zhí)行董事兼法人代表， 執(zhí)行董事任命總經(jīng)理，其余各人依據(jù)自己的專業(yè)特長就職于各部門。 董事長 —— 倪艷慧： 董事長作為公司的法定代表人，負責召集和主持董事會會議。代表公司簽署有關(guān)文件。 決定公司的經(jīng)營、計劃和投資等總體發(fā)展戰(zhàn)略，并決定總經(jīng)理人選。 定期向董事會提供生產(chǎn)計劃書，在每個財務(wù)年度末向董事會作工作匯報，平衡協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系。 人力資源部經(jīng)理 負責對公司人員的聘用、培訓、 考核、獎懲等事務(wù)。 采購部經(jīng)理 負責選址、房屋設(shè)計、教學設(shè)備和材料采購以及后期物品的保管及增添。 公司資金的籌措、經(jīng)營和調(diào)度，負責 全企業(yè)系統(tǒng)的資產(chǎn)評估、固定資產(chǎn)的管理和核算。 第三部分 產(chǎn)品與服務(wù) “國學“，顧名思義，中國之學，中華之學。其中哲學以儒家哲學為主流，包括道學佛學百家學等；以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導中國思想史，其它列從屬地位 。六藝指：禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝，五術(shù)指：山、醫(yī)、卜、命、相等五 術(shù)。本著“傳承中華文明，推廣國學文化”的目的，將“國學”做成一個產(chǎn)業(yè)和品牌，使其本身既被賦予了全新的意義，又能為企業(yè)帶來商業(yè)價值。 針對對象：中產(chǎn)階級（含中產(chǎn)階級）以上家庭的幼兒和青少年 學習目的：為孩子們提供一個良好的學前教育，提高青少年品行、文學上的修養(yǎng)，為他們?nèi)蘸髮W習、生活打下一個良好的基礎(chǔ)?！兜赖陆?jīng)》是善人的哲學，它的思想博大精深、內(nèi)容全面豐富，學習《道德經(jīng)》可以啟迪我們的智慧、增強我們的為人處世能力，《論語》也是一樣。 中級班開設(shè)課程：《史記》、《文心雕龍》、《人物傳奇》、棋藝類等。 開課意義：教授的著作中蘊含不少君主、諸侯的故事，詮釋著“王侯將相寧有種乎”的道理。同時，棋藝類課程的開展，能讓學員保持思想上的活躍，在一個相對輕松的學習氛圍中體驗國學的獨特魅力，修身養(yǎng)性。 針對對象：公司高薪白領(lǐng)及企業(yè) CEO 學習目的：將古代經(jīng)典實際運用到商場上，使其具備一股儒商氣質(zhì)。 開課意義：《孫子兵法》中有不少計謀都能實際運用到現(xiàn)代社會，尤其是商場上，而《三國志》、《資治通鑒》又能讓其了解古代各帝王如何成功治理一個國家，從中獲取到一些企業(yè)管理的思想。 4. 免費視聽課開設(shè)課程：自由選擇（時間只限周日晚上）。 開課意義：想充實自己精神世界的人有很多，其中還包括一些農(nóng)民工子弟等家庭生活困難又渴望獲得知識的人群，他們其中有很大一部分人喜歡國學獨特的魅力，但苦于沒有條件。而我們辦學的目的之一也是為了弘揚國學，為宣傳國學文化盡到自己的一份力。私熟中讀書教育，主要以識字和背誦為主，歷來實行個別教學，塾師根據(jù)不同人的學習基礎(chǔ)、接受能力安排課業(yè)，體現(xiàn)了因材施教的原則。 自中國進行民主革命以后，特別是在建國初期經(jīng)歷了文化大革命，“國學教育”從根本上遠離了人們的視野，特別是像“私塾”這類的“學校”也銷聲匿跡了。所以我們在辦學上既有傳承又有創(chuàng)新： 1.“私塾”擁有中國傳統(tǒng)文化里極具特色的教學環(huán)境。 ，把“私塾”和“家文化”有機的聯(lián)系在一起。 停留在文字意義上的講解，而是把它應(yīng)用在當今的社會上并給予升華解讀。 。 ，基礎(chǔ)與特色課程特色分明。 。 迎合了當今消費者對國學愛好的需求。 師資力量雄厚，教學能力突出。 我公司主要以“國學”教育為主，在進行傳道的同時融合了先進的現(xiàn)代科學管理機制度。 我公司的品牌價值衡量標準為： 品 牌 價 值 =品牌定位 * 品牌知名度 * 市場范圍 從上式中可以清楚看到，一個品牌的價值除了要定位 市場之外，還要靠品牌的知名度和市場范圍 而品牌定位可以抽象為： 品 牌 定 位 =價 格 成 本 無論產(chǎn)品價格高低，只要價格減去成本后的差越大，定位就越有利，越能創(chuàng)造品牌的價值。 我們公司在經(jīng)過慎重考慮和調(diào)查后，價格定位是采取折中的方式，即處在類似公司價格加權(quán)后的平均水平。從成本上來講，雖然我們是一個有一定規(guī)模的公司，但是文化無形價值是我們的主打，這就可以讓公司在有形 的購置方面壓力很小。除了建設(shè)一些必需的硬件外，我們沒有其他的投入。 除此之外，我們都知道，品牌知名度，是要靠媒體的宣傳和產(chǎn)品的實體出現(xiàn)來打造。 我公司在進入市場伊始就很注重宣傳的力度。但是從長遠來看，長沙只是我們的第一站，在公司運作到有足夠資金的時候，我們會考慮向周邊及其他 省市擴張。 我們在市場定位的方向上也是運用了文化它的特有性質(zhì)，即文化學習沒有人群年齡限制。因為考慮到中國的國情。他們在生活或者工作中很需要一些精神上的擴充。 這些都是很實在的東西。 從另一方面講，單位品牌產(chǎn)品的價值差（價格減去成本的差）大小是衡量定位高低的的標準對我們在實際品牌決策中有很大的點醒作用；在激烈競爭的時代，價格競爭是市場競爭的重要手段，依據(jù)需求彈性原理，價格越低，需求量越大，市場占有率也越大；因而單純以絕對的靜態(tài)價格數(shù)字衡量市場定位的高低是不準確的。附加值高，定位高；附加值低，定位低；所以定位高低關(guān)鍵看產(chǎn)品可以實現(xiàn)的價值差的大小。我處在相對發(fā)達的長沙作為公司地點，這個市場對于公司現(xiàn)在來說是很大的市場，因此我們相信在品牌的定位、知名度以及市場范圍都何時的情況下，我們的品牌價值肯定是很高的。但是我們會努力的去隨著市場因素的變化調(diào)整公司戰(zhàn)略，以達到價值穩(wěn)定的目的。 第四部分 市場分析 這幾年興起的“國學熱”讓人們對“國學”探究的好奇心更加強烈。相繼涌現(xiàn)的“國學明星”，如易中天、于丹等都為人們熟知和喜愛?？梢哉f，“國學”正在如火如荼得復蘇?？梢妵鴮W的發(fā)展是必然的，是順應(yīng)時代的潮流?？茖W的數(shù)據(jù)表明，人們越來越渴望有一類教學質(zhì)量過硬、收費合理的國學培訓班來熏陶自己、提升自己。所以在國學方面投資和發(fā)展既是一個很好的商機，也是一個參與國學建設(shè)、弘揚國學的好機會。 目標消費群定位：中產(chǎn)階級以上（包括中產(chǎn)階級）家庭的幼兒和青少 年；高薪階層為代表的白領(lǐng)工作者和 CEO等；以上兩個群體之外對國學感興趣但部分條件不夠的人群。當然潛在的消費者數(shù)量不僅于此。 市場優(yōu)勢 下面我們將從市場外部環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部條件兩方面證明我們進入市場的優(yōu)勢。 二、我國是社會主義國家，講求的是創(chuàng)造“和諧社會”。因此，“國學 ”是適合時代要求的。 三、隨著中國在國際政治經(jīng)濟格局中的影響日益擴大，華人對中國歷史和文化的認同感也進一步增強。 四、社會中的大多數(shù)人由于歷史原因沒有機會更深入的去了解和探究“國學”的神秘面紗，這使得它在人們的心中總有一種神秘感，更是增強了我們消費人群的范圍。 因此我們所進行的“國學”教育內(nèi)容也豐富多彩，能夠讓我們有更多的選擇去進行嘗試和發(fā)展。 （二）內(nèi)部條件 一、本公司會采取一系列高效的宣傳手段樹立公司在消費者心目中的品牌形象，而長沙這樣一個高效文化傳播地帶給了我們一個很好的宣傳平臺，同時我們也會通過本身的優(yōu)質(zhì)教學提高公司的知名度。 二、我們學府的教學設(shè)施，都是專門為“國學”量身打造的，是進 行“國學”學習教育以及學術(shù)研究等的理想場所。 三、我們很慎重地將學府定在了中南林業(yè)科學院內(nèi)，為我們的辦學提供了非常大的幫助。 這里離學院較近，學生可以自由找老師交流，這不僅完善了我 們教授的傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識，而且更能促進中國傳統(tǒng)文化的傳播。其學院內(nèi)部的運動設(shè)施和其他生活設(shè)施可以共用，省下不少公共設(shè)施費用。 目前我們的競爭對手主要有兩大類，一類是以禮儀培訓和講座為辦學特色的培訓機構(gòu)，如優(yōu)雅學院等；另一類是專教授國學的現(xiàn)代私塾學校，如明倫書院 和長沙周邊地區(qū)的一些小私塾等。 但是我