師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園模板-在線瀏覽
2025-08-11 17:04本頁面
【正文】 會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。他們培養(yǎng)著一代又一代現(xiàn)代社會的主人翁，其在社會發(fā)展中的作用是毋庸置疑的，他們所承擔(dān)的社會職責(zé)也是很大的。教師工作既有著傳統(tǒng)性、繼承性，也有其創(chuàng)造性。所以，隨著社會的變遷，教師必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念，并付之于實踐中?！耙o學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新研究成果。同時，時代的發(fā)展對教師淵博的知識提出了新的要求。很多時候，缺乏一方面的知識會限制另一方面知識的理解和深入，比如，物理知識的缺乏就會限制語文或外語教師對科普文章的理解。知識在不斷的更新，所以教師還應(yīng)像海綿一樣不斷地汲取知識，不斷地拓展自我的知識面。這其實是另一種對教師工作的較狹隘的看法。這是為何？因為這一類教師無法將自我所掌握的精深的專業(yè)知識形象地傳授給學(xué)生。新世紀(jì)的教師必須具有必須的教育科學(xué)（教育學(xué)，心理學(xué)，教學(xué)法等）的知識，具有將所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際本事。這樣，既鞏固了專業(yè)的知識，同時又學(xué)到了許多教育心理及教育藝術(shù)等必不可少的知識。而這一切都離不開教師個體的理解力，領(lǐng)悟力和創(chuàng)造力。有教育知識而無表達(dá)本事的教師在新世紀(jì)中只能是不合格的教師。教師作為研究者有一個鮮明的特點，即具有鮮明的實踐性。簡言之，教師的科研成果來源于實踐，同時又為實踐服務(wù)。所以，新世紀(jì)的教師不僅僅是一個教書匠，還要努力成為具有實踐基礎(chǔ)的教育家。反思的資料是很寬泛的，包括：對他人的教學(xué)的反思，從中能夠吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，同時要與自身的教學(xué)相比較，揚(yáng)長避短。同時也要反思教學(xué)理論和道德，教學(xué)目標(biāo)和價值，使教師真正實現(xiàn)教書育人兩方面的職責(zé)和義務(wù)，此刻很多教師都忽略了“育人”這一職責(zé)。在此，
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