【正文】 “學生、家長、社會評學?！钡碾p評活動，增強教師的崗位責任意識。中心學校以“廉政文化進校園”活動為契機，扎實抓好“七個一”活動。堅持開好每年一次的職工代表大會，認真聽取教職工的意見和建議，廣開言路，廣聽呼聲，對不同的意見能正確對待。狠抓骨干教師培訓。全鎮(zhèn)中層以上管理干部、縣級以上骨干教師、優(yōu)質課教師計70余人參加學習。出臺了《關于加強骨干教師培養(yǎng)和教育宣傳的意見》，對骨干教師培養(yǎng)提出了具體要求。11月下旬，組織8名小學骨干教師分別主講觀摩課，70余名小學教師參加培訓活動，6名骨干教師進行了理論講座，14名教師分別進行了主評課。召開畢業(yè)年級和部分管理人員“解放思想，創(chuàng)新備考方法”座談會。為提高教學質量奠定了基礎。中心學校組織教學管理人員深入到每一所學校進行全面視導，聽評每一位教師的課，測評每一位教師的“三書”研讀情況和信息技術水平。鼓勵教師外出學習培訓。強化校長責任制。同時，對校委會成員實行年級包保責任制，做到全員上陣，齊抓共管，強化管的意識，提高管的效益。凸顯課堂求實效。馬良中學發(fā)揮骨干輻射功能整體提高教師素質。水田小學對教師采取逐一過關的辦法，通過多次磨課，提高課堂教學水平。重陽小學、五虎小學堅持教師主評課制度，調動了教師教學積極性。通過煉課，教師們“堂堂清”意識明顯增強。小學英語教學是全鎮(zhèn)的薄弱學科，我們強化了研討力度。4名小學英語教師參加，3名教師主講了匯報課，1名教師主評課。5月上旬，中心學校組織專項檢查。中學針對薄弱的物理、化學2科舉行了三次教學研討活動，通過聽、評、反思，不斷提高教學水平。一方面，我們嚴格校本管理，認真落實學期普查、教導處抽查、教研組月查制度。5月上旬、12月中旬中心學校組織專班，深入各校檢查學校落實校長會、教導主任會、骨干教師培訓會、英語研討會、畢業(yè)年級復習備考會的落實情況，總結推廣了中學抓過程管理的經驗。今年10月，全縣教學工作會后，中心學校及時傳達了縣教學工作會議精神，出臺了《關于進一步加強教學管理，提高教學質量的實施意見》，就10個方面的問題分別提制定了具體的管理措施，并通過專項檢查督促落實。“書香校園”見成效。創(chuàng)建活動有陣地、有渠道、有收效。藝術校園強素質。積極落實陽光體育運動，保證人手一件體育器材，每天不少于70分鐘的體育鍛煉時間。12月中旬，中心學校組織開展廣播操、校園集體舞實錄比賽活動，收效明顯。我們以全縣統(tǒng)一印制的《安全工作檢查細則》為依據(jù)，以中心學校的平安校園創(chuàng)建為突破口，探索平安校園“四化”創(chuàng)建之路，即安全工作制度化，安全教育經?；?，安全督查重點化，安全體系網絡化。臨近夏季，全鎮(zhèn)統(tǒng)一印發(fā)了《致全鎮(zhèn)學生家長的一封信》，從交通安全、手足口病、食物中毒、防溺水等方面進行了交流、溝通，構筑家校安全共防體系。本人將自20xx年8月以來個人在行政工作、教育教學、學習成長等方面的情況匯報如下：一、行政工作：本人分管的工作主要為：招生就業(yè)、對外交流、食堂，分管招生就業(yè)處與國際交流處，協(xié)管安全科，同時完成學校需要承擔的有關工作。但也存在不完美的地方，所以進行了及時總結與反思，在20xx年底的南京市招生工作會上做交流發(fā)言。根據(jù)學校要求，本人還承擔現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設3+3中高職銜接項目的申報工作，具體負責協(xié)調、申報，目前6個專業(yè)、對應的4個高校的申報工作已經完成。國際交流工作采取重點突破，以點帶面的理念；以有序推進、規(guī)范操作、控制風險為要求。在實習、就業(yè)工作方面，完成了13高職、15中專的實習安排，協(xié)助南京市職教教研室完成17屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查，完成了17屆高職畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)上報。二、教育教學工作：本人堅持一線教學，堅持教學五認真，且工作量飽滿，所教班級合格率高，在行政工作千頭萬緒的情況下，堅持開設校級公開課。堅持課題研究與撰寫論文，在省級課題《跨界復合型人才校企協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)的實踐研究》中擔任核心成員，并積極編著《跨界復合型人才創(chuàng)新培養(yǎng)的實踐與思考》，目前書稿基本成型，預計在20xx年底出版。20xx年還成功加入南京市書法家協(xié)會。認真學習區(qū)教育局下發(fā)的《校長手冊》，遵守黨政領導廉潔自律規(guī)定，認真排查自己工作領域的風險點，按規(guī)定辦事、按要求操作，堅決執(zhí)行“八項規(guī)定”，做到勤政與廉政相結合。以上即是本人的`述職述學述廉報告。現(xiàn)將本年度的主要工作成績總結如下：大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質，強化教師育人的責任感。繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態(tài)，總結當前各班成績及存在的不足。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起，我們堅持每學期進行兩次全面的教學常規(guī)工作檢查，堅持提前一周備課。對期中、期末考試，嚴格遵守考場紀律，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。學校教研組每學年度堅持開展不少于四次的教研活動，教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，在教學工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠，學校教師學科不配套。學校領導班子述職述責述廉報告篇四總結一年的工作，給我最深的感受有兩點：一是學習，二是感恩。異常是對待工作中出現(xiàn)的